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Beschreibung
Karteikarten von Raquel Aldana, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Raquel Aldana
vor mehr als 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| EDADES TDAH en manuales diagnósticos | DSM-IV: 7 años DSM-5: 12 años CIE-10: 5 años |
| En DSM-5 el TDAH | *Niños se requieren 6 síntomas de cada apartado *Adultos al menos 5 síntomas. *Cada ítem empieza por "con frecuencia" y se hacen algo más específicos de lo que lo eran en dsm-iv. |
| CIE-10 en TDAH | Los llama trastornos hipercinéticos y engloba: -T. de la actividad y de la atención (no reconoce solo el TDAH con predominio hiperactivo-impulsivo, debe darse también inatención) -Trastornos hipecinético disocial -Otros trastornos hipercinéticos -Trastornos hipercinético sin especificación |
| Postura infraactivadora del TDAH | -Bajo arousal cortical y autónomo. -Baja activación del SAR. -Déficit en la capacidad para modular el arousal en respuesta a las demandas del ambiente. |
| EVALUACIÓN TDAH I | -Escalas de clasificación de conducta como las de Achenbach (CBCL, YSR, TRF); escalas de Conners (EDAH adaptación española versión profes e investigación); CAP de Edelbrock; ECI de Edelbrock. -WISC -ESMIDA (Magallanes) -Escalas Barkley: situaciones escuela y situaciones hogar -Test AULA Nesplora -SAT, STROOP... -Luria DNI (sensible en Regulación verbal del acto motor, escritura y memorización lógica -Luria Inicial: permite hacer predicciones de inatención e hiperactividad -Exploración física, observación directa, entrevistas... |
| Evaluación TDAH II ¿Qué pasa en el WISC? ¿Qué pasa en K ABC? ¿Qué pasa en CAS de NAglieri? | -WISC: recordemos el índice de distraibilidad -> baja puntuación en dígitos, claves y aritmética. -KABC: no da perfiles diferenciales -CAS: puntuaciones más bajas en planificación y atención, y en la media en las de procesamiento. Planificación < Atención < Simultáneo < Sucesivo. |
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