1. María es la hermana mayor de Lucas ellos presentan una e llevan muy bien juntos, esto se debe a que María tiene un apego con sus padres de tipo:

2. El apego es un vínculo emocional reciproco, varios autores han identificado diferentes tipos de apego, identifique el tipo de apego existente en el siguiente ejemplo: un bebé es capaz de llorar cuando su madre se va, pero cuando ella regresa el bebé sigue enojado y molesto, siendo muy difícil de consolar.

3. Incluye rechazo, amedrenamiento, aislamiento, explotación, degradación, humillación o dejar de proporcionar apoyo emociona, amor y afecto. Estas características se relacionan con:

4. Dejar de satisfacer las necesidades básicas de un niño, como comida, ropa, atención médica, protección y supervición, se relaciona con:

5. El apego es un vínculo emocional reciproco, varios autores han identificado diferentes tipos de apego, identifique el tipo de apego existente en el siguiente ejemplo: un bebé es capaz de llorar cuando su madre se va, pero cuando ella regresa el bebé quiere estar con ella y deja de llorar.

6. El primer método de comunicación que tiene el recién nacido es:

7. Respecto a las primeras vocalizaciones, la repetición de cadenas de consonantes y vocales, como "ma-ma-ma-ma", lleva el nombre de :

8. Karla es una niña de ocho meses, cuando se aproxima una persona que no conoce ella empieza a llorar y trata de alejarse de ella, esto se debe a la:

9. Las pruebas que comparan el desempeño del bebé en una serie de tareas con normas establecidas a partir de las observaciones de lo que muchos infantes y niños pequeños pueden hacer a ciertas edades, se denomina prueba de:

10. María y Lucas son hermanos ellos juegan y pelean casi todo el día. Este tipo de conflictos favorecen la:

11. Los niños entre tres y cinco años de edad, tienen un apego seguro y son más:

12. Los niños de doce meses son capaces de reconocerse visualmente frente a un espejo, esto es un aspecto del desarrollo en los niños pequeños de:

13. Las guarderías cumplen un papel fundamental en el cuidado de los niños menores de tres años. Dentro de cada guardería uno de los factores importantes es el cuidador, debido a que las interacciones con un adulto son necesarias para :

14. El niño utiliza a la madre como una base de lanzamiento a través de la cual explora el mundo, volviendo a la base cuando se encuentra inseguro, esto fue denominado por Erickson como:

15. Tapar un juguete con la mano para esconderlo y mostrarlo después es un jugo que sesta desarrollando la noción de:

16. Carlitos señala su taza para indicar que la quiere, o señala al perro que menea la cola. Estas acciones se relaciona con:

17. Una de las primeras diferencias conductuales entre niños y niñas, que aparece entre las edades de uno y dos años, son:

18. Marcia es una niña de quince meses, cada vez que observa a su mamá arreglar la casa, ella quiere ayudar, esto es un ejemplo de:

19. Cuando los adultos nombran un objeto desconocido, los niños de 18 a 20 meses de edad asumen que es un nombre sólo cuando los padres lo miran y repiten su nombre, es ahí cuando el infante se da cuenta que están refiriendo al objeto, esto es un ejemplo de:

20. María tiene un hijo de nueve meses, cada vez que ella está presente él come toda la papilla que le sirven, lo que no sucede cuando está con su padre, esto es un ejemplo de:

21. En un blog una madre escribe lo siguiente: “Quiero compartirles mi experiencia, tengo un niño de 3 años y él siempre ha sido muy despierto y muy adelantado para todo. Hace poco me puse a enseñarle aquí en la casa a hacer tareas escritas y me sorprendí al ver el interés que le pone…. Pero lo más hermoso fue cuando termino su tarea y me pregunto bien seria: ¿MAMI TU ESTAS ORGULLOSA DE MI? “ Esto es un ejemplo de:

22. Mary es un bebé de un mes de nacida su mamá le muestra un osito de peluche, pero ella es incapaz de tomar los objetos que está mirando. Podemos decir que se encuentra en una su etapa:.

23. Los teóricos del procesamiento de la información consideran a la memoria como un sistema de archivo que contiene tres pasos o procesos: codificación, almacenamiento y:

24. La conciencia de la feminidad o masculinidad y sus implicaciones en la sociedad, constituye:

25. La conciencia de haber experimentado un hecho o episodio particular en un momento y lugar específico, se refiere a la memoria:

26. A la conducta que pretende ayudar a otros de manera desinteresada y sin expectativa de recompensa externa, se la denomina:

27. La imagen total de nuestros rasgos y capacidades, o la construcción cognitiva como un sistema de representaciones descriptivas y evaluativas acerca del yo, se denomina:

28. Los niños no usan el razonamiento deductivo o inductivo; saltan de un detalle a otro y ven causalidad donde no existe. Este aspecto inmaduro del pensamiento preoperacional se refiere

29. Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, pero si logran la generalización del pensamiento simbólico. Estas características pertenecen según Piaget a la etapa:

30. Los niños no tienen que estar en contacto sensoriomotor con un objeto, persona o evento para pensar en él, pueden imaginar las propiedades distintas que cada uno de verdad poseen. Este avance cognoscitivo de la niñez temprana se refiera

31. Los estilos de crianza que utilizan los padres influye positiva como negativamente en el desarrollo de una persona. Un padre con un estilo de crianza permisivo qué respuesta daría a su hija de 14 años si le pide permiso para ir con sus amigas y amigos a un concierto de su cantante favorito en una ciudad vecina:

32. Juan Ignacio pasa la mayor parte del tiempo observando jugar a otros niños, les habla, les hace preguntas o sugerencias, pero no entra al juego. Esta categoría de juego social se refiere

33. Según la teoría de Gardner, la capacidad para orientarse en un entorno y juzgar las relaciones entre los objetos en el espacio, se refiere a la inteligencia:

34. Para promover un buen rendimiento escolar el niño que se encuentra en el periodo escolar debe:

35. En base a la teoría de Gardner, la capacidad para entender y comunicarse con los otros, se relaciona con la inteligencia:

36. Los niños que se encuentran en la niñez media tiende a autorregularse emocionalmente esto implica:

37. Los niños que se encuentran en esta etapa pueden calcular mentalemente la respuesta cuando resuelven varios tipos de problemas de conservación, sin necesidad de medir o pesar los objetos. Esta característica de la Teoría de Piaget pertenece a la etapa:

38. Felipe tiene siete años, es capaz de ubicarse en un croquis de su barrio, localizar tiendas o papelerías de su zona, esto es una capacidad de:

39. Dentro de los trastornos mentales presentes en la niñez media, tenemos varios tipos, un niño que presente temor a hablar en público, como intervenir en clase, evitar reuniones sociales y sentirse incómodo con encuentros inesperados con conocidos como familiares un ejemplo de:

40. Raúl es un niño de seis años y para estudiar inglés realiza unas tarjetas. Esto es una estrategia mnemotécnica, y se la define como: