INCLUSIÓN EDUCATIVA

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• EDUCACIÓN INCLUSIVA 

• Es la manera de atender las necesidades de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes con énfasis a la vulnerabilidad en la marginación y exclusión social. 

• OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA  :

• * Aprender * Desarrollarse * Participación * Toma de decisiones autónomas e informadas * Ejercer sus derechos y asumir sus responsabilidades.

• Es

• DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

• DESARROLLO DE PRACTICAS:

• POLÍTICA INCLUSIVA: 

• CULTURA INCLUSIVA:

• Esta dimensión tiene que ver con el asegurar que las respectivas actividades en el aula promuevan  la participación de todos los estudiantes. 

• Es el cambio en el sistema educativo en pro de mejorar los programas estudiantiles para obtener una buena educación inclusiva.

• Es la creación de una comunidad escolar segura, colaborativa y estimulante para los estudiantes.

• PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA : 

• PERTINENCIA 

• PARTICIPACIÓN

• INTERCULTURALIDAD

• EQUIDAD

• DIVERSIDAD

• CALIDAD

• Da aspecto al termino igualdad, sin importar creencias , genero , razas, condiciones sociales, económicas o políticas .

• Es un conjunto de relaciones entre grupos con distintas culturas, que conforman diálogos ,ideas, diferentes tipos de aprendizaje y son capaces de trabajar unidos. 

• Ser escuchado, percibido , tenido en cuenta y tomar parte activa de las decisiones sobre la propia vida y la de los grupos y comunidades a los que pertenece. 

• Es la capacidad del sistema educativo de dar respuesta  mas allá de las necesidades concretas de un entorno estudiantil.

• Reconocer y responder de manera sensible las formas particulares en las que se desarrollan , comunican,relacionan y piensan las niñas ,niños , jóvenes y adolescentes.

• Son las condiciones optimas que permiten el mejoramiento continuo de la educación en todos los niveles.

• Gestión Escolar 

• Es importante desarrollar propuestas pedagógica o educativas que los educadores desarrollen durante sus cursos de formación , teniendo en cuenta las cuatro areas de gestión institucional que son : 

• Gestión administrativa y financiera: 

• GESTIÓN DIRECTIVA :

• GESTIÓN ACADÉMICA : 

• GESTIÓN DE LA COMUNIDAD : 

• Es el órganizamiento entre algunos miembros del directivo docente, organicen , desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la institución.

• Es la encargada del desempeño estudiantil y el enfoque del avance de los estudiantes, planteando propuestas prácticas para sus temas curriculares.

• Es la encargada  de mantener las relaciones con la comunidad , así como de la participación y convivencia. 

• Es la encargada de todos los procesos académicos.

• ACTORES IMPORTANTES  EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA:

• * Estudiantes  * Familia  * Directivos Docentes * Docentes y tutores * Personal de apoyo (persona que contribuya con aprendizajes significativos) * Otros miembros de la comunidad educativa

• MARCO NORMATIVO 

• La educación inclusiva generalmente se dirige a las poblaciones vulnerables, está reconocida y protegida por el articulo 13 de la constitución política que consta de: Todas las personas nacen libres y con los mismos derechos sin importar la raza, color de piel , religión o estracto social.

• ARTICULOS MENCIONADOS:

• ARTICULO 44:

• ARTICULO 67:

• ARTICULO 68: 

• Es el encargado de consagrar los derechos de los niños incluyendo la familia, la comunidad, la sociedad y el estado. Teniendo la obligación de proteger a los infantes .

• Trata el tema de  la educación  como  un derecho y  está  dispuesta para todas las personas .

• Las personas con alguna discapacidad física o mental tienen derecho a la educación y el estado es el encargado de establecer lugares aptos para su aprendizaje.