Paradigma
Kuhn en La Estructura de las Revoluciones Científicas era aportar el concepto de paradigma de la comunidad científica para sacar conclusiones
RealismoLa
Descubrir o acercarnos a la relidad
las matematicas existen y se utilzan en la vida diaria "pensamiento logico" ( Willard Van Orman Quine)
Formalismo
El formalismo matemático, inicia su construcción en una idea platónica que sustenta la existencia del objeto matemático "axioma" (David Hilbert)
Deductivismo
Es la postura que defiende sobre todo K. Popper, en su Lógica de la investigación científica, mediante la teoría de la falsación."hallar respuesta"
intucionismo
se percibe a traves del sentido y de construcciones mentales,"Probar"( L. E. J. Brouwe)
los problemas epistemologicos en la actualidad estan ligados a que no se tiene e cuenta los paradigmas, ya que hoy en dia en las instituciones no llevan a cabo los procedimientos suficientes para causar el interes de los educandos, o a una sociedad en general
Constructivismo
Esto les permite desarrollar diferentes maneras de solucionar problemas y, por lo tanto, replantear sus concepciones "Participativo"
El objetivo de estudiar la disciplina de matematicas es precisamente, observar el mundo mediante la compocicion de los seres humanos, como seres racionales, pensadores, enseñar a los estudiantes a utilizar sus capacidades en la vida diaria, a trabajar en equipo, a emprender y crear proyectos que sirvan a los avances de la sociedad.
Teorias matematicas
Teorema de Pitagoras
Teoria de los numeros (Z)
Teoria de los conjntos(A-B ) (A U B)
Proponer una Matematica inclusiva,
dinamica, didactica, creativa, autonoma,significativa y constructivista que integre nuevas ideas en las nuevas generaciones
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".