En la consulta médica se observa el correcto funcionamiento de los reflejos de un bebé de 3 meses. Una de las acciones que realiza es girar las caderas del niño hacia uno de los lados, ¿qué se debe esperar de esta acción?
El bebé debería girar la cabeza hacia el lado contrario al que se le han girado las caderas y extienda el brazo por enfrente de los ojos en lo que se llama “reflejo tónico-cervical”
El bebé debería girar el resto de su cuerpo hacia el mismo lado en lo que se denomina “reflejo de enderezamiento del cuerpo”
El bebé no debería realizar ningún movimiento en particular lo cual es señal de que el niño está perfectamente sano y tiene capacidad para segmentar su cuerpo.
El bebé debería abrir los brazos estirando los brazos hacia afuera en lo que se denomina “reflejo de Moro”
Actividades como subir y bajar escalones de diferentes tamaños serían recomendables para niños y niñas de edades comprendidas entre los años.
1-2 años
2-3 años
a partir de tres años
a partir de los 9 meses
Entre los elementos que influyen en el desarrollo físico del niño encontramos los factores endógenos, dentro de los cuales, los principales implicados en el desarrollo físico son:
La hormona del crecimiento, la tiroxina y las hormonas sexuales (estrógenos y andrógenos)
El cerebro, el cerebelo y la médula espinal.
La hormonas brasinoesteroides, las citocininas y las citoquininas.
El tejido óseo, el tono muscular y el esquema corporal.
La ley céfalo-caudal del desarrollo psicomotor de un niño consiste:
Los brazos se controlan antes que las extremidades inferiores.
Se controla antes las partes más cercanas al cerebro.
Las extremidades inferiores se controlan antes que las superiores.
Se controlan antes las zonas próximas al eje corporal o tronco.
En un colegio se organiza una yincana para recaudar dinero para niños con problemas. Las pruebas que se encontrarán los niños van desde hacer carreras de sacos a hacer una pirámide con 6 piezas, lanzar un dardo en una diana y recortar unos dibujos y pintarlos. ¿A partir de qué edad pueden participar?
A partir de los 3 años.
A partir de los 4 años.
A partir de los 5 años.
A partir de los 6 años.
¿Qué permite realizar la independencia segmentaria?
realizar diferentes movimientos por separado, sin que uno implique el otro.
realizar dos movimientos distintos al mismo tiempo, sin asimilar un movimiento al otro.
mover por separado los dos segmentos del cuerpo, es decir, los brazos y las piernas.
desarrollar suficiente precisión en los dedos como para ser capaz de dividir algo en segmentos.
Atendiendo a la importancia que tienen las hormonas en el desarrollo físico, señale la respuesta correcta:
La hormona del crecimiento actúa directamente sobre el desarrollo del sistema nervioso central.
La hormona somatomedina es liberada por la estimulación del hígado y la epífisis del esqueleto.
La hormona tiroxina no influye de forma determinante para el desarrollo normal de las células nerviosas.
Las hormonas actúan como factores exógenos en el desarrollo físico.
¿Qué condiciones deben darse, con anterioridad, para que la realización del gesto gráfico se convierta en lenguaje escrito?
Crecimiento corporal
Lateralidad
Hábitos neuro-motrices correctos
Coordinación dinámica general
El niño/a a los 7 años, dentro de su desarrollo y habilidades motoras, salta verticalmente a una altura de:
28 cm los niños y 25 cm las niñas.
23 cm los niños y 20 cm las niñas.
30 cm los niños y 28 cm las niñas.
25 cm los niños y 23 cm las niñas.
Respecto a la pubertad:
Los niños y las niñas tienen un proceso de crecimiento físico similar.
La pubertad hace referencia a los cambios físicos, psicológicos y sociales que se producen después de la niñez.
La pubertad hace referencia a los cambios físicos y fisiológicos que experimenta el cuerpo del niño y de la niña.
La edad de comienzo de la pubertad es a los 11 años en las chicas y a los 13 en los chicos.
Entre los principales reflejos del recién nacido se encuentra el de “Babinski”, ¿En qué consiste éste reflejo?
En dar una palmada cerca de la cabeza, ante esto el bebé reacciona cerrando los párpados.
En provocar un estímulo acariciando la mejilla, por lo que el bebé reacciona volviendo la cabeza hacia el estímulo.
En poner el dedo en la boca del bebé y éste lo succiona rítmicamente.
En acariciar la planta del pie, abriéndose los dedos del bebé en abanico y retorciéndosele el pie.
La coordinación motriz se refiere a:
El predominio de uno de los dos lados del cuerpo en la realización de las conductas motoras
La representación mental que la persona tiene de las distintas partes de su cuerpo
Relacionar y encadenar movimientos inicialmente independientes entre sí, dando lugar a movimientos complejos
Capacidad para realizar por separado distintos movimientos
Existe un mayor control de la muñeca y del movimiento en pinza. Ya es capaz de hacer trazos independientes. ¿En que momento, dentro de la etapa precaligrafica nos encontramos?
Edad del garabato
Edad de barrido
A partir de los cinco años
A partir de los tres años
De entre los siguientes factores que intervienen en el desarrollo físico, cuál de ellos es un factor interno o endógeno:
Nutrición
Socioculturales
Herencia
Afectivo emocionales
El desarrollo físico está determinado por una serie de factores o causas que podemos agrupar en dos categorías: factores internos o endógenos y factores externos o exógenos. Indica cuál de ellos no es un factor endógeno
Factores socioemocionales
La herencia
Las hormonas sexuales
La tiroxina
¿Qué leyes regulan la secuencialidad del desarrollo físico (muscular y motor)?
La ley céfalo- caudal: sólo se desarrollan las extremidades más cercanas al cerebro (los brazos). Y la ley próximo-distal: se desarrollan primero las zonas más próximas al eje corporal y luego las más alejadas.
La ley céfalo- caudal: se van desarrollando en primer lugar las partes del cuerpo más cercanas al cerebro hasta llegar a las más alejadas. Y la ley próximo-distal: se desarrollan antes las zonas más próximas al eje corporal y luego las más alejadas.
La ley céfalo- caudal, la ley próximo-distal y la ley de los reflejos.
La ley céfalo- caudal: se desarrollan primero las extremidades más cercanas al cerebro y luego las más alejadas. Y la ley próximo-distal: sólo se desarrollan las extremidades más lejanas del eje corporal (los dedos).
¿Cuál de los siguientes no tiene relación con los factores exógenos?
Obesidad
Enfermedad de Kwashiorkor
Enanismo por deprivación
Dimorfismo sexual
De entre los diferentes aspectos básicos del desarrollo psicomotor, ¿a cuál de ellos pertenece la siguiente definición: Capacidad para realizar por separado distintos movimientos?
Coordinación Motriz
Independencia Segmentaria
Esquema Corporal
Dentro del desarrollo psicomotor de 0 a 3 años, encontramos los reflejos y estados del bebé. ¿Cuál de los siguientes reflejos no es una función de supervivencia?
El reflejo de rotación.
El parpadeo
La succión
Cerrar la mano y agarrar el dedo de alguien que lo toca.
¿Qué reflejo es que ayuda al bebe a encontrar con su boca el pezón de la madre?
El reflejo de marcha automática.
El reflejo de succión.
El reflejo de parpadeo.
¿En qué parte del Sistema Nervioso Central (SNC) se cumple la función motriz de coordinar los movimientos voluntarios especializados?
El cortex o corteza cerebral.
Estructuras subcorticales.
El cerebelo.
La medula espinal.
¿Cuál de estas opciones sigue un orden cronológico del desarrollo y habilidades motoras de 0 a 24 meses?
El niño coge un cubo, se sienta por sí mismo y sin apoyo, hace garabatos.
El niño hace garabatos, coge un cubo, se sienta por sí mismo sin apoyo.
El niño se sienta por sí mismo sin apoyo, coge un cubo, hace garabatos.
El niño se sienta por sí mismo sin apoyo, hace garabatos, coge un cubo.
¿Cuál sería la secuencia correcta de los distintos momentos que se dan en la etapa precaligráfica?
Pre-escritura, Edad del barrido, Edad del garabato
Edad del garabato, Edad del barrido, pre-escritura.
Edad del barrido, pre-escritura, edad del garabato.
Edad del garabato, coordinación óculo-manual, preescritura
¿Cuál de estas habilidades motoras es relativa a un niño de 10 a 11 años?
Les gusta dibujar pintar y colorear.
Empiezan a utilizar herramientas habituales como por ejemplo un martillo.
Son capaces de parar y agarrar una pelota lanzada desde la distancia.
Salta en el mismo lugar.
Si decimos que un bebé reconoce en el rostro de su madre la tristeza, según la expresión de su cara, ¿de qué tipo de elemento en el desarrollo del esquema corporal hablamos?
De tipo lingüístico
De tipo social
De tipo cognitivo
No existe en el bebé la construcción del esquema corporal
Conocer y autoregular los propios procesos mentales básicos requeridos para un adecuado aprendizaje se llama:
memoria.
codificación
atención
metacognición
¿Qué estructuras cerebrales son las que se encargan de cumplir las funciones motrices que proporcionan el mantenimiento de las posturas y aseguran la coordinación de los movimientos de todo el cuerpo?
Córtex o corteza cerebral.
Glándula pituitaria.
Tálamo y núcleos grises de base.
¿En qué consiste la independencia segmentaria?
La independencia segmentaria indica el predominio de uno de los dos lados del cuerpo, derecho o izquierdo, en la realización de las conductas motoras.
La independencia segmentaria es la capacidad para realizar por separado distintos movimientos.
La independencia segmentaria consiste en relacionar y encadenar movimientos inicialmente independientes entre sí, dando lugar a movimientos compuestos y de mayor complejidad.
La independencia segmentaria es la capacidad para realizar al mismo tiempo distintos movimientos.
¿Qué se entiende por Coordinación motriz?
Al predominio de uno de los dos lados del cuerpo, derecho e izquierdo, en la realización de las conductas motoras.
A relacionar y encadenar movimientos inicialmente independientes entre sí, dando lugar a movimientos compuestos y de mayor complejidad.
Es la capacidad para realizar por separado distintos movimientos.
A la representación mental que un individuo tiene de su propio cuerpo, de las distintas partes del mismo, de sus límites, de sus características y de sus conductas motrices.
Un niño, dentro de los parámetros generales, tiene un desarrollo motor adecuado para su edad y presenta inicios en unas habilidades motoras tales como el control de sus esfínteres, maneja correctamente el lápiz aunque es torpe en el trazo de grandes grafías y posee una lateralidad bien definida. ¿En qué etapa del desarrollo y habilidades motoras se encuentra este niño?
Etapa entre 24 y 30 meses.
Etapa entre 9 y 30 meses.
Etapa entre 6 y 8 años.
Etapa entre 3 y 5 años.
De acuerdo con la perspectiva conductista cuál de los siguientes factores no influye principalmente en la adquisición del lenguaje:
Imitación.
Influencia biológica.
Condicionamiento operante.
Representación simbólica.
Dentro de los factores que influyen en el desarrollo físico, nos encontramos factores endógenos y exógenos. En lo referente a los factores endógenos podemos encontrarnos con influencias hormonales como la de:
El marasmo.
El ADN
El Babinski.
Los estrógenos y andrógenos.
En relación a las influencias hormonales sobre el desarrollo físico, señala la afirmación correcta.
La hormona del crecimiento es liberada por la glándula tiroidea, siendo liberada en pequeñas cantidades, varias veces al día, durante el crecimiento del niño/a.
La tiroxina, producida por la glándula pituitaria, influye sobre la hormona del crecimiento.
Los estrógenos son las hormonas sexuales masculinas, siendo producidas en los testículos o glándulas sexuales.
Las hormonas más importantes para el crecimiento del cuerpo humano son liberadas por la glándula pituitaria, localizada en la base del cerebro, cerca del hipotálamo.
¿Qué reflejo ayuda al bebé a encontrar con su boca el pezón de la madre?
Reflejo de succión.
Reflejo de parpadeo.
Reflejo de presión.
Reflejo de rotación.
La orientación espacial mediante sencillas referencias topográficas se da en los niños:
De 10 a 12 años.
De 8 a 10 años.
En la pubertad.
De 6 a 8 años.
Según Le Boulch, en el desarrollo de la representación mental que un individuo tiene de su propio cuerpo influyen diversos factores. ¿Cuál de los siguientes elementos no interviene?
De tipo conductual
Juan tiene cuatro años, le pedimos que nos haga un dibujo, mientras dibuja nos damos cuenta de que el niño saca la lengua cada vez que se concentra en algún aspecto del dibujo.
No debemos preocuparnos porque a esta edad el niño está en proceso de definir su lateralidad.
Debemos preocuparnos porque puede suponer que el niño tenga una lesión en sus estructuras subcorticales.
Las sincinesias son normales en esta edad dado que el niño todavía no ha completado el proceso de independencia segmentaria que le permite separar y controlar los movimientos que realiza de forma simultanea.
La independencia segmentaria es un proceso que solo se inicia a partir de los siete u ocho años, por lo que es natural que el niño no tenga control de sus movimientos involuntarios.
Pablo, sorprende a todos sus compañeros cuando está en el colegio ya que juega en el recreo al fútbol con la pierna derecha y en cambio escribe en clase con la mano izquierda. Ante éste caso, podríamos determinar que hace referencia a un aspecto básico del desarrollo psicomotor denominado:
Tono muscular.
Coordinación motriz.
Lateralidad cruzada.
Ambidextrismo.
¿A qué edad comienza el niño a establecer la coordinación óculo-manual y controla el movimiento de la mano para la escritura según la etapa precaligráfica?
Al año y medio
A los dos años
A los tres años
A los cincos años
¿El desarrollo que va desde las partes del cuerpo más cercanas al cerero hasta las más alejadas es?
Ley próximo-distal.
Ley céfalo-caudal.
Esquema corporal.
A partir de qué edad sería correcto, que en un examen un profesor hiciera la siguiente pregunta : “los miembros de una familia tienen las siguientes edades : 85, 76, 44, 41, 12 y 8 años. Ordénalos de mayor a menor”.
A partir de los 6 años
A partir de los 8 años
A partir de los 5 años
A partir de los 10 años.
La hormona del crecimiento es producida por:
La glándula tiroidea
La glándula adrenal
La epífisis del esqueleto
La glándula pituitaria
El cerebro está constituido por una serie de estructuras que cumplen diferentes funciones en relación con la psicomotricidad. Está formado por; elige la opción correcta.
Médula espinal, cerebelo, estructuras subcorticales, esquema corporal.
Córtex o corteza cerebral, estructuras subcorticales, cerebelo, médula espinal.
