Cuadro Metodología

Flowchart nodes

• Representan el más alto grado de integración o combinación entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. Ambos se entremezclan o combinan en todo el proceso de investigación.

• 1.- Estudios exploratorios 2.- Estudios descriptivos  3.-Estudios correlacionales  4.-Estudios explicativos 5.-Estudios experimentales 6.-Estudios no experimentales  7.- Estudios analíticos (Estudios de caso o control)

• 1.-Método fenomenológico. 2.- Método etnográfico. 3.- Teoría fundamentada. 4.- Etnometodología. 5.- Investigación-Acción. 6.- Método biográfico.  

• 1.-Estudios descriptivos. 2.- Estudios sociales. 3.-Recolección e interpretación  de datos. 4.- Modelo explicativo o aclarativo.  5.-Modelo de triangulación. 6.-Modelo de transformación longitudinal  

• 1. Definición del estudio. 2. Marcos teóricos. 3. Determinar propósitos y cuestiones del estudio. 4. Definición de criterios y selección de muestra. 5. Recolección de datos. 6. Análisis e interpretación de datos. 7. Obtención y verificación de conclusiones.  

• 1, Observación. 2. Interpretación. 3. Textos, narraciones. 4. Entrevistas. 5. Grupos focales. 6. Cuestionarios. 7. Estudio de caso. 8. Opiniones.

• 1.- Observación.  1.2 Observación participante. 1.3 Observación simple o no participante.  2 Entrevista.  2.1 Semiestructuradas. 2.2 Estructuradas o dirigida.  3.- Encuesta 3.1 Preguntas abiertas 3.2 Preguntas cerradas.   

• 1.- Tiene mayor amplitud, profundidad, diversidad y riqueza interpretativa. 2.- Permite comprar frecuencias y factores. 3.- Incluye el método cuantitativo y cualitativo. 4.- Busca una perspectiva más amplia. 5.- Se entiende mejor el fenómenos estudiado.  6.-  Utiliza las fortalezas de ambos tipos de investigación. 7.- Trata de minimizar las debilidades de cada enfoque.  8.- formula planteamientos del problema con mayor claridad. 

• 1.- Planteamiento del problema. 2.- Diseño de investigación.  3.- Muestreo. 4.-    Recolección de datos.  5.- Análisis de los datos.  6.- Resultados.

• Referencias: 1.- Benavides, M. C. y Díaz, J. A. (2016).Metodología de la investigación (2.a ed.). Umbral editorial. 2.- Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro, México. (2014). PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN. ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, 10(15), 524-527. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/61258898/3477-1-10011-1-10-2014053020191118-44529-1gutn4z.pdf?1574130965=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPARADIGMAS_EN_LA_INVESTIGACION_ENFOQUE_C.pdf&Expires=1597875058&Signature=OYlvXEGCHhBC5jFMfzP05mvfz9CV6LyNAob3~VLC8g5iS2H--Nt~dApPooaKio~5aoiGiksLTmSUvpX60l~mPsMVjLFlMDbMpFuKp0ImJx4Su6G4TyHyqTlEJkdfc-RuZbv1s~s8ZxzVNk9EJ3HLJAprqmS628A-P7mBUJVmz68PHo3DO7nAsNSFXZr6KilFlg5k4ESDl0-DnWwvWDrOIOr1q7Pz8rQxFzdG8UQKQJ9ACtU3Z2UzdodcqRnHtWu1sUhJ~ZsEafpPvbKsoJmFQNiB7nOIDv484ugBXxjVNwccXOhqKUTItwGBgSdev8OxEabkYK3xd3FpUEfoLqHjVg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA 3.- Quecedo, R. ; Castaño, C. (2002). Introducción a la metodología de la investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, núm. 14. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Articulo%20cualitativo.pdf   4.-  Pérez Pereira, Z. (2011) Los diseños de método mixto en la investigación en educación: Una experiencia concreta. Revista Electrónica Educare, Vol. XV, N° 1. pp15-29. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194118804003

• Utiliza preferentemente información cuantitativa o cuantificable medible.

•   1.- Existe una relación numérica entre las variables del problema de investigación. 2.- Los datos que se analizan siempre deben ser cuantificables.  3.- Es descriptivo. 4.- Analiza y predice el comportamiento de la población. 5.- Se basa en la aplicación de un estímulo para obtener una respuesta. 6.- Los resultados pueden ser aplicables a situaciones generalistas. 7.- Esta orientado a los resultados. 8.- Es objetivo.

•   1.- Idea. 2.-Planteamiento del problema. 3.-Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico. 4.- Visualización del alcance del estudio. 5.- Elaboración de hipótesis y definición de variables. 6.- Desarrollo del diseño de investigación. 7.- Definición y selección de la muestra. 8.- Recolección de los datos. 9.- Análisis de los datos. 10.- Elaboración del reporte de los resultados.

• 1.- Pruebas objetivas. 2.-Encuestas. 3.- Escala. 4.- Cuestionarios. 5.- Listas de cotejo. 6.- Experimento. 7.- Preexperimento.  8.-Cuasiexperimento. 9.- Experimento puro. 10.- Observación cuantitativa. 11.- Entrevista estructurada.

• Técnicas

• ​​​​Proceso

• Características

• Métodos de investigación

• Definición

• Aspectos

• Enfoque Cuantitativo

• Enfoque Cualitativo

• Enfoque Mixto

• 1.- La investigación cualitativa es inductiva. 2.- Entiende el contexto y a las personas bajo una perspectiva holística. 3.- Es sensible a los efectos que el investigador causa a las personas que son objeto de estudio. 4.- El investigador cualitativo trata de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas. 5.- El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones. 6.- Todas las perspectivas son valiosas. 7.- Los métodos cualitativos son humanistas. 8.- Todos los contextos y personas son potenciales ámbitos de estudio.1. La investigación cualitativa es inductiva.  

• Produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable.

• Integrantes: 1.- Aguilar Pinelo Ariadna Jocelyn 2.- Bernal Jiménez Dulce María  3.- Rosas Chávez Sebastián