Identificación de tecnologías

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• DESARROLLO CONCEPTUAL DE TECNOLOGÍAS Y RED

• TECNOLOGÍA “La tecnología se puede definir como el conjunto de conocimientos propios de un arte industrial, que permite la creación de artefactos o procesos para producirlos” (Sánchez 2012)

• TECNOLOGÍA EDUCATIVA “La tecnología educativa se comprende como la combinación de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje” (Seels & Richey 1994)

• TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN "Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales" (Hiodobro 2007)

• RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES "Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje." (García 2010)

• PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

• Especialización Integración Discontinuidad Cambio Comunicación Universalidad

• Aplicable a contenidos de diversas áreas Constante cambio e innovación Facilita transmisión de conceptos Interactividad, comodidad. Responden a exigencias de la sociedad  

• Aplicable a contenidos de diversas áreas Constante cambio e innovación Facilita transmisión de conceptos Interactividad, comodidad. Responden a exigencias de la sociedad  

• Multimedia Interactividad Accesibilidad Portabilidad  

• ALGUNOS EJEMPLOS

• Automóvi, Radio FM Computador, Impresora Teléfono, Brújula Software, Conexiones WiFi Herramientas de administración

• Métodos instruccionales Técnicas de Aprendizaje Medios de comunicación  

• Internet Aplicaciones Celular, USB Correo electrónico Redes sociales  

• Laboratorios Virtuales Páginas Web Videos, Tutoriales Simulaciones Imágenes

• Las tecnologías y los RED facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje en las diferentes áreas, construyendo conocimiento por medio de la modelación, construcción, simulación y experimentación; aportando al intercambio de ideas, al trabajo en equipo, al desarrollo de habilidades, aptitudes y comportamientos.