719482
Beschreibung
Karteikarten von Edgar Espronceda Lopez, aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von Edgar Espronceda Lopez
vor etwa 10 Jahre
|
|
| Frage | Antworten |
| ¿Qué es un instrumento de evaluación? | Son formatos de registro de información que poseen características propias. |
| ¿Para que sirven? | para recoger la información que se requiere en función de las características del aprendizaje que se pretende evaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse. |
| Matriz de valoración o Rúbrica de evaluación. | Establece criterios y estandares por niveles, mediante la disposición de escalas. |
| Lista de cotejo. | Es un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede colocar un puntaje, una nota o un concepto |
| Portafolio de evidencias. | Es un instrumento que permite la compilación de todos los trabajos realizados por los estudiantes durante un curso. |
| Pruebas de desempeño. | es un método que requiere que el estudiante elabore una respuesta o un producto que demuestre sus conocimientos y habilidades. |
| Escalas de apreciación. | Numéricas: Valoran los objetivos o indicadores mediante una serie de números. |
| Escalas de apreciación. | Gráficas: Constituidas por un enunciado acompañado de una escala en cuyos extremos se presentan conceptos de significado opuesto y entre ellos números que representan grados intermedios. |
| Escalas de apreciación. | Descriptiva: la descripción anotada en la escala detalla el comportamiento del estudiante en cada nivel. |
| Registro descriptivo. | Son registros diarios, sistematizados y planificados, donde se señala a detalle la actuación del estudiante en el desarrollo de las actividades. |
| Registro anecdótico. | Describen en forma anecdótica una situación, un acontecimiento o un suceso significativo en el desarrollo del estudiante y las circunstancias que lo rodean. |
| Guía de observación. | Permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos. |
| Guía de evaluación de proyectos. | La evaluación es la fase en la que se califica y se da un valor concluyente al conjunto de la acción que se realiza o que ha concluido. |
| Fuentes de consulta básica. | _________(2006), “Docente de hoy. El proyecto educativo Poggioli”, Enseñando a aprender. Disponible en: http://www.fpolar.org.ve/poggioli/poggprol.htm EISNER, E.W. (1998), El ojo ilustrado. Paidós, Barcelona. JIMÉNEZ, Gladis. (2002), “Como planificar, ejecutar y evaluar un Proyecto pedagógico de aula. Un manual para el educador”. Básica, Caracas, Venezuela. LÓPEZ Frías Blanca Silvia y HINOJOSA Kleen Elsa María "Evaluación del aprendizaje”. Alternativas y nuevos desarrollos". (2000) Trillas, México. Documentos: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 1997 - Volumen 3 - Número 1 - ISSN 1134-4032 - D.L. SE-1138-94. |
Möchten Sie mit GoConqr kostenlos Ihre eigenen Karteikarten erstellen? Mehr erfahren.