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Beschreibung
Quiz von Rocio Cuevas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Rocio Cuevas
vor fast 7 Jahre
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Frage 1
Frage
1. Los entornos de teleformación e intranets educativos son:
Antworten
-
a) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos de E-A.
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Escenarios virtuales para el desarrollo de actividades formativas.
Frage 2
Frage
2. Los materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos
de E-A son:
Antworten
-
a) Webs institucionales.
-
b) Materiales didácticos en formato web.
-
c) Webs de recursos y bases de datos educativos.
Frage 3
Frage
3. Los portales educativos son:
Antworten
-
a) Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y generación de recursos. Simplifica a planificación docente y facilita la selección y publicación de contenidos.
-
b) Entornos y teleformación y materiales didácticos.
-
c) Webs institucionales y webs de recursos.
Frage 4
Frage
4. En la Webs institucionales y las webs de recursos prevalece:
Antworten
-
a) La formación.
-
b) El acceso a la información.
-
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.
Frage 5
Frage
5. En los entornos de teleformación y materiales didácticos prevalece:
Antworten
-
a) La formación.
-
b) El acceso a la información.
-
c) Las dos respuestas anteriores son correctas.
Frage 6
Frage
6. ¿Qué tres apoyos clave existen en la utilización de los medios didácticos?
Antworten
-
a) Lúdico, problemas con equipos y mal funcionamiento.
-
b) Apoyo tecnológico, didáctico y organizativo.
-
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
Frage 7
Frage
7. Revisar el material y la preparación de actividades adecuadas para los estudiantes y el
currículo es un apoyo:
Antworten
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Frage 8
Frage
8. Tener en cuenta la disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de sesión y
metodologías es un apoyo:
Antworten
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Frage 9
Frage
9. Asegurarse de que todo funciona correctamente: software, hardware y materiales a utilizar es
un apoyo:
Antworten
-
a) Tecnológico.
-
b) Didáctico.
-
c) Organizativo.
Frage 10
Frage
10. Uno de los momentos a tener en cuenta en la evaluación según Cabero et al. es:
Antworten
-
a) Consulta y evaluación por parte de los expertos.
-
b) Análisis de ventajas del material.
-
c) Evaluar sin consultar.
Frage 11
Frage
11. Según Martínez y Cols., una de las 5 dimensiones que hay que contemplar en la herramienta
de evaluación pedagógica de material didáctico es:
Antworten
-
a) Apoyo didáctico.
-
b) Coste económico y distribución del material.
-
c) Aspectos fundamentales.
Frage 12
Frage
12. Funcionalidad global, facilidad de uso, versatilidad, nivel de autonomía del usuario,
documentación, asistencia técnica y ayuda online son elementos a considerar dentro de los
aspectos…
Antworten
-
a) Pedagógicos.
-
b) Funcionales.
-
c) Técnicos y estéticos.
Frage 13
Frage
13. Capacidad de motivación, adecuación a destinatarios, contenidos, potencialidad de recursos
didácticos, corrección de actividades, tutorización, evaluación y enfoque didáctico son
elementos a considerar dentro de los aspectos…
Antworten
-
a) Funcionales.
-
b) Pedagógicos
-
c) Técnicos y estéticos
Frage 14
Frage
14. Según Marqués y Area, la evaluación de recursos tecnológicos debe proporcionar información
sobre:
Antworten
-
a. Aspectos pedagógicos y funcionales.
-
b. Aspectos estéticos y técnicos.
-
c. Las respuestas a) y b) son correctas.
Frage 15
Frage
15. ¿Cuántas dimensiones encontramos en la herramienta de evaluación de multimedia
didáctico?
Antworten
-
a. 7 dimensiones.
-
b. 5 dimensiones.
-
c. 4 dimensiones.
Frage 16
Frage
16. Martínez y cols. (2002) establecen 5 dimensiones para la evaluación pedagógica de material
didáctico:
Antworten
-
a. datos de identificación del material y aspectos descriptivos, elementos didácticos, aspectos psicopedagógicos, coste económico y distribución de material y valoración global del material.
-
b. datos de identificación del material y aspectos descriptivos, elementos no didácticos, aspectos psicopedagógicos, coste económico y distribución de material y valoración global del material.
-
c. A y b son incorrectas.
Frage 17
Frage
17. Los entornos de teleformación e intranets educativas son:
Antworten
-
a) Datos en forma de enlaces, documentos y recursos.
-
b) Escenarios virtuales para el desarrollo de actividades formativas.
-
c) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos de E-A.
Frage 18
Frage
18. En Webs institucionales y webs de recursos:
Antworten
-
a) Prima el acceso a la información.
-
b) Prima la formación.
-
c) Prima la educación.
Frage 19
Frage
19. Elementos de software con capacidad para ser utilizados con fines educativos:
Antworten
-
a) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula, plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión escolar.
-
b) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula, plataformas educativas y herramientas de comunicación.
-
c) Plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión escolar.
Frage 20
Frage
20. La selección de un material didáctico se realizará:
Antworten
-
a) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta.
-
b) Sin contextualizar en el diseño de una intervención educativa concreta.
-
c) Contextualizada en el diseño de una intervención pedagógica.
Frage 21
Frage
21. Un material didáctico eficaz:
Antworten
-
a) No es necesario que sea “última tecnología” ni “buen material”.
-
b) Es necesario que sea “última tecnología” y “buen material”.
-
c) Es necesario que sea “última tecnología” pero no “buen material”.
Frage 22
Frage
22. Los tres apoyos clave a considerar en la utilización de medios didácticos son:
Antworten
-
a) Apoyo tecnológico, apoyo didáctico y apoyo organizativo.
-
b) Apoyo tecnológico, apoyo institucional y apoyo organizativo.
-
c) Apoyo institucional, apoyo educativo y apoyo didáctico.
Frage 23
Frage
23. Según Marquès, Area, la evaluación de recursos tecnológicos debe proporcionar información
sobre:
Antworten
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos, y aspectos pedagógicos.
-
b) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos.
-
c) Aspectos funcionales y aspectos pedagógicos.
Frage 24
Frage
24. Para Cabero et al., los momentos a considerar en la evaluación de recursos tecnológicos son:
Antworten
-
a) 1ª evaluación realizada por los realizadores del material, consulta y evaluación por parte de expertos y evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios.
-
b) Consulta y evaluación por parte de expertos y evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios.
-
c) 1ª evaluación realizada por los realizadores del material, consulta y evaluación por parte de expertos.
Frage 25
Frage
25. Los recursos educativos y portales web son:
Antworten
-
a) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación”
-
b) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la Física”
-
c) “Espacios o páginas en la www que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la medicina”
Frage 26
Frage
26. Cualquier medio es un recurso didáctico movilizado según:
Antworten
-
a) Objetivos y contenidos
-
b) Características estudiantes y proceso comunicativo
-
c) Objetivos, contenidos, características estudiantes y proceso comunicativo
Frage 27
Frage
27. Las Webs institucionales:
Antworten
-
a) Aportan información sobre el tipo de colegio
-
b) Aportan información sobre el tipo de institución
-
c) Aportan información sobre el tipo de buscas del tesoro
Frage 28
Frage
28. Las Webs de recursos y bases de datos educativas aportan:
Antworten
-
a) Datos en forma de enlaces
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Frage 29
Frage
29. Los materiales didácticos en formato web:
Antworten
-
a) Son materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos de E-A
-
b) Son materiales diseñados para ser utilizados en la televisión
-
c) No son materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos de E-A
Frage 30
Frage
30. Los portales educativos son:
Antworten
-
a) Una plataforma ideal para el profesorado, como punto de encuentro, reflexión, cooperación y generación de recursos
-
b) Una plataforma ideal para los padres, como punto de encuentro, reflexión, cooperación y generación de recursos
-
c) Una plataforma ideal para toda la sociedad, como punto de encuentro, reflexión, cooperación y generación de recursos
Frage 31
Frage
31. Los materiales digitales educativos se clasifican en:
Antworten
-
a) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula, plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión escolar.
-
b) Contenidos digitales, plataformas educativas, herramientas de comunicación y herramientas de gestión escolar.
-
c) Contenidos digitales, herramientas de autor, herramientas de control de aula, plataformas educativas y herramientas de gestión escolar.
Frage 32
Frage
32. Las herramientas de autor son:
Antworten
-
a) Aplicaciones manejadas por profesores y alumnos que fomentan la creación de contenidos propios, elementos multimedia, sitios web…
-
b) Herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y alumnos.
-
c) Aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro.
Frage 33
Frage
33. La selección de un material didáctico se realizará:
Antworten
-
a) contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
b) no tiene porqué estar contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
c) Las respuestas a) y b) son falsas
Frage 34
Frage
34. Aspectos como la capacidad de motivación, potencialidad de recursos didácticos y corrección
de actividades pertenecen a la evaluación de aspectos:
Antworten
-
a) Técnicos y estéticos.
-
b) Pedagógicos.
-
c) Funcionales.
Frage 35
Frage
35. ¿Qué tres apoyos son clave en la utilización de los medios didácticos?
Antworten
-
a) Apoyo didáctico, tecnológico y organizativo.
-
b) Apoyo didáctico, tecnológico y educativo.
-
c) Apoyo didáctico, tecnológico y positivo.
Frage 36
Frage
36. La motivación, creatividad, atención, interactividad y las operaciones cognitivas pertenecen a
la dimensión de evaluación:
Antworten
-
a) Identificación y análisis descriptivo.
-
b) Análisis didáctico.
-
c) Análisis psicopedagógico.
Frage 37
Frage
37. Son recursos educativos donde prima el acceso a la información.
Antworten
-
a) Entornos de teleformación y materiales didácticos.
-
b) Webs institucionales.
-
c) Webs institucionales y de recursos.
Frage 38
Frage
38. Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y
generación de recursos.
Antworten
-
a) Portales educativos.
-
b) Plataforma educativa.
-
c) Recurso educativo.
Frage 39
Frage
39. Los contenidos digitales son materiales educativos que ofrecen actividades…
Antworten
-
a) De cualquier etapa o área, y que deben estar dentro del currículo.
-
b) De cualquier etapa o área, dentro del currículo o no, con modelos interactivos y únicamente dirigido a alumnos.
-
c) De cualquier etapa o área, curricular o no, con modelos interactivos y pueden estar dirigido tanto a alumnos como profesores.
Frage 40
Frage
40. ¿Cuáles son las herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre
profesor y alumno?
Antworten
-
a) Herramientas de comunicación.
-
b) Herramientas de control de aula.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Frage 41
Frage
41. ¿Cuáles son las pautas a tener en cuenta a la hora de seleccionar materiales didácticos?
Antworten
-
a) Características de los destinatarios, contexto, estrategias didácticas, idoneidad del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e interactividad, material complementario y calidad del contenido.
-
b) Idoneidad del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e interactividad, material complementario y calidad del contenido.
-
c) Características de los destinatarios, idoneidad del soporte, requisitos técnicos, conocimientos mínimos, diseño e interactividad, material complementario y calidad del contenido.
Frage 42
Frage
42. La evaluación de materiales TIC deben proporcionar información sobre:
Antworten
-
a) Aspectos técnicos y estéticos.
-
b) Aspectos funcionales y pedagógicos.
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas.
Frage 43
Frage
43. Un material didáctico es eficaz:
Antworten
-
a) No es necesario que sea de última tecnología ni un buen material
-
b) Es necesario que sea de última tecnología
-
c) Ninguna de las anteriores es correcta
Frage 44
Frage
44. La selección de un material se realizará….
Antworten
-
a) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa concreta
-
b) Contextualizada en el diseño de una intervención educativa
-
c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Frage 45
Frage
45. Todo funciona correctamente: hardware, software y materiales a utilizar ¿A qué apoyo clave
en la utilización de medios didácticos se refiere?
Antworten
-
a) Apoyo tecnológico
-
b) Apoyo didáctico
-
c) Apoyo organizativo
Frage 46
Frage
46. ¿Qué tipo de apoyo debe tener en cuenta la disponibilidad de espacios, distribución de
alumnos, tiempo de sesión y metodología (directiva, semidirectiva y uso libre del material)?
Antworten
-
a) Apoyo tecnológico
-
b) Apoyo organizativo
-
c) Apoyo didáctico
Frage 47
Frage
47. ¿Qué tipo de materiales están diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados
en los procesos de E-A?
Antworten
-
a) Entornos de teleformación e intranets educativas
-
b) Materiales didácticos en formato web
-
c) Portales educativos
Frage 48
Frage
48. Plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro, reflexión, cooperación y
generación de recursos además de simplificar la planificación docente y facilitar la selección y
publicación de contenidos. Esta definición corresponde a…
Antworten
-
a) Portales educativos
-
b) Webs institucionales y webs de recursos
-
c) Entornos de teleformación y materiales didácticos
Frage 49
Frage
49. ¿En qué recurso educativo prima el acceso a la información?
Antworten
-
a) Entornos de teleformación y materiales didácticos
-
b) Webs institucionales y webs de recursos
-
c) Materiales didácticos en formato web
Frage 50
Frage
50. ¿En qué recurso educativo prima aspectos relacionados con la formación?
Antworten
-
a) Webs institucionales y webs de recursos
-
b) Portales educativos
-
c) Entornos de teleformación y materiales didácticos
Frage 51
Frage
51. Son materiales educativos digitales que ofrecen contenidos, actividades o evaluaciones de
cualquier área y etapa, curricular o no curricular, materiales de formación del profesorado,
que facilitan información estructurada, con modelos interactivos y a los que se acceden por
Internet u otros soportes. Hablamos de:
Antworten
-
a) Contenidos digitales.
-
b) Herramientas de autor.
-
c) Herramientas de control de aula.
Frage 52
Frage
52. Son aplicaciones manejadas por profesores o alumnos que fomentan la creación de contenidos
propios, elementos multimedia y sitios web. Hablamos de:
Antworten
-
a) Contenidos digitales.
-
b) Herramientas de autor.
-
c) Herramientas de control de aula.
Frage 53
Frage
53. Las herramientas de autor pueden ser:
Antworten
-
a) Herramientas educativas creadas para este fin.
-
b) Herramientas genéricas que se pueden usar con fines educativos.
-
c) Ambas respuestas son correctas.
Frage 54
Frage
54. Son herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y
alumnos que permiten la comunicación entre los diferentes agentes del proceso educativo,
hablamos de:
Antworten
-
a) Contenidos digitales.
-
b) Herramientas de autor.
-
c) Herramientas de control de aula.
Frage 55
Frage
55. Son aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro. Reúnen
herramientas y aplicaciones educativas. Hablamos de:
Antworten
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Frage 56
Frage
56. Son aplicaciones software que permiten utilizar las posibilidades de comunicación de Internet.
Hablamos de.
Antworten
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Frage 57
Frage
57. Son aplicaciones software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea
educativa, como aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar. Hablamos de:
Antworten
-
a) Plataformas educativas.
-
b) Herramientas de comunicación.
-
c) Herramientas de gestión escolar.
Frage 58
Frage
58. En Andalucía, la herramienta de gestión escolar utilizada por los centros educativos es:
Antworten
-
a) Séneca.
-
b) Averroes.
-
c) Helvia.
Frage 59
Frage
59. Un criterio de selección y evaluación de materiales TIC es:
Antworten
-
a) Selección del material que realmente se adapta a nuestra necesidad.
-
b) Selección de evaluación realizada por los realizadores del material.
-
c) Selección realizada por y desde los usuarios.
Frage 60
Frage
60. La evaluación en los criterios de selección y evaluación de materiales TIC debe proporcionar
información sobre:
Antworten
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos y pedagógicos
-
b) Funcionalidad global, capacidad de motivación y enfoque pedagógico.
-
c) Aspectos pedagógicos, sistema de navegación y asistencia técnica y ayuda on line.
Frage 61
Frage
61. Los materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos
de E-A se denominan:
Antworten
-
a) Entornos de teleformación e intranets educativas.
-
b) Materiales didácticos en formato web.
-
c) Webs de recursos y bases de datos educativos.
Frage 62
Frage
62. ¿Qué recurso educativo simplifica la planificación docente y facilita la selección y publicación
de contenidos?
Antworten
-
a) Entornos de teleformación y materiales didácticos.
-
b) Webs institucionales y webs de recursos.
-
c) Portales educativos.
Frage 63
Frage
63. ¿A qué tipo de material educativo digital corresponde la siguiente definición: Aplicaciones
software elaboradas específicamente para facilitar un proceso o tarea educativa, como
aplicaciones que facilitan la gestión y administración escolar?
Antworten
-
a) Herramientas de gestión escolar.
-
b) Plataformas educativas.
-
c) Herramientas de autor.
Frage 64
Frage
64. La evaluación que proporciona aspectos sobre la funcionalidad global, facilidad de uso,
versatilidad, nivel de autonomía del usuario, documentación, asistencia técnica y ayuda online
se centra en aspectos:
Antworten
-
a) Técnicos y estéticos
-
b) Pedagógicos
-
c) Funcionales
Frage 65
Frage
65. El apoyo didáctico para una buena utilización de recursos tecnológicos debe centrarse en:
Antworten
-
a) Todo funciona correctamente: hardware, software y materiales a utilizar
-
b) Revisión del material y preparación de actividades adecuadas a estudiantes y currículum
-
c) Disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de sesión y metodología
Frage 66
Frage
66. ¿Qué son las plataformas educativas?
Antworten
-
a) aplicaciones software que suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro
-
b) aplicaciones manejadas por profesores o alumnos que fomentan la creación de contenidos propios, elementos multimedia, sitios web
-
c) herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción electrónica entre profesor y alumnos
Frage 67
Frage
67. ¿Qué tipo de apoyo habla de la disponibilidad de espacios, distribución alumnos, tiempo de
sesión y metodología?
Antworten
-
a) Apoyo didáctico
-
b) Apoyo tecnológico
-
c) Apoyo organizativo
Frage 68
Frage
68. ¿Cuál de estos criterios no usa Martínez y cols para la selección y evaluación de materiales TIC?
Antworten
-
a) Coste económico y distribución
-
b) Evaluación realizada “por” y “desde” los usuarios
-
c) Aspectos psicopedagógicos
Frage 69
Frage
69. Antes de utilizar recursos tecnológicos es importante tener en cuenta que:
Antworten
-
a) El aprendizaje está en función del medio y no sobre las estrategias y técnicas didácticas aplicadas sobre él.
-
b) Los componentes internos y externos provocan aprendizajes generales y específicos.
-
c) Los medios, por sí solos, provocan cambios significativos en la educación y en los procesos E-A.
Frage 70
Frage
70. En la utilización de recursos tecnológicos es importante tener en cuenta que:
Antworten
-
a) El profesor es el elemento más significativo.
-
b) Los medios funcionan en el vacío, sin necesidad de contextos complejos (psicológico, físico, didáctico…).
-
c) El SUPERMEDIO existe, no es necesaria la complementariedad e interacción de medios.
Frage 71
Frage
71. Los recursos educativos y portales web se pueden clasificar como:
Antworten
-
a) Webs institucionales.
-
b) Entornos de teleformación e intranets no educativas.
-
c) Ambas son correctas.
Frage 72
Frage
72. Los materiales didácticos en formato web son:
Antworten
-
a) Escenario virtual para el desarrollo de actividades formativas.
-
b) Datos en forma de enlaces, documentos, recursos…
-
c) Materiales diseñados y desarrollados específicamente para ser utilizados en los procesos de E-A.
Frage 73
Frage
73. Una plataforma ideal para el profesorado como punto de encuentro que simplifica la
planificación docente y facilita la selección y publicación de contenidos es:
Antworten
-
a) Una web institucional.
-
b) Un portal educativo.
-
c) Un entorno de teleformación y material didáctico.
Frage 74
Frage
74. ¿Qué elementos de software tienen capacidad para ser utilizados con fines educativos?
Antworten
-
a) Herramientas de autor
-
b) Plataformas educativas
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas
Frage 75
Frage
75. ¿Qué elemento de software ofrece contenidos, actividades y facilita información estructurada?
Antworten
-
a) Herramientas de control de aula
-
b) Contenidos digitales
-
c) Herramientas de autor
Frage 76
Frage
76. ¿Qué elemento de software se divide en dos categorías, en la que nos encontramos
herramientas como: Genmagic, JClic por un lado; y Neobook y Dreamweaver por otro?
Antworten
-
a) Herramientas de autor
-
b) Plataformas educativas
-
c) Herramientas de control de aula
Frage 77
Frage
77. ¿Qué herramientas con finalidad educativa permite el trabajo colaborativo y la interacción
electrónica entre profesor y alumnos?
Antworten
-
a) Plataformas educativas
-
b) Herramientas de control de aula
-
c) Herramientas de gestión escolar
Frage 78
Frage
78. De las siguientes herramientas, ¿cuáles se definen como aplicaciones software que
suponen apoyo a la gestión global del aula o del centro?
Antworten
-
a) Plataformas educativas
-
b) Herramientas de gestión escolar
-
c) Herramientas de comunicación
Frage 79
Frage
79. Para que un material didáctico sea eficaz es necesario que sea…
Antworten
-
a) Última tecnología
-
b) Buen material
-
c) Ninguna es correcta
Frage 80
Frage
80. Uno de los requisitos técnicos a tener en cuenta cuando seleccionamos materiales didácticos
es:
Antworten
-
a) Prever si ese recurso necesita antes ser instalado.
-
b) Bastará con saber que recurso es y posteriormente en el aula se investigará sobre él.
-
c) Las respuestas a) y b) son correctas.
Frage 81
Frage
81. Antes de usar un material didáctico con el alumnado se debe tener en cuenta algunos
conocimientos:
Antworten
-
a) Si el profesorado y el alumnado posee conocimientos mínimos para poder usarlo o si es necesario formarse específicamente para su manejo.
-
b) Es preferible no poseer conocimientos previos antes de su primera utilización.
-
c) Si se necesita un CD-ROM o DVD para su instalación y almacenamiento.
Frage 82
Frage
82. Al indicar que se ha de supervisar si el grado de interactividad que dispone el material es
adecuado o no, nos referimos al apartado de:
Antworten
-
a) Idoneidad del soporte.
-
b) Estrategias didácticas.
-
c) Diseño e interactividad.
Frage 83
Frage
83. Al pensar en material complementario nos referimos a:
Antworten
-
a) Si el profesorado debe crear material complementario.
-
b) Si necesita algún otro software para poder ser usado.
-
c) Si aporta guía didáctica o de uso, manuales y material complementario.
Frage 84
Frage
84. Para que el profesorado haga una selección del material es necesario:
Antworten
-
a) Que tenga en cuenta el contexto donde va a ser usada y con qué fin.
-
b) No es necesario pensar dónde va a ser usado, ya que si un recurso es beneficioso lo será en cualquier contexto.
-
c) Recordar que un material multimedia siempre es mejor que un libro convencional.
Frage 85
Frage
85. Para decidir si un recurso es recomendable y beneficioso, el profesorado debe valorar los
siguientes aspectos:
Antworten
-
a) Que su uso y descarga sea gratuito.
-
b) Que el esfuerzo realizado por el profesorado para comprender su manejo y para preparar actividades no sea desproporcionado a los resultados obtenidos.
-
c) Que su uso sea muy sencillo para el alumnado y no suponga esfuerzo cognitivo para estos.
Frage 86
Frage
86. Existen tres apoyos clave en la utilización de los medios didácticos con el fin de evitar ciertos
riesgos, estos son:
Antworten
-
a) Apoyo metodológico , apoyo informático y apoyo educativo
-
b) Apoyo tecnológico, apoyo didáctico y apoyo organizativo.
-
c) Apoyo institucional, apoyo educativo y apoyo técnico.
Frage 87
Frage
87. A la hora de evaluar materiales tecnológicos son necesarios realizar los siguientes pasos:
Antworten
-
a) Una primera evaluación realizada por los usuarios, una segunda evaluación por una empresa experta en informática y, por último, una realizada por los padres de los estudiantes.
-
b) Una primera evaluación realizada por los realizadores del material; una segunda evaluación por los expertos de la materia y por último, una realizada por los usuarios.
-
c) No es necesario evaluar el material, solamente dar la confirmación por los realizadores del material.
Frage 88
Frage
88. Dentro de la 3ª dimensión de evaluación de recursos tecnológicos, análisis psicopedagógico,
nos encontramos con los siguientes criterios:
Antworten
-
a) Objetivos, contenidos, motivación, atención, actividades lúdicas y creatividad.
-
b) Materiales complementarios, atención, creatividad y operaciones cognitivas.
-
c) Motivación, atención, creatividad, interactividad y operaciones cognitivas.
Frage 89
Frage
89. La evaluación sobre los materiales TIC debe contener información acerca de:
Antworten
-
a) Aspectos funcionales, aspectos técnicos y estéticos y aspectos pedagógicos.
-
b) Aspectos funcionales, aspectos tecnológicos y aspectos pedagógicos.
-
c) Aspectos funcionales, aspectos organizativos y aspectos pedagógicos.
Frage 90
Frage
90. ¿Qué aspecto dentro de la evaluación de materiales TIC debe proporcionar información sobre
la funcionalidad global, facilidad de uso, versatilidad, nivel de autonomía del usuario,
documentación, asistenciatécnica y ayuda on line?
Antworten
-
a) Aspectos técnicos y estéticos.
-
b) Aspectos funcionales.
-
c) Aspectos pedagógicos.
Frage 91
Frage
91º) Entorno audiovisual, presentación atractiva, calidad de textos y elementos multimedia, potencia audiovisual, base de datos, sistema de navegación, interacción, diálogos, y calidad técnica de la comunicación son elementos a considerar dentro de los aspectos…
a
Antworten
-
a) Pedagógicos.
-
b) Técnicos y estéticos.
-
c) Funcionales.
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