Conocimiento de sí mismo, autoestima e imagen social.
Palacios e Hidalgo (1991) utilidad el término autoconcepto para referirse a los conocimientos que cada persona tiene de sí mismo y de los atributo personales que le diferencian de los demás.
La autoestima constituye el término valorativo del autoconcepto. Determina el respeto que cada uno se siente por sí mismo y el valor que se otorga como ser humano.
La autoaceptación es la capacidad para reconocer defectos y virtudes propios sin necesidad de ocultar los primeros ni criticarse severamente por ellos.
El autoconcepto no es una instancia o constructo monolítico, sino que está estructurado en una serie de dimensiones.

Autoconcepto social: se refiere a la percepción que tiene el sujeto de su desempeño colectivo y está determinado por su capacidad para mantener y ampliar su red de contactos sociales y las cualidades que considera importantes para tal fin.
Autoconcepto emocional: hace referencia a la percepción de sus estados emocionales, a sus aptitudes para dar respuesta adecuada a situaciones estresantes, al grado de implicación en su vida cotidiana y a la capacidad de control sobre los acontecimientos que conforman la misma.
Autoconcepto familiar: se refiere a la percepción que posee sobre su participación e integración en el contexto familiar.
Autoconcepto físico: hace referencia a la percepción de su aspecto físico, de su imagen corporal y de las actividades que suponen el cuidado de ambos.
Autoconcepto académico-profesional: se refiere a la percepción de su rol como estudiante o trabajador y es un determinante fundamental de las metas que establece y de cómo las aborda.

El autoconcepto sirve para organizar una gran pluralidad de experiencias a través de categorías mediante las que se clasifican y dan significado a la realidad.
La autoestima, por su parte, es un juicio sobre el valor personal que se expresa en actitudes hacia uno mismo. Branden (2001) la definición como la confianza en el propio pensar.
Harris (1998) señala cuatro factores que deben estar presentes para que la autoestima se desarrollo de forma armónica y adaptativa:

Vinculación: como consecuencia de la satisfacción que se obtiene al establecer lazos afectivos importantes para cada persona y que los demás reconocen también como tales desde el punto de vista social. Tiene que ver, por tanto, con sentirse importante y valorado por la familia, el grupo social, los amigos o los compañeros de clase.
Poder: supone disponer de medios y oportunidades para modificar aquellas circunstancias de la vida que resultan significativas y valiosas.
Pautas: hace referencia a la oportunidad de aprender y asimilar ejemplos prácticos y filosóficos que guíen a cada uno a la hora de establecer valores objetivos e ideales.
Singularidad: se define como el conocimiento y el respeto que se siente por esas cualidades y atributos que marcan la unicidad personal con respecto a otros y por la aprobación que se recibe de los demás por el hecho de poseer dichas cualidades.

Teniendo en cuenta que tanto el autoconcepto como la autoestima son dos creencias y valoración, existen factores que condicionan su desarrollo:

Factores internos que pueden estar relacionados con la imagen corporal, con el papel social o con la propia identidad.La discapacidad,la incapacidad para satisfaccer las expectativas del rol asignado o la pertenencia a grupos minoritarios o marginales son ejemplo de ello.
Algunos pensamientos distorsionados acerca de uno mismo y logros personales que tienen un carácter irracional por carecer de un respaldo empírico pero que funcionan como auténticas guías de conducta.
Conductas inapropiadas como escaso cuidado personal, ser demasiado crítico consigo mismo y con los demás o verbalizar frecuentemente sentimientos de inutilidad e incompetencia, refuerzan la imagen negativa que tiene de uno mismo.

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Tema 2 del libro "Infancia, Adolescencia y juventud en dificultad social. Coordinadora: María del Pilar Quicios García. UNED