null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
22393622
=) Zuluaga VIII
Description
=) Zuluaga VIII
No tags specified
=) zuluaga viii
=)
Flowchart by
Heraldy Tejeda
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
Heraldy Tejeda
almost 4 years ago
1
0
0
Resource summary
Flowchart nodes
Hacia una pedagogía de la subjetivación
1° Sentimiento e imaginación en la pedagogía colombiana
2° Hacia una pedagogía
3° Epilogo
vocación pedagogía = principios el nacionalizador y modernizador
Pedagogía privilegiado proceso de individualización = NO A LA SUBJETIVACIÓN
Foucault Individualización= proceso exterioridad del sujeto
modalidades sociedad reconoce, forma en que la sociedad separa al individuo para actuar sobre él.
Práctica pedagógica hasta los años 50´s sentimentalismo y imaginación = desconfianza dogmática e inquisidora.
Pedagogos sentimentalismo y imaginación = opuesto a formar en el individuo
Dos aspectos desviaban al individuo de la lucha biológica y moral.
Gabriel Anzona Gómez pedagogo "los colombianos caracterizan por ser poseedores de una fuerte sensibilidad = tono afectivo nos asemeja a los niños"
Educación pública y privada se ha guiado por la finalidad de formar a un individuo participe en los sectores económicos
provoca= desvalorización de dimensiones de la imaginación y los sentimientos
Educación formal= rompimiento entre la función del pensamiento y el sentimentalismo.
Educación informal= fusiona las dimensiones sensibles y cognitiva
Richard Rorty Pedagogía de los sentimientos y la imaginación se logre= lenguaje gire a las nociones de símbolo, metáfora y creación de si mismo.
Jung debilitar el control pensamiento dirigido= aquel que tiene un sentido estricto
Pensamiento dirigido: Enfasis en la adaptación a la realidad que se expresa en el lenguaje verbal y oral
Pensamiento y lenguaje = forma de expresar y percibir realidad del individuo.
Psiquis humana produce símbolos inconscientes y de manera espontánea, pensamiento y simbólicos
Papel Pedagogía o su finalidad = posibilitar la integración de contenidos consientes e inconscientes de la psiquis
Conocimiento y Subjetividad
Se convierte en conocimiento para el individuo = subjetivación se apropia de él y lo incorpora a su vida personal
Ciencias exactas también tiene un impacto de los fenómenos que observa
Conocimiento = dimensión desde una perspectiva psicológica
Avances científicos tambien son productos experiencias intuitivas
Pedagogía debe asumir los lenguajes de la expresión artística y estética
Formas privilegiadas en la modernidad para la creación de sí mismos.
Pedagogía = tono afectivo a la relación maestro- alumno
Papel del juego = expresión de la intuición, de la imaginación y de los sentimientos
James Hillman pedagogía de los sentimientos
Necesita eliminar la represión de los sentimientos
Posee la capacidad de identificar sus sentimiento
tener una actitud de responsabilidad hacia nuestros sentimientos
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Flowcharts
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Criminal Law
jesusreyes88
SAT Math Sample Questions
SAT Prep Group
IB Economics SL: Macroeconomics
Han Zhang
An Inspector Calls - Quotes
jaynejuby
Prep Like a Pro with GoConqr's Revision Timetable
Mike Nervo
Meteorologia I
Adriana Forero
GCSE AQA Chemistry 2 Salts & Electrolysis
Lilac Potato
1PR101 2.test - Část 6.
Nikola Truong
Muscles- Physiology MCQs PMU- 2nd Year
Med Student
CST Module 6a
Jane Foltz
Microbiology MCQs 3rd Year Final- PMU
Med Student
Browse Library