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Beschreibung
Karteikarten von johnmarondon11, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von johnmarondon11
vor fast 9 Jahre
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| Frage | Antworten |
| El Constructivismo | Desde un punto de vista constructivista, los datos que percibimos con nuestros sentidos y los esquemas cognitivos que utilizamos para explorar esos datos existen en nuestra mente |
| Teoría del Constructivismo | Propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto ( Jonassen, 1991) |
| El Constructivismo Cognitivo | Según la teoría constructivista de Piaget, existen dos principios en el proceso de enseñanza y aprendizaje: el aprendizaje como un proceso activo, y el aprendizaje completo, auténtico y real ( J. Piaget, 1978) |
| El Aprendizaje Constructivista | Se caracteriza por los siguientes principios: De la instrucción a la construcción, Del refuerzo al interés, De la obediencia a la autonomía y De la coerción a la cooperación |
| De la instrucción a la construcción | La educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo |
| Del refuerzo al interés | Los profesores investigan lo que interesa a sus estudiantes, elaboran un currículo para apoyar y expandir esos intereses, e implican al estudiante en el proyecto de aprendizaje |
| De la obediencia a la autonomía | La autonomía se desarrolla a través de las interacciones recíprocas y se manifiesta por medio de la integración de consideraciones sobre uno mismo, los demás y la sociedad |
| De la coerción a la cooperación | A través de las relaciones entre alumnos se desarrollan los conceptos de igualdad, justicia y democracia (Piaget, 1932) y progresa el aprendizaje académico |
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