Evaluación Docente 1

Question 1 of 10

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1. Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes de Educación Básica:

Select one of the following:

a) El programa de estudio de cada asignatura
b) Los libros de texto de cada asignatura
c) El programa de fortalecimiento escolar
d) El Plan de estudios 2011. Educación Básica

Explanation

Question 2 of 10

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2. La equidad en la Educación Básica implica:

Select one of the following:

a) Tomar en cuenta la diversidad que existe en la sociedad, y que se encuentra en contextos diferenciados.
b) Reconocer que los alumnos cuentan con aprendizaje para compartir y usar, por lo que son responsables de sus acciones y actitudes para continuar aprendiendo.
c) Considerar que los alumnos son capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan.
d) Reconocer que existen en el territorio nacional niñas y niños bilingües con diversos niveles de dominio del español.

Explanation

Question 3 of 10

1

3. La dimensión nacional del Plan de estudios 2011 hace referencia a:

Select one of the following:

a) El desarrollo de competencias que forman al ser universal responsable y activo, capaz de aprovechar los avances tecnológicos y aprender a lo largo de su vida.
b) El desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad y la libertad.
c) La construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos, para que valoren su entorno, vivan y se desarrollen como personas plenas.
d) Que los estudiantes sigan aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo hasta completar su trayecto formativo.

Explanation

Question 4 of 10

1

4. Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa:

Select one of the following:

a) Articulaciones de Educación Básica
b) Principios pedagógicos
c) Innovaciones para la trasformación
d) Ambientes de aprendizaje

Explanation

Question 5 of 10

1

5. Del listado siguiente seleccione los enunciados que hacen referencia a principios pedagógicos:
A. Comprender cómo aprende el que aprende para construir conceptos.
B. Planificar para potenciar el aprendizaje.
C. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
D. La relevancia de los materiales educativos impresos y digitales.
E. Renovar el pacto entre estudiante, el docente, la familia y la escuela.
F. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
G. Reconocer que los alumnos se involucran en su proceso de aprendizaje.

Select one of the following:

a) B, C, E y F
b) B, D, F y G
c) A, C, D y G
d) A, B, D y G

Explanation

Question 6 of 10

1

6. El espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan e aprendizaje se denomina:

Select one of the following:

a) Ambiente colaborativo
b) Gestión educativa
c) Proyecto estratégico
d) Ambiente de aprendizaje

Explanation

Question 7 of 10

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7. La capacidad de responder a diferentes situaciones, la cual implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes), es lo que se denomina:

Select one of the following:

a) Estrategia
b) Competencia
c) Estándar
d) Vinculación

Explanation

Question 8 of 10

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8. Son descriptores de logro que definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar:

Select one of the following:

a) Aprendizajes Esperados
b) Perfil de Egreso
c) Estándares curriculares
d) Indicadores de Calidad

Explanation

Question 9 of 10

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9. Movilizan y dirigen los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada:

Select one of the following:

a) Competencias para la vida
b) Estándares de desempeño
c) Aprendizajes esperados
d) Indicadores de desempeño

Explanation

Question 10 of 10

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10. Son principios pedagógicos:
A. Evaluar para aprender
B. Promover el aprendizaje autónomo
C. Incorporar temas de relevancia social
D. Reorientar el liderazgo
E. Avanzar hacia el logro de metas educativas
F. Renovar el pacto entre estudiantes, el docente, la familia y la escuela
G. La tutoría y la asesoría académica a la escuela
H. Valorar el patrimonio cultural e histórico de México

Select one of the following:

a) A, B, E, G, y H
b) A, C, D, F y G
B, C, E, G y H
B, D, E, F y H

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Evaluación Docente 1

Evaluación Docente 1

Question 1 of 10

1. Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes de Educación Básica:

Select one of the following:

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Question 2 of 10

2. La equidad en la Educación Básica implica:

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 10

3. La dimensión nacional del Plan de estudios 2011 hace referencia a:

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 10

4. Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa:

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 10

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 10

6. El espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan e aprendizaje se denomina:

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 10

7. La capacidad de responder a diferentes situaciones, la cual implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes), es lo que se denomina:

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 10

8. Son descriptores de logro que definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar:

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 10

9. Movilizan y dirigen los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada:

Select one of the following:

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Question 10 of 10

Select one of the following:

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