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Las comunidades virtuales de aprendizaje
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Las comunidades virtuales de aprendizaje
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tercero
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karla Sanchez
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karla Sanchez
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Las comunidades virtuales de aprendizaje
Las comunidades virtuales de aprendizaje
Introducción
educación
responsabilidad
compartida por la sociedad
a gestionar por los sist. edu. y los profesionales que trabajan en ellos
cambio profundo
de que se enseña
cómo se enseña
dónde se enseña
para qué se enseña
comunidades de aprendizaje
buscan transformar
prácticas pedagógicas
organización habitual de las instituciones educativas
Tipología de comunidades de aprendizaje
El aula como comunidad de aprendizaje
sus miembros construyen un conocimiento colectivo
El aprendizaje se entiende
como un proceso
contextualizado
los aprendices son sujetos y protagonistas de su aprendizaje
social
que se apoya en las relaciones interpersonales
Su finalidad
intensificar el aprendizaje
grupos de cuatro personas
intercambio de conocimientos
La escuela como comunidad de aprendizaje
instituciones en las que existe una cultura de aprendizaje
sus miembros
se comprometen en
la construcción y adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.
rompe con la tradicional división del currículum por materias.
se reemplaza por
trabajo colaborativo
liderazgo compartido
participación y la coordinación
entre
profesores y alumnos
El territorio como comunidad de aprendizaje
se centran en la educación de adultos
aprendizaje a lo largo de la vida
formal
no formal
propone
nuevos modelos de organización de la educación
basados
en el compromiso
y la corresponsabilidad
de los
agentes sociales y comunitarios
Las comunidades virtuales
socialización
intercambio personal
Por las TIC's e internet
bidireccionalidad
Proporciona
autoorganización
autogestión
de la información
elementos clave para su funcionamiento
participación
colaboración
intercambio
Las comunidades virtuales de aprendizaje
Objetivo
aprendizaje
desarrollo personal y profesional
propuesta
al servicio
del aprendizaje
de la formación
del intercambio creativo
Algunos aprendizajes desde la práctica
éxito de una CVA
está en
en los mecanismos de retroalimentación que se utilizan
la confianza que se establece entre los participantes
mismos intereses
identidad social
seguridad
proceso evolutivo
conflictos
autonomía
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