Antonio es un docente que tiene poco tiempo en la escuela de la comunidad de Chaucha, una institución educativa de la sierra de Yauyos. En el mes de mayo ha planificado trabajar técnicas de prevención sanitaria para la crianza y cuidado de animales y plantas locales. Antonio por ser de la región tiene la idea de cómo criar y cuidar a los animales y plantas locales, pero no maneja con detalle las técnicas de prevención sanitaria para esta actividad. Él ha buscado información acerca del tema y todos lo remiten a don Fortunato, una de las personas representativas y con más experiencia de la comunidad.
¿Qué debería hacer Antonio para desarrollar lo planificado en su sesión de aprendizaje?

Andrés ha identificado que en la comunidad donde labora son muy recurrentes las enfermedades como: EDA, en meses calurosos y las IRA en el invierno. Estas enfermedades han causado muchas veces el ausentismo escolar, por ello el docente ha considerado trabajar en la Escuela de Padres estrategias de prevención a fin de que ellos las practiquen en casa y así evitar y disminuir el índice de ausentismo escolar.
Esta actividad evidencia que:

Prudencia es una docente del área de Comunicación, que trabaja en un colegio de la zona urbana de Chancay. En ese colegio, aún existe la discriminación a los estudiantes provenientes de la zona andina, simplemente por su modo de hablar y de vestir; muchas veces se llega a considerarlos como limitados de aprendizajes. Ricardo, uno de los estudiantes perdió a sus padres en un accidente, ahora vive con sus tíos. Él sabe hablar el Jaqaru y también el castellano, pero con cierto “dejo”. Últimamente ya no quiere comunicarse en su lengua materna porque algunos compañeros se burlan de él y como consecuencia, se siente incomprendido en su forma de hablar.
¿Qué estrategias debería emplear la docente para que no exista discriminación en el aula y Ricardo no se sienta afectado?

1. Joaquín es un estudiante del 3° de secundaria, que se ha despreocupado de los estudios y falta demasiado a clase. Sin embargo él es entusiasta con respecto a los aprendizajes que va adquiriendo. Según el PEN, la política que ayudará a Joaquín a cumplir con sus objetivos educativos es:

En una I.E. Pública existen estudiantes matriculados que pertenecen a distintas comunidades de la sierra y selva del Perú. El profesor Armando, con la finalidad de desarrollar actividades complementarias; ha dispuesto desde varias clases anteriores, que sus estudiantes formen equipos de trabajo, pero nota que siempre se reúnen los mismos estudiantes en un equipo y rechazan a un grupo de estudiantes por su procedencia andina. Para evitar esto adopta la estrategia de formar grupos por sorteo y pide que los estudiantes que roten por todos los grupos. Esta acción desarrollada por el docente evidencia lo siguiente:

3. La provincia de Ilabaya se encuentra en una zona sísmica del sur del Perú. En una asamblea general de pobladores se decidió la construcción de la nueva Institución Educativa en un terreno de 5000 m2, con aulas, baños, laboratorios y oficinas administrativas diseñadas para ser construidas en una sola planta (1er piso). Lo que ha hecho la comunidad, según la Gestión de Riesgos es

En el mes de Mayo se celebra, con gran devoción, la fiesta del Señor de la Ascensión, en la localidad de Amay. En esta celebración hay mucha concurrencia, sin embargo, al finalizar la fiesta, las calles de la localidad quedan sucias, con la basura acumulada por todos lados.
¿Cuál sería la estrategia adecuada que podría emplear el docente para incorporar desde la escuela, la familia y comunidad una solución a este
problema?

Un grupo de estudiantes del segundo grado de secundaria ha realizado una encuesta entre los estudiantes de su IE, acerca del tipo de mascotas que tienen en casa. Finalizada la encuesta han elaborado una tabla en la que se puede notar claramente los resultados de la aplicación de este instrumento. El desempeño descrito se encontrará especificado en:

Carmen Rosa es una docente de Comunicación, natural de Lima. Ella ha llegado reasignada de la selva a la sierra de Huarochirí. Su relación con los estudiantes es muy buena. Sin embargo en la última sesión de aprendizaje relacionada con la elaboración de textos instructivos tuvo una mala experiencia con sus estudiantes, pues al culminar las actividades quedaron insatisfechos. La docente partió de una lectura motivadora y luego pidió a los estudiantes que elaboren un texto instructivo para la preparación de los juanes.
¿Qué debió realizar la docente para evitar que los estudiantes se queden insatisfechos al culminar la sesión?

6. Jonás es un estudiante del tercero de primaria, proveniente de una comunidad ubicada en Tambopata y que ha llegado a radicar con su familia a la ciudad de Lima. Estudia en una IE de esta capital y es muy entusiasta con los aprendizajes que va desarrollando en la escuela. La profesora ha realizado una clase acerca de los ríos y ha pedido a los estudiantes que describan uno. La descripción hecha por Jonás se aleja mucho de la realizada por sus compañeros, lo que ha hecho surgir confusión y conflicto entre ellos. Con arreglo al Nuevo Enfoque Curricular y a las Rutas de Aprendizaje: ¿Qué estrategia podría desarrollar el docente para eliminar el impase?

Marcos Saldaña es un profesor del área de CTA. quien había llegado como contratado a una escuela primaria de un pueblito andino de la provincia de Huaral. Un día, cuando se encontraba en el aula de 6° grado desarrollando el tema de los seres bióticos y no bióticos, el docente pidió a sus estudiantes que den ejemplos de seres bióticos y no bióticos que puedan identificar en su contexto. La mayoría de sus estudiantes consideró dentro de sus ejemplos de seres bióticos a los peces, las aves, la vizcacha, al cerro Maras, entre otros.
¿Qué debe hacer el profesor Marcos Saldaña, con respecto a la respuesta de sus estudiantes?

8. Usted es asignado a una plaza en una IE de la ciudad de HUANUCO y detecta entre los estudiantes del grado a su cargo en el nivel primario, cuatro que son bilingües por el quechua y que por esta condición sufren de cierta marginación por parte de sus compañeros que se burlan de su forma de hablar. Usted como profesor:

Laura es una estudiante de 15 años que cursa el tercer grado de secundaria, ella ha dejado de asistir a clases y tanto sus compañeros como los profesores, saben que es porque se encuentra en estado de gestación. Este tema se vuelve recurrente en la comunidad educativa generando preocupación. Usted como docente:

10. Julio es un estudiante del cuarto grado de secundaria procedente de una zona rural que estudia en un colegio de la capital de la región. En el colegio su adaptación no ha sido fácil, pues algunos compañeros se burlan de él debido a su modo de hablar, correspondiente a una persona que tiene como lengua materna el aymara. El docente del área de comunicación se preocupa por su situación y le ofrece su ayuda para eliminar el acento andino al hablar. ¿Qué podría Ud. concluir sobre la intervención del profesor de acuerdo al Marco del Buen Desempeño Docente?

La profesora Ana tiene entre sus estudiantes a una niña con problemas severos de audición. La niña ha aprendido a leer los labios y, aunque tiene algunas dificultades al pronunciar las palabras, suele dejarse entender bastante bien. Ana nunca ha tenido una estudiante con esta condición y no se siente muy segura en relación a la estrategia a utilizar en clases. Una estrategia adecuada para que la niña tenga las mismas oportunidades de aprender sería…

Emerson Mamani, es un estudiante del 2º grado de secundaria de la I.E. Nº 20130 del distrito de Coayllo, ubicada en zona rural. Él demuestra grandes cualidades para el tallado de madera y otros objetos. El profesor de C.T.A. propone a sus estudiantes realizar un proyecto sobre la elaboración de maquetas con productos de la zona. Emerson se entusiasma porque tiene gran cantidad de corontas y cañas en el corral de su casa, las cuales considera que se pueden utilizar para ese fin. Llegado el día, sus compañeros presentan trabajos de robots con botellas de plástico, adornos con focos quemados, cestas de papel y cartón doblado, portalapiceros hechos con latas de leche, pero Emerson presenta un avión, hecho con coronta y cañas.
¿Qué debería considerar el docente con respecto a los materiales seleccionados por sus estudiantes para el proyecto?

Juan y Claudio son dos estudiantes que están matriculados en el mismo grado, en dos Instituciones Educativas de aspecto muy diferente; el primero en un asentamiento humano con muchas carencias materiales; y el segundo en una de las Instituciones más caras de la región, ubicada en el sitio más exclusivo. Con respecto al proceso de enseñanza:

El esquema de niveles de los Mapas de Progreso de los Aprendizajes, se puede definir en la expresión:

Juan y Manuel son dos estudiantes matriculados en el tercer grado de secundaria, el primero en una IE de la localidad de Lamas en la selva del país y el segundo, en una IE del distrito de Pueblo Libre en la ciudad de Lima. De acuerdo a lo establecido por el Nuevo Enfoque Curricular con respecto a los Aprendizajes Fundamentales:

Carmen y Fabiana son dos estudiantes que han concluido la EBR el mismo año y satisfactoriamente, la primera en una IE de gestión pública y la segunda en una IE de gestión privada. Ante la coyuntura de aplicar un examen de admisión a una Universidad Pública y con arreglo a lo establecido en el Nuevo Enfoque Curricular si el examen se basa en los Aprendizajes Fundamentales: