PREVENCION DE ACCIDENTES

Factores de riesgo

Ciclo vital. Proceso de evolucion de la existencia

DESARROLLO- MADUREZ-INVOLUCION

Etapa perinatal

Cribado de metabolopatias. Hipotiroidismo congenito. Hormona TSH entre el 3º y 6º dia

Feniceltonuria. Fenilalanina en sangre

2. Cribado desarrollo osteomuscular. Displasia evolutiva de cadera (Ortolani y Barlow)

3. Cribado desarrollo psicomotor. Disfuncion neurologia mas frecuente (Haizea-Llevant/ Denver II)

4. Sindrome de muerte subida. Hoffman 1992

5. Maltrato infantil

6. Criptorquidia. Palapacion desde el nacimiento hasta los 9/12 meses. Cirugia a los 2 años

Etapa infantil - Cuerpos extraños. 4-7 %

- Contusiones, heridas, o esguinces. 90%

-Intoxicaciones. 2-4%

- Alta morbimortalidad. ahogamientos

Infancia temprana ( 1-3 años)

No existe percepcion del peligro. Mayor numero de lesiones

Atragantamiento, aspiracion, quemaduras

Preescolar (3-6 años)

Pensamiento egocentrico e ilogico

Aprenden de sus propias experiencias

Etapa escolar

Cambios intelectuales y motores importantes.

El pensamiento no esta organizado

Adolescencia

Busqueda de la propia identidad y la pertenencia a un grupo

Apasionados e idealistas

Accidentes de trafico es la primera causa de muerte.

Edad adulta

Las causas de morbimortalidad estan relacionadas con los habitos de vida

La principal causa de muerte son las enfermedades cardiovasculares

La segunda causa de muerte son las neoplasias

Anciano

A partir de los 65 hay una disminucion de las condiciones de equilibrio del organismo.

LAS CAIDAS

Son los accidentes mas frecuentes en hospitalizacion debido a factores ambientales y del paciente

Protocolo de prevencion

Principal objetivo es que el paciente no sufra riesgos ni caidas durante su ingreso

Identificar los pacientes con riesgo y valorar los factores de riesgo

Aplicar medidas de prevencion y contencion de caidas

Educar en la prevencion de caidas

Estandarizar los protocolos de las medidas de prevencion y contencion

INMUNIZACIONES

Introduccion y produccion de una respuesta inmunitaria por parte de un individuo sano susceptible al serle administrada una vacuna.

Propiedades fundamentales de las vacunas (6)

Inmunogenicidad. Capacidad de generar el tipo de respuesta inmunitaria adecuada produciendo una inmunidad de larga duracion.
Seguridad. Capacidad de no producir reaccciones adversas.
Estabilidad. Resistencia de la vacuna a factores ambientales, o por el tiempo transcurrido desde su fabricacion.
Eficacia.Resultados o beneficios de salud producidos al aplicarse en condiciones ideales.
Efectividad. Resultados o beneficios obtenidos en un programa de vacunaciones en una poblacion. Una buena eficacia no significa una buena efectividad
Eficiencia. Relacion entre la efectividad en la poblacion diana y los recursos usados en el desarrollo del programa.

TIPOS DE VACUNAS

Clasificacion microbiologica

- Vivas atenuadas. Microorganismos mutados que han perdido virulencia

Inmunidad intensa y larga duracion. Buena respuesta inmune

Vacuna de la Polio

Vias digestiva y respiratoria

- Muertas o inactivadas. Inactivacion por medios fisicos, quimicos o calor

Inmunidad intensa y duradera. Vacuna estable

Varias dosis para la primovacunacion

Necesitan coadyuvantes

Via parenteral

-Toxoides. Tetanos y difteria

Ingenieria genetica. Hepatitis B

2. Clasificacion sanitaria segun los objetivos

- Sistematicas. Toda la poblacion,por medio de programas de salud. Calendarios vacunales.

- No sistematicas. Individuales

3. Clasificacion segun su composicion.

- Monovalentes. Tetanos

- Polivalentes. Poliemielitis trivalente

- Combinadas. DTP

4. Clasificacion segun los grupos de edad

- Edad pediatrica

- Edad adulta

CONSERVACION Y MANTENIMIENTO

Cadena de frio. Sistema de conservacion, estable y controlado del manejo, transporte y distribucion de las vacunas

- Componentes fundamentales de la cadena de frio

- Frigorifico. Refrigerador. 2-8ºC

Congelador. -15-25ºC

Colocado a 15 cm. de la pared

El termometro debe estar en la parte central del refrigerador

- Almacenamiento. Usar como maximo 1/2 del espacio

Las vacunas se deben guardar en las partes centrales sin que toquen los laterales, nunca en los estantes de las puertas

- Personal de enfermeria. Responsable de su mantenimiento.

Comprobar a diario al inicio y fin de la jornada las temperatura maximas y minimas y registrala en la grafica mensual de temperaturas.

Comprobar existencias y caducidad

Garantizar la cadena de frio previniendo situaciones de averia.

EDUCACION PARA LA SALUD

Instrumento que sirve para conseguir de la poblacion la capacidad para controlar, mejorar y tomar decisiones sobre su salud o enfermedad.

- Actividades que incluyen la EPS:

Informacion a la poblacion para mejorar y proteger la salud
Motivar a la poblacion para obtener habitos y practicas saludables
Ayudar a adquirir conocimientos para tener una vida saludable
Promover cambios en el medio ambiente
Promover la enseñanza, formacion y capacitacion de todos los agentes de educacion sanitaria de la comunidad
Acrecentar mediante la evaluacion y la investigacion los conocimientos

Actuacion del TCAE

Tareas de colaboracion y apoyo en EPS tanto formal como informalmente.

- Campos de accion:

Escuela-Tabajo

Comunidad-Pacientes

Metodologia--> Participativa

Analisis de la situacion. Determinan las necesidades

Valoran las posibilidades de intervencion

Estudian las caaracteristicas de los colectivos implicados

2. Determinacion de prioridades

3. Determinacion de objetivos

4. Seleccion de material, actividades, tecnologia educativa y metodos

5.Ejecucion

6. Realizacion de la actividad

7. Valoracion de la actividad

TECNICAS DIDACTICAS

Aprendizaje. Proceso dinamico de interrelacion para conseguir un cambio permanente de comportamientos deseado

- Metodos pedagogicos basicos

Enseñanza teorica. Educando- Papel pasivo

Educador. Papel activo

CLASE MAGISTRAL. Limitacion para modificar el comportamiento y la actitud

Enseñanza libre. Educando. Papel activo

Educador. Papel pasivo. Orienta y motiva

ENSAYO-ERROR. Muy frecuente en la INVESTIGACION

Enseñanza practica. Educando. Papel activo

Educador. Papel activo

Metodo propuesto por la OMS

DRAMATIZACION, SIMULACION, CASOS PRACTICOS

-Metodos usados en EPS

Objetivos basicos EPS:

Informar a lapoblacion
Insrtar la salud como valor
Promover conductas sanas
Modificar conductas nocivas

-Relacion EDUCADOR-EDUCANDO. Bidireccionales. Dialogo discusion grupal

Unidireccionales. Medios de comunicacion

-Relacion de CERCANIA-DISTANCIA. Directa. Dialogo, entrevista

Charla. Es el metodo mas usado en EPS

Discusion en grupo

Clase o aula. Recomendable para niños o jovenes. 30-45 min

Indirecta. Prensa, radio, TV , Carteles, folletos

Cartas circulares. Metodo mas eficaz pero mas selectivo.

	Erstellt von VIRGINIA garcia blazquez vor etwa 9 Jahre

Notiz am TEMA 2. PREVENCION Y PROMOCION DE LA SALUD, erstellt von VIRGINIA garcia blazquez am 12/08/2017.