métodos de enseñanza-aprendizaje

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• Métodos de  enseñanza-aprendizaje  

• Es una pauta general que orienta la acción del docente en función de cada uno de los objetivos de la sesión de aprendizaje

• Aprende (binary/octet-stream)

• Aa (binary/octet-stream)

• Clasificación de ​​​​​métodos

• Los métodos en cuanto a su relación con la realidad

• Los métodos en cuanto a la organización de la materia

• Los métodos en cuanto a las actividades externas del alumno

• Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento:

• Los métodos en cuanto a la sistematización de conocimientos

• Los métodos en cuanto a la aceptación de lo enseñado  

• Método inductivo

• Método deductivo

• Método comparativo

• Procede de lo general a lo particular 

• Se descubre el principio general que rige

• El pensamiento va de lo particular a lo particular

• Se presentan conceptos, principios, definiciones o afirmaciones de las que se van extrayendo conclusiones y consecuencias,

• Se basa en la experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida la generalización y un razonamiento globalizado

• Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una solución por semejanza

• Método lógico

• Método de la psicología del alumno

• Cuando los datos o los hechos se presentan en orden de antecedente y consecuente

• Cuando el orden seguido responde más bien a los intereses y experiencias del alumno

• Es una estructuración de hechos que va desde lo menos a lo más complejo o desde el origen hasta la actualidad

• Propician los movimientos de renovación, que intentan más la intuición que la memorización

• Método simbólico o verbalista

• Método intuitivo

• Cuando el lenguaje oral o escrito es casi el único medio de realización de la clase.

• Cuando se intenta acercar a la realidad inmediata del alumno lo más posible

• Dificulta la motivación y olvida otras formas diferentes de presentación de los contenidos.  

• Parte de actividades experimentales, o de sustitutos

• Método pasivo

• Método activo

• Cuando se acentúa la actividad del profesor permaneciendo los alumnos en forma pasiva.

• Cuando se cuenta con la participación del alumno y sus actividades son las que logran la motivación del alumno

• Exposiciones, preguntas, dictados

• Todas las técnicas de enseñanza pueden convertirse en activas mientras el profesor se convierte en el orientador del aprendizaje

• Método globalizado

• Método especializado

• Cuando a partir de un centro de interés, las clases se desarrollan abarcando un grupo de áreas

• Cuando las áreas, temas o asignaturas se tratan independientemente  

• Asignaturas o temas de acuerdo con las necesidades

• Método dogmático

• Método heurístico 

• . Es aprender antes que comprender.

• El profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno descubra.

• Impone al alumno sin discusión lo que el profesor enseña, en la suposición de que eso es la verdad

• Antes comprender que fijar de memoria, antes descubrir que aceptar como verdad

• Inductivo (binary/octet-stream)

• Deductivo (binary/octet-stream)

• Comparativo (binary/octet-stream)

• Logico (binary/octet-stream)

• Psicologico (binary/octet-stream)

• Simbolico (binary/octet-stream)

• Intuitivo (binary/octet-stream)

• Pasivo (binary/octet-stream)

• Activoo (binary/octet-stream)

• Globalizado (binary/octet-stream)

• Especializado (binary/octet-stream)

•   Método ​​​​​:del término griego METHODOS  “camino” o “vía”   que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin.

• Otros métodos

• Método de síntesis

• Método de análisis

• Método dialectico

• Método histórico-comparativo

• Método sintético

• Es un proceso que consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio

• Procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos naturales

• Proporciona la posibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la realidad

• Proceso de conocimiento, se inicia por la identificación de cada una de las partes que   caracterizan una realidad

•  Estudia en su totalidad objetos de estudio  

• Establecen la semejanza de dichos fenómenos

• Analiza fenómenos de la naturaleza, sociedad y pensamiento Permite descubrir sus verdaderas leyes

• Se establece una relación causa/efecto entre los elementos que compone el objeto de investigación

• Proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo

• De lo abstracto a lo concreto al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales

• Sintesis (binary/octet-stream)

• Analisis (binary/octet-stream)

• Dialectico (binary/octet-stream)

• Historico (binary/octet-stream)

• Sintetico (binary/octet-stream)

• Heuristico (binary/octet-stream)

• Las asignaturas son tratadas de modo aislado sin articulación en si

• Especiaizado (binary/octet-stream)