Zusammenfassung der Ressource
Frage 1
Frage
Las continuas reformas educativas de las dos últimas décadas son debidas a:
Antworten
-
Cambios de gobierno, cambios y transformaciones socioculturales de la situación… y
cambios de la situación mundial.
-
Cambios de gobierno y a las nuevas directrices prescritas por el Ministerio de
Educación.
-
Cambios en la situación mundial y la variación del nivel cultural del alumnado.
-
Cambios de gobierno, variación del nivel cultural del alumnado y cambios de la…
mundial.
Frage 2
Frage
Las causas generales del cambio social son:
Antworten
-
El avance tecnológico, el progreso cultural y las transformaciones legislativas.
-
El avance tecnológico, las demandas sociales y los cambios políticos.
-
El avance tecnológico, el neoliberalismo político y el progreso cultural.
-
El avance tecnológico y el empuje del neoliberalismo económico, social y político.
Frage 3
Frage
La sociedad actual ha sustituido:
Antworten
-
Mentalidad utilitarista por idealista, pensamiento ágil por reflexivo y acción por
intención.
-
Pensamiento ágil por reflexivo, acción por intención y sociedad urbana por rural.
-
Sociedad urbana por rural, sociedad civil por religiosa y globalización por
internacionalización.
-
Ninguna de las anteriores.
Frage 4
Frage
Los principios básicos para la planificación eficaz de un currículo de CCSS son:
Antworten
-
Integración/ globalización, asimilación, dispersión de integración de contenidos
factuales, conceptuales, reflexivos y actitudinales.
-
Integración/ globalización, diferenciación, distribución y de integración de
contenidos factuales, conceptuales, reflexivos y actitudinales.
-
Integración/ globalización, asimilación, complejidad de integración de contenidos
factuales, conceptuales, reflexivos y actitudinales.
-
Integración/ globalización, diferenciación, complejidad y de integración de
contenidos factuales, conceptuales, reflexivos y actitudinales.
Frage 5
Frage
La realidad, objeto de estudio de la Geografía, de la Historia y de las CCSS se
caracteriza por:
Antworten
-
Su complejidad, pues abarca, en sentido amplio, todo cuanto nos rodea y, en un
sentido más restringido, el paisaje y el patrimonio histórico, artístico y cultural.
-
Su simplicidad, pues abarca solamente el patrimonio histórico, artístico y cultural.
-
Su complejidad, pues abarca, en sentido amplio, todo cuanto nos rodea y, en un
sentido restringido el patrimonio etnográfico y cultural.
-
Su simplicidad en cuanto estudia apenas el espacio y el tiempo desde el punto de
vista social.
Frage 6
Frage
En el ámbito científico de las CCSS concretamos los siguientes tipos de contenido:
Antworten
-
Contenidos conceptuales y, fundamentales, actitudinales.
-
Contenido conceptuales, procedimentales y actitudinales.
-
Contenidos factuales, conceptuales, reflexivos, procedimentales y actitudinales.
-
Contenidos factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Frage 7
Frage
El aprendizaje de las CCSS se hace más fácil cuando:
Antworten
-
Lo que cambia es la información, los datos, el tema, pero la estrategia es siempre la
misma.
-
Adquiere prioridad el proceso, la técnica y la reflexión sobre la mera descripción,
narración y memorización de los hechos.
-
Se adquieren capacidades.
-
Todas las opciones son correctas.
Frage 8
Frage
¿Cuándo crece la motivación? (NO ENTIENDO ESTA PREGUNTA EN CUANTO A LA RESPUESTA QUE PONE QUE ES)
Antworten
-
Cuando el proceso de E/A exige la participación del alumno y este proceso se inicia
desde el alumno/a y no desde el profesor
-
Cuando el proceso de E/ exige la participación del alumno, se inicia desde el
profesor y no desde el alumno/a, y cuanto mejor y mayor adaptación haya a las
características, niveles y necesidades del alumno/as.
-
Cuando el proceso de E/A exige la participación del alumno, se inicia desde el
alumno/a y no desde el profesor, y cuanto mejor y mayor haya a las características,
niveles y necesidades del alumno/a.
-
Todas las opciones son correctas.
Frage 9
Frage
¿Cuál de las siguientes características no pertenece a la fuente epistemológica del
currículo?
Antworten
-
La correcta selección del conocimiento científico objeto de enseñanza/aprendizaje.
-
El conocimiento del desarrollo y aprendizaje de los alumnos
-
El rigor y las sistematizaciones del conocimiento propias de las CCSS
-
La obligación del profesorado del actualizar sus conocimientos sobre la disciplina
que imparte.
Frage 10
Frage
La Educación Primaria tiene como finalidad:
Antworten
-
Facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la
lectura, la escritura, el cálculo y la adquisición de nociones básicas de la cultura.
-
Facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la
lectura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de las expresiones plásticas y
artísticas.
-
Facilitar a los alumnos los aprendizajes de la lengua, lectura, escritura, cálculo y
adquisición de nociones básicas de economía, iniciativa y emprendimiento.