Conectivismo

El Conectivismo

008d2a19a456317c580f88fbe8b89269 (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/J5rxu4JWbRMEBWSg7

¿Qué es el Conectivismo?

El Conectivismo es una teoría del aprendizaje creada por Stephen Downes y George Siemens. Es llamada la teoría del aprendizaje para la era digital y trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en rápida evolución. En la teoría del conectivismo el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. Este modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir lo que es el aprendizaje.

AUTORES DEL CONECTIVISMO

George+Siemens (binary/octet-stream)

Arton2906 5cdc6 (binary/octet-stream)

Caption: : Dr. George Siemens https://images.app.goo.gl/RCM6LEruAtrGPhAQ9

Caption: : Dr. Stephen Downes https://images.app.goo.gl/ax7sW2yWYRu8ih8HA

De acuerdo a Siemens (2004), el conocimiento se crea más allá del nivel individual de los participantes humanos y está cambiando constantemente. En el conectivismo, la conexión colectiva entre todos los “nodos” en una red es la que da lugar a nuevas formas de conocimiento.    

Conectivismo1 Potachov (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/gyVBDzFAHGvYaTTv6

Downes (2007) hace una clara distinción entre el constructivismo y el conectivismo: “En el conectivismo, una frase como “construir significado” no tiene sentido. Las conexiones se forman naturalmente, a través de un proceso de asociación, y no se “construyen” a través de algún tipo de acción intencional… Por lo tanto, en el conectivismo, no existe un concepto real de transferencia de conocimiento, de creación del conocimiento o construcción del conocimiento. Por el contrario, las actividades que realizamos en las prácticas con el fin de aprender son más sobre el crecimiento o el desarrollo de nosotros mismos y nuestra sociedad en cierta forma (conectadas).”

Conectivismo+1 (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/Ywdtbs3fKdNJEjLb7

-El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones. -El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de información.  -El aprendizaje puede residir en los dispositivos no humanos. -La capacidad para saber más es más importante que lo que se conoce en la actualidad.  -Fomentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.  -La capacidad para ver las conexiones entre los campos, las ideas y los conceptos.  -La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje.

2.0 P32ggv (binary/octet-stream)

Principios de Siemens del Conectivismo

Caption: : https://images.app.goo.gl/U2RNu5488T1XVJDx8

Esta nueva teoría del aprendizaje está influenciada por las nuevas tecnologías y la era de Internet. Es preciso analizar y ver que la educación al igual que la sociedad está cambiando y en las aulas el aprendizaje está experimentando cambios necesarios.

Educacion Digital Attittud Talent (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/R1fZphPjuEbo3SE19

Para que los alumnos avancen en su conocimiento y en su aprendizaje debemos manejar estas nuevas teorías que nos muestran un enfoque distinto de la enseñanza hasta ahora mostrado. En muchas instituciones educativas ya utilizan estos nuevos métodos para enseñar a sus alumnos y tienen numerosas ventajas tanto para el alumno como para el docente.

Tics2 590x330 (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/PmmSM7f2CRyrRfFm8

Si estamos en la era digital parece un poco incoherente que los profesores no avancen conforme lo hace la sociedad. La escuela forma parte de la sociedad en la que vivimos. Una sociedad cambiante y que necesita personas preparadas para afrontar los nuevos desafíos, las nuevas formas de aprender y enseñar deben estar presentes en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos.  

Transformación Digital Educación 1280x720 (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/TAdsMBA9DDpRpceAA

ROL DEL DOCENTE

​​​​​​Por ello se exige una reformulación de su papel y para ello es pertinente tener en cuenta que: Debe fomentar sistemas en el que facilite la creación de conexiones. Debe validar la calidad de las conexiones que establece el aprendiz. Debe fomentar en el aprendiz la habilidad y el deseo de continuar la construcción de sentido. Debe saber participar en comunidades de prácticas auténticas. Debe Incentivar en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento. Debe dar el control a los estudiantes para que estos tomen el control de su propio aprendizaje. Debe de enseña al estudiante cómo identificar la información del estudiante de la que no lo es. Debe enseñar cómo organizar y aplicar la información encontrada por los estudiantes. Debe de indicarle al estudiante la mejor manera de comunicarse y de pedir ayuda a los expertos.

Primaria Secundaria Y Universidad Tendran Nuevos Docentes En 2016 (binary/octet-stream)

Caption: : El profesor formado desde los otros enfoques teóricos y acostumbrado a las clases presenciales habituales no está preparado para estos nuevos escenarios de aprendizaje.

El aprendizaje será más eficaz a medida que existen más conexiones entre estudiantes en la red de conocimiento. Aquí se ve la importancia de la interacción entre estudiantes. En estos nuevos escenarios, el trabajo colaborativo y el feedback entre los diferentes participantes del proceso de aprendizaje es la clave. Destacar que el trabajo en grupo puede llegar a ser muy gratificante ya que genera intercambio de opiniones que ayudan a relacionar conocimientos de unos alumnos con los de los demás.

Ninos 41828 (binary/octet-stream)

Caption: : https://images.app.goo.gl/PSFqXSxQoQcfYG2B8

DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO