REPASO DE CONTENIDOS

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Las características fundamentales y la importancia de la investigación son:

Ésta es sistemática, controlada, objetiva, empírica, replicable, heurística y dinámica. Su importancia es la de probar si hay relación entre variables y proponer soluciones a determinados problemas.

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Los tipos de enfoques de investigación son: Cuantitativos, cualitativos y mixtos.

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Las preguntas secundarias de Razonamiento Crítico son:
¿1.Cuál es el asunto. 2.Cuál es la posición del autor. 3.Cuáles son las razones. 4.Cuál es la asunción del autor?

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En Razonamiento Crítico desde el principio se establece si hay ambigüedad, falacias, suficiente evidencia o estadísticas engañosas en el discurso que se nos presenta.

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Algunas de las falacias de atinencia son: el equívoco, la anfibología, el énfasis, la composición, la división.

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El argumentum ad misericordiam, ad populum, ad hominem, ad ignorantium, ad verecundiam, ad vaculum, etc. son ejemplos de falacias de atinencia.

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El enfoque de investigación cuantitativa es el que no pretende establecer relaciones entre variables, ni hace mediciones estrictamente numéricas.

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Los antecedentes de una investigación los constituyen los estudios previos en relación al tema a investigar.

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Cuando se estudian unidades de análisis en vez de variables se dice que nos encontramos antes una investigación cualitativa.

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En un anteproyecto de investigación el marco teórico debe incluir un resumen del problema y su explicitación (en forma interrogativa o afirmativa) luego: 1. objetivos generales y específicos. 2. Elementos de estudio y definición. 3. Alcances y límites. 4. Aporte.

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¿Cuáles son los niveles del conocimiento en su orden de universalidad, de menor a mayor?

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En su orden lógico, ¿cuáles son los pasos de la investigación experimental?

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El ser sistemática y controlada, objetiva, empírica, replicable, heurística y dinámica son características fundamentales de:

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Dentro de las metas y los objetivos de la investigación en general encontramos:

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Generalmente se dice que hay tres tipos de trabajo intelectual propiamente dicho, de los mencionados abajo ¿cual no forma parte de este grupo?

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La investigación que se basa en el estudio de acontecimientos que ya sucedieron recibe el nombre de:

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La siguiente referencia:

Goode, W. y Hatt, P. (1986). Método de investigación social. New York, EE.UU.: Ed, Trillas.

Corresponde a:

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El Razonamiento Crítico persigue aprender a preguntar y a preguntarse ante cualquier tipo de discurso para determinar su validez o confiabilidad.

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El Razonamiento Críitico es un tipo de lógica formal de rigor matemático.

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La pregunta fundamental, con la que debería iniciar cualquier aproximación con Razonamiento Crítico, es determinar cuál es el asunto o tema del que se está hablando.

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Dentro de la investigación descriptiva se encuentra:

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Son razonamientos cuya formulación contiene palabras o frases ambiguas, los significados cambian en el curso del razonamiento haciéndolo falaz.

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La normas APA son un conjunto de estándares o reglas que ayudan en la redacción de documentos académicos o de literatura cientíifica

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El marco teórico de una investigación pretende brindar la definición de los conceptos más relevantes que tienen que ver con el tema a investigar.

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Los antecedentes de una investigación corresponden a una revisión de otras investigaciones realizadas previamente y que tienen similitud, o alguna relación muy cercana, a la investigación que se pretende realizar.

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Según Achaerandio (2009) "es un proceso ordenado mediante el cual se pretende responder objetivamente a un problema."

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Según Achaerandio (2009), se trata de la investigación "en la que se recogen los datos, mediante técnicas adecuadas, y sin manipulación de variables."

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El esquema básico de un anteproyecto de investigación debería presentar este orden de contenidos:

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La Media, la Mediana y la Moda son medidas estadísticas de tendencia central.

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Los quartiles, deciles y percentiles son medidas estadísticas de tendencia no central.

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Son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor intermedio un conjunto de datos de la misma especie.

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Es un engaño, mentira, error o argumento falso. Generalmente su pretensión es engañar a otro.

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Las primeras preguntas que debe plantearse un razonador crítico deberían ser, en su orden: ¿Cuál es el asunto o tema? ¿Cuál es la conclusión o posición del autor? ¿Cuáles son las razones? ¿Cuál es la asunción del autor?

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Es una falacia que consiste en inferir que algo es verdadero acerca de un todo solo porque es verdadero acerca de una o varias de sus partes.

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La "población" son todas las personas, habitantes del lugar, donde se realizará la investigación. La "muestra" es el grupo de personas seleccionadas para realizar la investigación.

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Falacia de atinencia en la que se apela a la buena voluntad y el perdón para minimizar la propia responsabilidad sobre los hechos.

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Falacia de atinencia en la que se ataca directamente a la persona o a su vida personal en detrimento del verdadero tema que se está dilucidando.

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Falacia de atinencia en la que se trata de ser convincente apelando a lo que hace todo el mundo.

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Falacia de atinencia en la que se trata de justificar algo sólo porque lo sostiene una autoridad o personaje relevante.

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Falacia de atinencia en la que en vez de justificar algo con razones válidas, se hace uso de amenazas o castigos.

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Falacia de atinencia en la que se trata de justificar que algo es verdadero sólo porque se desconoce lo contrario.

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¿Cuál es el propósito de una propuesta de investigación?

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La observación, la encuesta, la entrevista y el análisis de documentos son algunas de las principales técnicas de investigación.

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Dependiendo de su función, la entrevista en una investigación puede ser de tipo:

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De acuerdo a su enfoque, ¿qué tipo de investigación se encargaría de examinar un tema poco investigado?

Esta es una actividad de repaso para el examen final.

REPASO DE CONTENIDOS

Las características fundamentales y la importancia de la investigación son: Ésta es sistemática, controlada, objetiva, empírica, replicable, heurística y dinámica. Su importancia es la de probar si hay relación entre variables y proponer soluciones a determinados problemas.

Los tipos de enfoques de investigación son: Cuantitativos, cualitativos y mixtos.

Las preguntas secundarias de Razonamiento Crítico son: ¿1.Cuál es el asunto. 2.Cuál es la posición del autor. 3.Cuáles son las razones. 4.Cuál es la asunción del autor?

En Razonamiento Crítico desde el principio se establece si hay ambigüedad, falacias, suficiente evidencia o estadísticas engañosas en el discurso que se nos presenta.

Algunas de las falacias de atinencia son: el equívoco, la anfibología, el énfasis, la composición, la división.

El argumentum ad misericordiam, ad populum, ad hominem, ad ignorantium, ad verecundiam, ad vaculum, etc. son ejemplos de falacias de atinencia.

El enfoque de investigación cuantitativa es el que no pretende establecer relaciones entre variables, ni hace mediciones estrictamente numéricas.

Los antecedentes de una investigación los constituyen los estudios previos en relación al tema a investigar.

Cuando se estudian unidades de análisis en vez de variables se dice que nos encontramos antes una investigación cualitativa.

En un anteproyecto de investigación el marco teórico debe incluir un resumen del problema y su explicitación (en forma interrogativa o afirmativa) luego: 1. objetivos generales y específicos. 2. Elementos de estudio y definición. 3. Alcances y límites. 4. Aporte.

¿Cuáles son los niveles del conocimiento en su orden de universalidad, de menor a mayor?

En su orden lógico, ¿cuáles son los pasos de la investigación experimental?

El ser sistemática y controlada, objetiva, empírica, replicable, heurística y dinámica son características fundamentales de:

Dentro de las metas y los objetivos de la investigación en general encontramos:

Generalmente se dice que hay tres tipos de trabajo intelectual propiamente dicho, de los mencionados abajo ¿cual no forma parte de este grupo?

La investigación que se basa en el estudio de acontecimientos que ya sucedieron recibe el nombre de:

La siguiente referencia: Goode, W. y Hatt, P. (1986). Método de investigación social. New York, EE.UU.: Ed, Trillas. Corresponde a:

El Razonamiento Crítico persigue aprender a preguntar y a preguntarse ante cualquier tipo de discurso para determinar su validez o confiabilidad.

El Razonamiento Críitico es un tipo de lógica formal de rigor matemático.

La pregunta fundamental, con la que debería iniciar cualquier aproximación con Razonamiento Crítico, es determinar cuál es el asunto o tema del que se está hablando.

Las características fundamentales y la importancia de la investigación son:

Ésta es sistemática, controlada, objetiva, empírica, replicable, heurística y dinámica. Su importancia es la de probar si hay relación entre variables y proponer soluciones a determinados problemas.

Las preguntas secundarias de Razonamiento Crítico son:
¿1.Cuál es el asunto. 2.Cuál es la posición del autor. 3.Cuáles son las razones. 4.Cuál es la asunción del autor?

La siguiente referencia:

Goode, W. y Hatt, P. (1986). Método de investigación social. New York, EE.UU.: Ed, Trillas.

Corresponde a: