Los estudiantes a distancia tienen muy diferentes pasados y objetivos educativos. Incluyen a adultos que regresan a las clases, estudiantes de primera vez, profesionales que buscan continuar su educación, trabajadores que buscan algo que los certifique para mejorar su puesto en el trabajo, estudiantes con discapacidades físicas o de aprendizaje, y estudiantes aislados geográficamente.
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Created by carlos camacho
almost 8 years ago
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Las TIC han impulsado la plataforma tecnológica en la educación a distancia del siglo XXI, como lo refieren Negroponte (1996) y Gates (1997), se trata de la integración en las redes de teléfonos, televisión, cable, radio, computación e Internet, las cuales logran la circulación de toda la información y comunicación, fundamental para satisfacer las necesidades de las organizaciones y garantizarles un futuro sustentable.
Cabe destacar que en ambientes tan complejos como los que deben enfrentar hoy en día las organizaciones, sólo aquellos que utilicen todos los medios a su alcance, y aprendan a aprovechar las oportunidades del mercado visualizando siempre las amenazas, podrán lograr el objetivo de ser exitosas, a través de las herramientas telemáticas.
Esto es consecuencia en parte del carácter cada vez más interdisciplinario en los avances tecnológicos, como derivación de la fusión y afinidad entre las áreas ofrecidas por las TIC, las cuales se han convertido en la era de la información y del conocimiento, es decir, en el ápice central de toda organización que avizora el éxito, la rentabilidad y competitividad a largo plazo.
Concluyo esbozando que en la educación a distancia los métodos tradicionales de enseñanza buscan integrar al estudiante, y así lograr una educación de calidad altamente efectiva, tanto en su extensión como en su interacción. Lo ideal es que la teoría puede describir actividades actuales y proporcionar la dirección para los nuevos enfoques, sin embargo, apuntaría que la educación a distancia cada día llega a más estudiantes, este siglo XXI se mueve a través de la web 2.0, que hace más eficiente la virtualidad en la educación.
