Psicología evolutiva

Flowchart nodes

• Teorías del Desarrollo y sus principales exponentes.

• Rousseau:

• Atribuir al niño conocimientos que no posee, lo que deriva que se discuta cosas con el que no está capacitado para comprender (el niño aun es incapaz de emplear la razón).

• Inducir a que el niño aprenda a partir de motivaciones que le son indiferentes o intangibles.

• Señala que al desconocer las diferencias fundamentales entre el niño y el adulto conlleven a cometer errores como:

• Jhon Locke (1632-1904)

• Conocido como el padre del espiritismo

• Todo conocimiento en general deriva de la experiencia.

• Abogo por el principio el descubrimiento según el cual los estudiantes debían mantener sus mentes abiertas  

• Descubriendo la vedad a través de la experiencia.

• siguiendo sus propios dote intelectuales en vez de ser sometidos a las máximas escolásticas.

• Charles Darwin (1809- 1882)

• quien a través de su publicación "del origen de las especies por medio e la selección natura"

• Formulo su teoría: 

• De la selección natural y la supervivencia de los organismos que mejor se adaptaban a las cambiantes circunstancias ambientales.

• Hull (1884-1952)

• Su teoría de la reproducción de los impulsos primarios 

• Hambre

• Sed

• Bajo las ideas  del llamado positivismo lógico

• Establece los principios básicos de una ciencia de la conducta 

• "La fuerza del hábito"

• Secundarios

• Como el hecho del que el niño, para asegurarse del afecto de los suyos adquiera conductas que entiende que le agradan.

• Mc Carthy

•    A partir de sus investigaciones demostró:

• La maduración de aptitudes concretas en niños de (3-5 años)

• Permitía realizar determinados aprendizajes que los niños todavía inmaduros eran incapaces.

• Pudo determinar que las funciones de maduración podían predecir lo que sucederá con niños de una edad entre 5 y 7 años, siempre se que mantenga las condiciones evolutivas. 

• Estas teorías consideran que la especie humana humana va desarrollando funciones tales como:

• Lenguaje

• Pensamiento