es el proceso conductual o cognitivo de concentración selectiva es un aspecto discreto de la información ya sea odjetivo o subjetiva también es denominada como la asignación de recursos de procesamientos limitados
tipos de atención
interna
atender a las sensaciones fisicas internas que aparecen en el estado de relajación
externa
atender a las señales de circulación durante la conducción
voluntaria/activa
prestar atención a la lección magistral del profesor
involuntaria/pasiva
orientarse hacia un sonido estrepitoso que proviene de afuera del aula inmediatamente de escucharlo
abierta
girar la cabeza hacia la fuente de ruido de la situción anterior
encubierta
tratar de escuchar la conversación del grupo que tenemos de nuestro lado discretamente ( orientemos nuestra atención, pero no resulta observable )
dividida
realizar un trabajo en el ordenador, escuchando la radio y esperando a que la secadora acabe su proceso
selectiva/focalizada
atender a una persona que habia en un ambiente ruidoso
visual/espacial
parte de la atención implica el ver una pelicula
auditiva/temporal
atención implica en la escucha de la radio
sostenida
ejemplo: un controlador aéreo
trastornos de la atención
aproxemia
se define como la ausencia total de la atención
pseudoaproxemia
se enmarca en contextos historicos y de simulación
paraproxemia
el ecxeso de preocupación por ciertos siglos fisicos
distraibilidad
se produce una marcada inestabilidad del foco atencional
labilidad atentiva emocional
alteraciones en la estabilidad y rendimiento de la atención se derivan estados de ansiedad
inatención inhabilidad de la atención
la reducción de la capaciadada para dirigirir la atención puede tener un origen organico
fatigalidad atencional
el estres postraumatico las depreciones severas, los tumores las infecciones celularias
inatención apatica
la fatiga el sueño la desnutrición por consumo abusivo de determinadas sustancias
perplejidad
incapacidad para dar significado a los estimulos que perciben
sindrome de negligencia
es un trastorno cerebral muy particular que parece como consecuencias de lecciones focales en hemisfero
efecto stroop
se puede fortalecer o recuperar la atencion sostenida
se refiere a los resultados de las personas que no pueden centrar su atención selectiva en la tarea de nombrar los colores es decir que no pueden evitar leer palabras aunque las instrucciones de la tarea señalan
es importante comenzar la rehabilitación con claro conocimiento de los aspectos especificos de la atención dañadas