Prueba para valorar la comprensión lectora de textos expositivos.El transcurrir de la memoria colectiva: La identidad

Question 1 of 19

1

La sección inicial de la prueba es a partir de un texto expositivo.
Localice la lectura en
http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/17_iv_mar_2009/casa_del_tiempo_eIV_num17_59_68.pdf
para abrirla en pantalla compartida y poder consultarla para responder las demás preguntas

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 2 of 19

1

¿Cuál es el autor más citado en los apartados 1., 2., 3. del texto?

Select one of the following:

Maurice Halbwachs
Jerome Bruner
Ramón Ramos
Jöel Candau

Explanation

Question 3 of 19

1

Observa el texto en imagen para responder
¿Cuál de los enunciados tiene la construcción gramatical que simplifica de mejor manera lo expuesto de manera reiterativa por el autor?

Select one of the following:

La identidad se construye concibiéndola como producto de las experiencias colectivas
Las experiencias colectivas son el sustento para la identidad
Las construcciones colectivas son experiencias de identidad
La identidad cultural se construye con base en las experiencias colectivas

Explanation

Question 4 of 19

1

¿Cuál es el significado más adecuado para la forma en que se utiliza la palabra “RUPESTRE” en el primer párrafo del apartado “Aproximación a la identidad”?

Select one of the following:

Mugroso, desaliñado, sin modales
Brusco, agresivo, intimidante
Amante del arte rupestre como manifestación post-moderna
Eslabón perdido entre el rock urbano y la trova

Explanation

Question 5 of 19

1

¿Cuál es la idea central del primer párrafo del apartado “Memoria e identidad”?

Select one of the following:

La identidad se fundamenta en la memoria colectiva
Lo que hace que una persona sea la misma a lo largo de la vida es la acumulación de memoria que lleva consigo
Sin identidad no hay memoria
Las sociedades cuentan con sistemas que permiten mantener y comunicar la memoria

Explanation

Question 6 of 19

1

En el apartado “Aproximación a la identidad” ¿Cómo define Jorge Mendoza a la identidad?

Select one of the following:

Es el resultado de un compromiso o negociación entre la autoafirmación y la asignación identitaria propuesta por actores externos
El uso de categorizaciones sociales para definirse y definir a los otros, con los que comparte características
Es aquello que se presenta como lo que permanece parecido a sí mismo en el transcurrir del tiempo
Es una construcción social realizada en el interior de marcos sociales en que se inscriben los grupos y actores, que en cierta medida orientan sus representaciones y acciones

Explanation

Question 7 of 19

1

¿Cuál es el sinónimo más adecuado para FILIACION en el contexto del segundo párrafo del apartado “Aproximación a la identidad”?

Select one of the following:

Datos
Procedencia
Identidad
Ficha

Explanation

Question 8 of 19

1

¿Cuál de opciones sustituye de forma más adecuada a la palabra “NOSOTROS” en el contexto del primer párrafo del apartado “Colectiva es la memoria, también la identidad”?

Select one of the following:

Comunidad
Hermandad
Familia
Congéneres

Explanation

Question 9 of 19

1

Después de observar el texto en imagen responde lo siguiente
¿Cuál de las opciones es más apropiada para dar continuidad al texto?

Select one of the following:

Razón por la que Humberto Eco (1998) puede argumentar que cuando se pierde la memoria se pierde la identidad
Por ello las personas que pierden la memoria se hunden
Que la persona reconoce o bloquea y olvida cuando pretende negarse identitariamente con los otros
Por lo que no importa si somos ilustres o de la calle

Explanation

Question 10 of 19

1

¿Cuál de los enunciados presenta la misma relación de pertenencia que “Memoria es a identidad”?

Select one of the following:

Práctica es a destreza
Subsistencia es a alimento
Pan es a vino
Sostenibilidad es a Modernidad

Explanation

Question 11 of 19

1

Observa el texto en imagen y responde
¿Cuál es la secuencia correcta entre los siguientes enunciados?

Select one of the following:

3, 4, 1, 2, 5, 6
1, 2, 4, 6, 5, 3
3, 1, 4, 5, 2, 6
1, 4, 2, 5, 6, 3

Explanation

Question 12 of 19

1

¿Cuál es la intención del apartado “Memoria e identidad”?

Select one of the following:

Argumentar la importancia de la memoria para la identidad
Afirmar que no hay memoria sin identidad
Aclarar los significados de identidad y memoria
Demostrar que sin identidad nos encontramos más desnudos que el hombre de las cavernas

Explanation

Question 13 of 19

1

¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE a la interpretación de la memoria como acción social que se presenta en el apartado “Colectiva es la memoria, también la identidad”?

Select one of the following:

Un proceso individual y personal
El pasado son producciones contextuales
Múltiples versiones creadas en circunstancias comunicativas concretas
La reconstrucción del pasado en el plano de las prácticas sociales

Explanation

Question 14 of 19

1

¿Cuál de los siguientes enunciados es análogo a “No tengo tiempo de cambiar mi vida”?

Select one of the following:

Mi vida es atender responsablemente a todos mis compromisos de trabajo
Gozo de la felicidad que me otorga cada momento
Me asfixia que mi existencia rutinaria acote encontrar maneras diferentes de enfrentarla
No me pidas ser diferente su me gusta lo que soy

Explanation

Question 15 of 19

1

¿Cuál de los siguientes enunciados es más coherente con lo que muestra la imagen?

Select one of the following:

La memoria colectiva es el grupo visto desde dentro
El relato del Yo en general es provocado por episodios ligados a algún interés de más largo aliento
Creamos y recreamos la identidad mediante la narrativa
Hacer memoria es reconstruir de forma individual las prácticas sociales

Explanation

Question 16 of 19

1

Observa el texto en imagen y responde
¿Cuál de los enunciados refleja de mejor manera lo que narra Levi?

Select one of the following:

Quitarte tus pertenencias, es provocarte una crisis de identidad, es ponerte en riesgo de perder la esencia de lo que eres.
La historia nos permite acercarnos a hechos con los que no necesariamente debemos estar de acuerdo
Los nazis no sólo pretendían eliminar a los judíos, sino a todo lo que ellos representaban
Quitarte tus pertenencias no afecta tu identidad

Explanation

Question 17 of 19

1

Con base en lo expuesto en el texto en imagen, podemos decir que:
“Una de las características de los mexicanos es no ser racistas”
¿Cuál de las opciones muestra una postura opuesta a la afirmación?

Select one of the following:

En los últimos cien años, los presidentes de México han sido de piel blanca
No es común ver afroamericanos en México
Los migrantes son personas como nosotros
Con ese nido de piojos(rastas) y los pantalones rotos pareces pordiosero

Explanation

Question 18 of 19

1

Al relacionar lo que menciona Aldecoa en el texto en imagen, con el primer párrafo del apartado 3., desde el plano personal se puede afirmar que…

Select one of the following:

al estar en un lugar nuevo, uno siempre se siente extraño, sin saber adonde ir
comprometerme con obtener los mejores resultados académicos me absorbe al grado que, me siento extraño por tener cada vez menos que compartir con los que considero mis amigos
el reencontrarme con mis seres queridos me llena de emoción
quiero mucho a mis tíos y mis abuelos, pero a veces me cansa tener que escucharlos repetir lo mismo cada vez cada vez que nos reunimos

Explanation

Question 19 of 19

1

Observa el texto en imagen y elige la opción que mejor complete la frase
Y esto se relaciona con la identidad porque…

Select one of the following:

a veces ser adolescente se vuelve insoportable hasta para mí
hay momentos en que las crisis nos pegan con ganas, sobre todo cuando nos conflictuamos con quienes más queremos
las crisis sobre mi existencia me vuelven cada vez más fuerte
duele darte cuenta que no eres como la botella que besó Marilin Monroe o Elvis Presley. Y más, saber que no puedes hacer nada al respecto

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Prueba para valorar la comprensión lectora en textos expositivos. Dirigida para alumnos de bachillerato con nivel sociocultural 1. Diseñada por el Mtro. Adrián Cuevas Conforme los niveles taxonómicos para la comprensión lectora propuestos por Luis Álvarez Barret.

Prueba para valorar la comprensión lectora de textos expositivos.El transcurrir de la memoria colectiva: La identidad

Prueba para valorar la comprensión lectora de textos expositivos.El transcurrir de la memoria colectiva: La identidad

Question 1 of 19

La sección inicial de la prueba es a partir de un texto expositivo. Localice la lectura en http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/17_iv_mar_2009/casa_del_tiempo_eIV_num17_59_68.pdf para abrirla en pantalla compartida y poder consultarla para responder las demás preguntas

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 19

¿Cuál es el autor más citado en los apartados 1., 2., 3. del texto?

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 19

Observa el texto en imagen para responder ¿Cuál de los enunciados tiene la construcción gramatical que simplifica de mejor manera lo expuesto de manera reiterativa por el autor?

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 19

¿Cuál es el significado más adecuado para la forma en que se utiliza la palabra “RUPESTRE” en el primer párrafo del apartado “Aproximación a la identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 19

¿Cuál es la idea central del primer párrafo del apartado “Memoria e identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 19

En el apartado “Aproximación a la identidad” ¿Cómo define Jorge Mendoza a la identidad?

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 19

¿Cuál es el sinónimo más adecuado para FILIACION en el contexto del segundo párrafo del apartado “Aproximación a la identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 19

¿Cuál de opciones sustituye de forma más adecuada a la palabra “NOSOTROS” en el contexto del primer párrafo del apartado “Colectiva es la memoria, también la identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 19

Después de observar el texto en imagen responde lo siguiente ¿Cuál de las opciones es más apropiada para dar continuidad al texto?

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 19

¿Cuál de los enunciados presenta la misma relación de pertenencia que “Memoria es a identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 19

Observa el texto en imagen y responde ¿Cuál es la secuencia correcta entre los siguientes enunciados?

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 19

¿Cuál es la intención del apartado “Memoria e identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 19

¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE a la interpretación de la memoria como acción social que se presenta en el apartado “Colectiva es la memoria, también la identidad”?

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 19

¿Cuál de los siguientes enunciados es análogo a “No tengo tiempo de cambiar mi vida”?

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 19

¿Cuál de los siguientes enunciados es más coherente con lo que muestra la imagen?

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 19

Observa el texto en imagen y responde ¿Cuál de los enunciados refleja de mejor manera lo que narra Levi?

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 19

Con base en lo expuesto en el texto en imagen, podemos decir que: “Una de las características de los mexicanos es no ser racistas” ¿Cuál de las opciones muestra una postura opuesta a la afirmación?

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 19

Al relacionar lo que menciona Aldecoa en el texto en imagen, con el primer párrafo del apartado 3., desde el plano personal se puede afirmar que…

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 19

Observa el texto en imagen y elige la opción que mejor complete la frase Y esto se relaciona con la identidad porque…

Select one of the following:

Explanation

La sección inicial de la prueba es a partir de un texto expositivo.
Localice la lectura en
http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/17_iv_mar_2009/casa_del_tiempo_eIV_num17_59_68.pdf
para abrirla en pantalla compartida y poder consultarla para responder las demás preguntas

Observa el texto en imagen para responder
¿Cuál de los enunciados tiene la construcción gramatical que simplifica de mejor manera lo expuesto de manera reiterativa por el autor?

Después de observar el texto en imagen responde lo siguiente
¿Cuál de las opciones es más apropiada para dar continuidad al texto?

Observa el texto en imagen y responde
¿Cuál es la secuencia correcta entre los siguientes enunciados?

Observa el texto en imagen y responde
¿Cuál de los enunciados refleja de mejor manera lo que narra Levi?

Con base en lo expuesto en el texto en imagen, podemos decir que:
“Una de las características de los mexicanos es no ser racistas”
¿Cuál de las opciones muestra una postura opuesta a la afirmación?

Observa el texto en imagen y elige la opción que mejor complete la frase
Y esto se relaciona con la identidad porque…