Remove ads

We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our terms and conditions for more information.

Quiz by Alyne Mascareli, created more than 1 year ago

Avaliação com 16 questões valendo 10 para nota bimestral.

1006

	Created by Alyne Mascareli almost 9 years ago

Pré Modernismo e Modernismo

Please wait - loading…

Question 1 of 16

Qual o sinônimo para 'Romance de 30', uma das marcas do modernismo na literatura brasileira?

Select one of the following:

Poética de libertação
Romance regionalista moderno
Narrativas balzaquianas
Romance romântico

Explanation

Question 2 of 16

Que romancistas compõem, entre outros, o panorama do modernismo no Brasil?

Select one of the following:

Jorge Amado e Rachel de Queiroz
Cecília Meireles e Graciliano Ramos
Graciliano Ramos e Caio Fernando Abreu
Mario de Andrade e José de Alencar

Explanation

Question 3 of 16

O que é dessacralizar um objeto de poesia? No modernismo, temas como o amor e a língua portuguesa foram dessacralizados.

Select one of the following:

É ressaltar o sentido religioso do poema
É imitar o fazer literário dos antecessores
É tornar o objeto do poema mais ordinário, menos sagrado
É descolar-se das influências estrangeiras para produzir uma literatura local

Explanation

Question 4 of 16

Entre os poetas modernistas, um recurso para renovar a linguagem e criticar a literatura do passado era a ______.

Select one of the following:

Versificação
Fotografia
Paródia
Anástrofe

Explanation

Question 5 of 16

As crianças não têm nome no romance. Qual é o casal protagonista de "Vidas Secas"?

Select one of the following:

Tomás da Bolandeira e Sinhá Vitória
Fabiano e Baleia
Julião Tavares e Marina
Fabiano e Sinhá Vitória

Explanation

Question 6 of 16

Para o professor Alfredo Bosi, o realismo do autor é crítico, e a rejeição assume dimensões cósmicas em "Vidas Secas". Assinale a alternativa correta sobre a estrutura do romance:

Select one of the following:

O narrador está na terceira pessoa, recurso que Graciliano Ramos utilizava pela primeira vez
Os 13 capítulos têm autonomia relativa e também podem ser lidos como contos
A família do vaqueiro começa a narrativa em movimento e termina em fuga, sonhando com vida nova na cidade
Todas as alternativas estão corretas

Explanation

Question 7 of 16

As proposições abaixo se referem ao Modernismo e aos seus Manifestos. Assinale a alternativa incorreta. (UDESC 2010)

Select one of the following:

O Manifesto Verde-Amarelo, formado por um grupo de escritores jovens, surgiu logo depois do Movimento Pau-Brasil e tinha como objetivo dar continuidade ao Romantismo, que focava o homem português como herói nacional.
Na “Grande Noite” da Semana da Arte Moderna, Menott del Picchia fora vaiado ao apresentar o seu discurso, ilustrado com alguns poemas e excertos.
O Manifesto Pau-Brasil (1924) propunha uma literatura autenticamente nacionalista com base nas características do povo brasileiro e combatia a influência estrangeira na literatura.
A ideia do Manifesto Antropofágico surgiu quando Tarsila do Amaral presenteou seu marido, Oswald de Andrade, com a sua obra – a tela Abaporu.

Explanation

Question 8 of 16

Texto 1
[...] Habilidade ou disposição dirigida para a execução de
uma finalidade prática ou teórica, realizada de forma consciente,
controlada e racional [...]; ofício, profissão [...]; forma de
agir, maneira, jeito [...].
(Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.)

Texto 2
No passado, entretanto, a obra-prima era aquela que coroava
o aprendizado de um ofício, que testemunhava a competência
de seu autor. [...] a obra-prima, no passado, era julgada a partir
de critérios precisos de fabricação por artesãos que dominavam
perfeitamente as técnicas necessárias.
(Jorge Coli. O que é arte. 10. ed. São Paulo: Brasiliense, 1989.)

Texto 3
[...] é a obra de arte, sistema de signos dotado de coerência
estrutural e de originalidade.
(Haroldo de Campos. Metalinguagem & outras metas. 4. ed.
São Paulo: Perspectiva, 1992.)

Quais palavras dos textos 2 e 3 podem ser consideradas equivalentes,
quanto ao sentido, à palavra execução, presente no texto 1?

Select one of the following:

fabricação (texto 2) e coerência (texto 3)
ofício (texto 2) e coerência (texto 3)
coroava (texto 2) e originalidade (texto 3)
competência (texto 2) e originalidade (texto 3)

Explanation

Question 9 of 16

Texto 1 [...] Habilidade ou disposição dirigida para a execução de uma finalidade prática ou teórica, realizada de forma consciente, controlada e racional [...]; ofício, profissão [...]; forma de agir, maneira, jeito [...]. (Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.)
Texto 2 No passado, entretanto, a obra-prima era aquela que coroava o aprendizado de um ofício, que testemunhava a competência de seu autor. [...] a obra-prima, no passado, era julgada a partir de critérios precisos de fabricação por artesãos que dominavam perfeitamente as técnicas necessárias. (Jorge Coli. O que é arte. 10. ed. São Paulo: Brasiliense, 1989.)
Texto 3 [...] é a obra de arte, sistema de signos dotado de coerência estrutural e de originalidade. (Haroldo de Campos. Metalinguagem & outras metas. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 1992.)

Sabe-se que o termo arte, no cotidiano, tem também o significado de “travessura”, quando aplicado a certo tipo de ação de crianças e jovens. Em qual ou quais dos três textos encontramos uma definição que se aproxima desse sentido?

Select one of the following:

Texto 1
Texto 2
Texto 3
nenhum deles

Explanation

Question 10 of 16

Leia com atenção o seguinte trecho do romance Vidas secas:
[...] Devia ser ignorância da mulher, provavelmente devia
ser ignorância da mulher. Até estranhara as contas dela. Enfim,
como não sabia ler (um bruto, sim senhor), acreditara na sua
velha. Mas pedia desculpa e jurava não cair noutra.
O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo
o tijolo. Na porta, virando-se, enganchou as rosetas das
esporas, afastou-se tropeçando, os sapatões de couro cru batendo
no chão como cascos.
Foi até a esquina, parou, tomou fôlego. Não deviam tratá-lo
assim. Dirigiu-se ao quadro lentamente. Diante da bodega de
seu Inácio virou o rosto e fez uma curva larga. Depois que acontecera
aquela miséria, temia passar ali. Sentou-se numa calçada,
tirou do bolso o dinheiro, examinou-o, procurando adivinhar
quanto lhe tinham furtado. Não podia dizer em voz alta que
aquilo era um furto, mas era. Tomavam-lhe o gado quase de gra-
ça e ainda inventavam juro. Que juro! O que havia era safadeza.
(Graciliano Ramos. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 1984.)

Depois da conversa com seu patrão a respeito do pagamento que recebeu,
“Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo tijolo”.
O que esse comportamento da personagem indica?

Select one of the following:

falta de alimento e doença
subserviência e vergonha
cansaço e raiva
falta de sorte e fome

Explanation

Question 11 of 16

Leia o poema, de Carlos Drummond de Andrade:
O medo
“Porque há para todos nós um problema sério...
Este problema é o do medo.”
(Antônio Cândido, Plataforma de uma geração)
Em verdade temos medo.
Nascemos escuro.
As existências são poucas:
Carteiro, ditador, soldado.
Nosso destino, incompleto.
E fomos educados para o medo.
Cheiramos flores de medo.
Vestimos panos de medo.
De medo, vermelhos rios
vadeamos.
Somos apenas uns homens
e a natureza traiu-nos.
Há as árvores, as fábricas,
doenças galopantes, fomes.
Refugiamo-nos no amor,
este célebre sentimento,
e o amor faltou: chovia,
ventava, fazia frio em São Paulo.
Fazia frio em São Paulo...
Nevava.
O medo, com sua capa,
nos dissimula e nos berça.
Fiquei com medo de ti,
meu companheiro moreno.
De nós, de vós: e de tudo.
Estou com medo da honra.
[...]
(Carlos Drummond de Andrade. Nova reunião.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1987.)

O poema “O medo” foi produzido e publicado no contexto da Segunda Guerra Mundial. Que saída (definitiva ou não) o eu lírico vislumbra para o medo, sentimento que é o tema do poema?

Select one of the following:

As árvores
O amor
A neve
O destino

Explanation

Question 12 of 16

Leia o poema, de Augusto dos Anjos:
O deus-verme
Fator universal do transformismo,
Filho da teleológica matéria,
Na superabundância ou na miséria,
Verme — é o seu nome de batismo.
Jamais emprega o acérrimo exorcismo
Em sua diária ocupação funérea,
E vive em contubérnio com a bactéria,
Livre das roupas do antropomorfismo.
Almoça a podridão das drupas agras,
Janta hidrópicos, rói vísceras magras
E dos defuntos novos incha a mão...
Ah! Para ele é que a carne podre fica,
E no inventário da matéria rica
Cabe aos seus filhos a maior porção!
(Augusto dos Anjos. Obra completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995.)

A poesia de Augusto dos Anjos (1884-1914), identificada como pré-
modernista, revela influência de outros estilos como, o Naturalismo e
o Simbolismo. Identifique, nas alternativas abaixo, o verso que melhor
representa cada uma dessas escolas.

Select one of the following:

Ah! Para ele é que a carne podre fica / Filho da teleológica
matéria
Verme — é o seu nome de batismo / Almoça a podridão das
drupas agras
E dos defuntos novos incha a mão... / Ah! Para ele é que a
carne fica
Almoça a podridão das drupas agras / Verme — é o seu nome
de batismo

Explanation

Question 13 of 16

3 Atenção para as afirmações:
1. Pedro e Lúcia são crianças. Os dois estão em livros de Monteiro
Lobato.
2. Personagens de Monteiro Lobato, Pedro e Lúcia são crianças.
3. Crianças espertas, Pedro e Lúcia podem ser vistos em livros de Monteiro
Lobato.
Em qual dos três itens está explícita a informação sobre o caráter literário,
ou seja, fictício, de Pedro e Lúcia? Por quê?

Select one of the following:

No item 1, pois nele há o nome Monteiro Lobato, no final.
No item 2, em razão de o termo personagens ser associado a Pedro e Lúcia.
No item 3, apenas, pois nele fica claro que o público -alvo é o infanto juvenil.
No item 1, pois a palavra livro só pode indicar “ficção”.

Explanation

Question 14 of 16

Conteúdo preconceituoso é o que predomina na internet

Em um mês foram registradas cerca de mil denúncias de crimes

Brasília — Apesar das punições previstas em lei para atitudes preconceituosas, a internet se tornou terreno fértil para que milhares de pessoas divulguem e consumam material contra negros, judeus, religiosos, homossexuais e até imigrantes. Entre outubro e novembro deste ano, a SaferNet
Brasil, associação civil de direito privado com atuação nacional, registrou mais de mil denúncias contra esse tipo de manifestação.
Além disso, pelo menos 20 mil sites hospedados no Brasil produzem conteúdo discriminatório.
A maior parte das denúncias é contra manifestações xenofóbicas, com 1.042 registros. Em seguida, homofobia (781), racismo (269), crimes neonazistas (220) e intolerância religiosa (176). No primeiro semestre de 2010 foram registradas 16.636 denúncias de material discriminatório. Homofobia ficou
em primeiro lugar nas denúncias (5.937), seguida por xenofobia (4.541), crimes neonazistas (3.019), racismo (1.675) e intolerância religiosa (1.464).
( Jornal do Brasil, 21/11/2010. http://www.jb.com.br/pais/noticias/2010/11/21/conteudo -preconceituoso -e -o -que -predomina -na -internet/)

Em relação ao emprego da palavra apesar, logo no início do texto, podemos afirmar:

Select one of the following:

trata -se de uma noção de acréscimo à informação que segue: denúncias.
é uma ressalva que destaca a contradição entre existência de lei e ocorrência de crime.
é uma ressalva diante das manifestações das vítimas.
trata -se da construção de uma ironia, relativa às questões legais.

Explanation

Question 15 of 16

Conteúdo preconceituoso é o que predomina na internet

Em um mês foram registradas cerca de mil denúncias de crimes

Brasília — Apesar das punições previstas em lei para atitudes preconceituosas, a internet se tornou terreno fértil para que milhares de pessoas divulguem e consumam material contra negros, judeus, religiosos, homossexuais e até imigrantes. Entre outubro e novembro deste ano, a SaferNet
Brasil, associação civil de direito privado com atuação nacional, registrou mais de mil denúncias contra esse tipo de manifestação.
Além disso, pelo menos 20 mil sites hospedados no Brasil produzem conteúdo discriminatório. A maior parte das denúncias é contra manifestações xenofóbicas, com 1.042 registros. Em seguida, homofobia (781), racismo (269), crimes neonazistas (220) e intolerância religiosa (176). No primeiro semestre de 2010 foram registradas 16.636 denúncias de material discriminatório. Homofobia ficou em primeiro lugar nas denúncias (5.937), seguida por xenofobia(4.541), crimes neonazistas (3.019), racismo (1.675) e intolerância religiosa (1.464).
( Jornal do Brasil, 21/11/2010. http://www.jb.com.br/pais/noticias/2010/11/21/conteudo -preconceituoso -e -o -que -predomina -na -internet/)

Para referir -se a crimes e hostilidades contra imigrantes, judeus
e negros, o texto empregou, respectivamente, os termos:

Select one of the following:

antissemitismo – xenofobia – homofobia
xenofobia – antissemitismo – racismo
neonazismo – antissemitismo – xenofobia
xenofobia – neonazismo – racismo

Explanation

Question 16 of 16

As primeiras políticas públicas nacionais destinadas à instrução dos jovens e adultos foram implementadas a partir de 1947, quando se estruturou o Serviço de Educação de Adultos do Ministério da Educação e teve início a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA). [...] No final dos anos 50, inúmeras críticas foram dirigidas às campanhas, devido ao caráter superficial do aprendizado, que se efetivava num curto período de tempo, e à inadequação dos programas, modelos e materiais pedagógicos, que não consideravam as especificidades do adulto e a diversidade regional.

Pode -se dizer que o número de analfabetos, no Brasil:

Select one of the following:

cresceu entre 1990 e 2000.
foi quase igual em 1960 e em 2000.
manteve -se estável, entre 1980 e 2000.
somente cresceu desde o início do censo.