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Beschreibung
Karteikarten von Adrian Ferreira, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Adrian Ferreira
vor fast 10 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em busca da Qualidade. | |
| Infelizmente, nossa condição de trabalho, as exigências das instituições, as necessidades de apresentar resultados | sf |
| As Formas da Avaliação: Pedagógica, Institucional e em Larga Escala | |
| O IDEB: Uma Prova ou Indicador de Desenvolvimento da Educação? Criado em 200, o Ideb reuniu em único indicador o fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Para | |
| Sistema Nacional de Avalição da Educação Básica (SAEB) Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA | |
| A avaliação não pode ser limitada a único instrumento. Os resultados devem compreendidos dentro de um contexto mais amplo, utilizar se da avaliação para estabelecer um ranqueamento, um instrumento de disputa, de meritocracia ou da obtenção de bônus salariais é desconhecer o sentido de qualidade na educação. | |
| Referências bibliográficas | AZEVEDO. Fernando. A cultura brasileira. 6. ed. Brasília: Editora UnB/Editora UFRJ, 1996. CÂMARA CASCUDO, Luis da. Folclore do Brasil: pesquisas e notas. Rio de Janeiro/São Paulo: Fundo de Cultura, 1967. CERNY, R. |
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