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El presente ejercicio corresponde a una evaluación diagnóstica sobre la conceptualización y función del e-portafolios en la teleformación.

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El e-portafolios como estrategia de evaluación del trabajo de los alumnos en red.

El e-portafolios como estrategia de evaluación del trabajo de los alumnos en red.

Question 1 of 5

1

El e-portafolios es un instrumento válido que ayuda, tanto a estudiantes como a docentes, a estimular el análisis, seguimiento y evaluación de los diferentes aspectos curriculares que intervienen en cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 5

1

Con el e-portafolios podemos compartir imágenes, sonidos, textos, bases de datos, hojas de cálculo, objetos de aprendizaje, archivos audiovisuales, programas y aplicaciones informáticas, documentos y representaciones gráficas, animaciones, referencias y materiales electrónicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 3 of 5

1

La principal limitación del e-portafolios es su escasa ayuda para conocer las impresiones y sensaciones vividas en situaciones naturales mediante interpretaciones abiertas o estructuradas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 5

1

El e-portafolio es una herramienta que contribuye a estimular la autorreflexión crítica de los estudiantes.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 5

1

El e-portafolio puede ser uno de los instrumentos más adecuados, tanto para una evaluación sumativa como formativa por las manifestación de ideas, necesidades y/o intereses, experiencias.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

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