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1º Test. Tema 10.- El juego infantil.

Beschreibung

Tema 10.- El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.
Lel Baramon
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Lel Baramon
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Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. La inteligencia es una forma de adaptación al entorno y el juego es básicamente una relación entre el niño y el entorno, es un modo de conocerlo, aceptarlo, de construirlo. ¿De quién es esta afirmación?
Antworten
  • Jean Piaget.
  • Vigotski.
  • Decroly.
  • Freud.

Frage 2

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. Características de la actividad lúdica: Señalar las 3 características correctas de la actividad lúdica.
Antworten
  • Es una actividad voluntaria, espontánea y que absorbe totalmente.
  • Es placentera.
  • Es autotélica, porque el hacer esa actividad es la recompensa en sí misma.
  • Es una actividad voluntaria, deliberada y que absorbe totalmente.
  • Es una actividad dirigida a cubrir las necesidades básicas.

Frage 3

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. Características de la actividad lúdica: Seleccionar las 4 características correctas de la actividad lúdica.
Antworten
  • Es una forma de autoexpresión.
  • Es posible su reutilización sin perder su carácter motivador.
  • Exige la participación activa del que juega.
  • Para que realmente el juego sea una situación de aprendizaje debe tener una lógica interna.
  • No es posible su reutilización, ya que se pierde su carácter motivador.
  • Para que realmente el juego sea una situación de aprendizaje debe tener una lógica externa.

Frage 4

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. Consideraciones sobre el juego. Seleccionar las 4 afirmaciones correctas sobre las consideraciones del juego.
Antworten
  • Es motor de aprendizajes.
  • Facilita la aplicación de diferentes principios como: globalizador, aprendizajes significativos, favorece la socialización, etc…
  • A través del juego trabajamos todos los ámbitos de la persona.
  • Excelente medio para conocer al niño/a.
  • Facilita la aplicación de diferentes principios como: integrador, aprendizajes significativos, favorece la socialización, etc…
  • A través del juego trabajamos todas las áreas de la persona.
  • Excelente medio para conocer las dificultades del niño/a.

Frage 5

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. Consideraciones sobre el juego. “Aprender jugando y aprender a jugar mejor son dos condiciones inseparables y bajo ningún pretexto debe la última ganar terreno a costa de la primera” ¿De quién es la frase?
Antworten
  • Domingo Blázquez.
  • Piaget.
  • Freud.
  • Decroly.

Frage 6

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. Concepto de juego. ¿Cuál de los siguientes conceptos del juego pertenece a Piaget?
Antworten
  • “Una actividad voluntaria, placentera, autotélica, de autoexpresión que está sujeta a ciertas reglas”.
  • “El juego es la asimilación de lo real al yo”.
  • “Es una actividad u ocupación voluntaria, que se realiza dentro de ciertos límites establecidos de espacio y tiempo, atendiendo a reglas libremente aceptadas, pero incondicionalmente seguidas, que tiene su objetivo en si mismo y se acompaña de un sentimiento de tensión y alegría”.
  • "Es un rol en desarrollo y orientado hacia el futuro".

Frage 7

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. Concepto de juego. ¿Cuál de los siguientes no es un concepto del juego ?
Antworten
  • Es una actividad voluntaria, placentera, autotélica, de autoexpresión que está sujeta a ciertas reglas.
  • El juego es la asimilación de lo real al yo.
  • Es una actividad u ocupación voluntaria, que se realiza dentro de ciertos límites establecidos de espacio y tiempo, atendiendo a reglas libremente aceptadas, pero incondicionalmente seguidas, que tiene su objetivo en si mismo y se acompaña de un sentimiento de tensión y alegría.
  • Es una actividad voluntaria, placentera, autotélica, de autoexpresión que no está sujeta reglas.

Frage 8

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. DEFINICIONES ¿A quién pertenece la siguiente definición del juego? El juego es un rol en desarrollo y orientado hacia el futuro. Para este autor la imaginación nace en el juego y conduce a la imitación. Así se obtienen los aspectos fundamentales del juego: la imitación y la imaginación.
Antworten
  • Vigotski.
  • Decroly.
  • Freud.
  • Piaget.

Frage 9

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. DEFINICIONES ¿A quién pertenece la siguiente definición del juego? El juego es una actividad instintiva que nace como fruto de una serie de disposiciones innatas, que ante una serie de estímulos adecuados responde con una serie de actividades espontáneas.
Antworten
  • Decroly.
  • Vigotski.
  • Freud.
  • Piaget

Frage 10

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. DEFINICIONES ¿A quién pertenece la siguiente definición del juego? El juego es una actividad de placer. Define el juego utilizando el método genético y a partir de actividades prelúdicas.
Antworten
  • Freud.
  • Vigotski.
  • Decroly.
  • Piaget.

Frage 11

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. DEFINICIONES ¿De quién es la teoría de las primeras pulsiones?
Antworten
  • Freud.
  • Piaget.
  • Vigotski.
  • Decroly.

Frage 12

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. DEFINICIONES Según la teoría de las primeras pulsiones de Freud...
Antworten
  • El juguete se sitúa como un objeto parcial, susceptible de apaciguar una cierta de cantidad de tensión menor que la presencia materna.
  • El juguete se sitúa como un objeto total, susceptible de apaciguar una cierta de cantidad de tensión menor que la presencia materna.
  • El juguete se sitúa como un objeto parcial, susceptible de apaciguar una cierta de cantidad de tensión mayor que la presencia materna.
  • El juguete se sitúa como un objeto total, susceptible de apaciguar una cierta de cantidad de tensión mayor que la presencia materna.

Frage 13

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. DEFINICIONES ¿Para qué autor la imaginación nace en el juego y conduce a la imitación. Así se obtienen los aspectos fundamentales del juego: la imitación y la imaginación?
Antworten
  • Vigotski.
  • Decroly.
  • Freud.
  • Piaget.

Frage 14

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Cuál de las siguientes teorías del juego pertenece a Spencer?
Antworten
  • Teoría del excedente energía.
  • Atavismo.
  • Ejercicio preparatorio.
  • Teoría del descanso.
  • Dinámica infantil.
  • Psicoanalítica.

Frage 15

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Cuál de las siguientes teorías del juego pertenece a Stanley?
Antworten
  • Atavismo.
  • Teoría del excedente de energía.
  • Ejercicio preparatorio.
  • Teoría del descanso.
  • Dinámica infantil.
  • Psicoanalítica.

Frage 16

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Cuál de las siguientes teorías del juego pertenece a Gross?
Antworten
  • Teoría del excedente de energía.
  • Atavismo.
  • Ejercicio preparatorio.
  • Teoría del descanso.
  • Dinámica infantil.
  • Psicoanalítica.

Frage 17

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Cuál de las siguientes teorías del juego pertenece a Schiller?
Antworten
  • Teoría del excedente de energía.
  • Atavismo.
  • Ejercicio preparatorio.
  • Teoría del descanso.
  • Dinámica infantil.
  • Psicoanalítica.

Frage 18

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Cuál de las siguientes teorías del juego pertenece a Buytendijk?
Antworten
  • Teoría del excedente de energía.
  • Atavismo.
  • Ejercicio preparatorio.
  • Teoría del descanso.
  • Dinámica infantil.
  • Psicoanalítica.

Frage 19

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Cuál de las siguientes teorías del juego pertenece a Freud?
Antworten
  • Teoría del excedente de energía.
  • Atavismo.
  • Ejercicio preparatorio.
  • Teoría del descanso.
  • Dinámica infantil.
  • Psicoanalítica.

Frage 20

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿A quién pertenece la teoría del excedente de energía?
Antworten
  • Spencer.
  • Stanley.
  • Gross.
  • Schiller.
  • Buytendijk.
  • Freud.

Frage 21

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿A quién pertenece la teoría del Atavismo?
Antworten
  • Spencer.
  • Stanley.
  • Gross.
  • Schiller.
  • Buytendijk.
  • Freud.

Frage 22

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿A quién pertenece la teoría del ejercicio preparatorio?
Antworten
  • Spencer.
  • Stanley.
  • Gross.
  • Schiller.
  • Buytendijk.
  • Freud.

Frage 23

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿A quién pertenece la teoría del descanso?
Antworten
  • Spencer.
  • Stanley.
  • Gross.
  • Schiller.
  • Buytendijk.
  • Freud.

Frage 24

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿A quién pertenece la teoría de la dinámica infantil?
Antworten
  • Spencer.
  • Stanley.
  • Gross.
  • Schiller.
  • Buytendijk.
  • Freud.

Frage 25

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿A quién pertenece la teoría psicoanalítica?
Antworten
  • Spencer.
  • Stanley.
  • Gross.
  • Schiller.
  • Buytendijk.
  • Freud.

Frage 26

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Qué otra teoría es también llamada Teoría Fisiológica o de la Potencia Superflua?
Antworten
  • La teoría del excedente de energía de Spencer.
  • La teoría del atavismo de Stanley.
  • La teoría del ejercicio preparatorio de Gross.
  • La teoría del descanso de Schiller.
  • La teoría de la dinámica infantil de Buytendijk.
  • La teoría psicoanalítica de Freud.

Frage 27

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Qué teoría entiende que el juego se usa como una especie de liberación o canalización del exceso de energía que acumulamos en un momento dado, y que no ha sido usada para ninguna otra actividad productiva o concreta?
Antworten
  • La teoría del excedente de energía de Spencer.
  • La teoría del atavismo de Stanley.
  • La teoría del ejercicio preparatorio de Gross.
  • La teoría del descanso de Schiller.
  • La teoría de dinámica infantil de Buytendijk.
  • La teoría psicoanalítica de Freud.

Frage 28

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿De quién es la teoría en la que se determina que el juego sirve, para gastar el sobrante de energía que todo organismo joven tiene y que no necesita, pues sus necesidades están satisfechas por otros?
Antworten
  • En la de Spencer.
  • En la de Stanley.
  • En la de Gross.
  • En la de Schiller.
  • En la de Buytendijk.
  • En la de Freud.

Frage 29

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿Qué teoría del juego es también llamada Teoría de la Recapitulación o Antropológica?
Antworten
  • La teoría del excedente de energía de Spencer.
  • La teoría del atavismo de Stanley.
  • La teoría del ejercicio preparatorio de Gross.
  • La teoría del descanso de Schiller.
  • La teoría de dinámica infantil de Buytendijk.
  • La teoría psicoanalítica de Freud.

Frage 30

Frage
Tema 10.- El juego infantil. Inteligencia y Juego. TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño? ¿De quién es la teoría en la que se dice que los niños reproducen en sus juegos los actos que nuestros antepasados nos dejaron?
Antworten
  • De Spencer.
  • De Stanley Hall.
  • De Gross.
  • De Schiller.
  • De Buytendijk.
  • De Freud.
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