primera fase

segunda fase

cuarta fase

tercera fase

Cuando una tecnología diseñada para un determinado sector económico o
industrial es utilizada en otro diferente.

: Cuando los conocimientos generados en las unidades de investigación y
desarrollo (laboratorios, institutos, centros, corporaciones y parques tecnológicos) son
adoptados y utilizados en las unidades productivas de bienes y servicios.

es un proceso mediante el cual se identifican,
categorizan y caracterizan las necesidades y demandas tecnológicas de los
productores de un sector determinado y se formulan soluciones.

A y B son correctas

invenciones, dispositivos, componentes, procedimientos,
metodologías, etc.

conocimiento del estado del arte de una disciplina científica y
del método científico

A y B son correctas

creación de estructuras nanotecnológicas en
materiales

Conocimiento y capacidades científicas y
tecnológicas para desarrollar actividades futuras de I+D, generalmente a
través de la sabiduría y la experiencia académica-científica personal
altamente cualificado de universidades, organismos de investigación y
centros tecnológicos.

Tecnología protegida mediante derechos de
propiedad industrial e intelectual (patentes, modelos de utilidad, diseños,
marcas, derechos de autor) y/o secreto industrial.

Activos materiales intensivos en capital ya
disponibles en el mercado para el público objetivo, generalmente

generalmente ocultos (como
parte del saber hacer y experiencia de las personas de una organización)
o de dominio público, aunque muy específicos y proporcionados por
expertos en la materia o mediante infraestructura singular.

A y B son falsas.

es un proceso mediante el cual se identifican,
categorizan y caracterizan las necesidades y demandas tecnológicas de los
productores de un sector determinado y se formulan soluciones.

Esta última fase comenzó después de la segunda guerra mundial y
aún no ha terminado. En esta fase, el conocimiento se está aplicando al
conocimiento mismo, dando origen a la llamada Revolución Administrativa.

En este lapso de tiempo el conocimiento empezó a
aplicarse al trabajo, dando origen a la llamada Revolución de la Productividad. En
1881, un norteamericano, FREDERICK WINSLOW TAYLOR (1856-1915).

Comenzó hacia 1880 y culminó más o menos
en la segunda guerra mundial. En este lapso de tiempo el conocimiento empezó a
aplicarse al trabajo, dando origen a la llamada Revolución de la Productividad.

Abarca la época histórica que va desde 1780, aproximadamente,
hasta 1880. Durante estos 100 años, el conocimiento se aplicó a las herramientas,
procesos y productos dando origen a la llamada Revolución Industrial

se está aplicando al
conocimiento mismo, dando origen a la llamada Revolución Administrativa.
Aplicar el conocimiento al conocimiento mismo significa: generar nuevo
conocimiento, ampliar el conocimiento existente mediante la Investigación y
Desarrollo (I+D) o mediante la investigación básica.

A y B son verdaderas

Este periodo suele
caracterizarse además por la ausencia de
políticas de desarrollo científico-tecnológico y
por la inexistencia de una oferta interna de
tecnología.

se promovió inicialmente la
elaboración de productos destinados a sustituir
la importación de productos de consumo.

A y B son correctas

la evolución del cambio
tecnológico se caracteriza por tener una
economía basada en la explotación de productos
naturales básicos.

A y B son correctas

En esta etapa de evolución de la
política se formulan leyes y se establecen acuerdos
internacionales para regular la concesión de
licencias, la inversión extranjera y las relaciones de
las empresas filiales de firmas extranjeras con sus
casas matrices.

se puede decir que no existió una
política. se decide entrar en el proceso de
industrialización, la política para el cambio
tecnológico es nefasta para el desarrollo
tecnológico.

Se permite una importación
indiscriminada de tecnología y se aceptan
incondicionalmente acuerdos de concesión de
licencias y asistencia técnica desventajosos y
perversos.

participar con servicios de información y
asistencia técnica, en áreas de tecnologías ya.

la evaluación, selección, negociación y contratación
de tecnologías, y de orientación de la demanda.

el fortalecimiento de la capacidad de identificación.

A y B son correctas.

Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo, público y
privado.

 La compra de maquinaria, equipos y otros insumos de producción, es
uno de los mecanismos a través del cual se puede tener acceso a una
tecnología. Es el mecanismo más utilizado en nuestro país.

Ingeniería en reversa, copia, lo constituye el conocimiento adquirido a
través del análisis de la tecnología involucrada en bienes producidos en
el extranjero.

A y B son correctas