Estrategias e instrumentos de evaluacion

Nombre: Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales. Fecha: 2010 Autor: Diana Dolores Janitzio de León Cerda. Editorial: Universidad de Guadalajara
Trascribo el texto de De León .Evaluación diagnóstica: La finalidad de este tipo de evaluación es la obtención de datos que reflejen los conocimientos y capacidades requeridas para iniciar de manera exitosa un proceso de aprendizaje. Distintas posturas teóricas en torno al aprendizaje coinciden que aprender implica un cambio en lo que ya se sabe o se hace. Lo aprendido y las maneras en que esto fue aprendido determinan la base que facilita o dificulta un nuevo aprendizaje. Basta recordar que desde el constructivismo (como perspectiva que está detrás del modelo por competencias asumido en UDGVirtual), el aprendizaje se da debido a la integración de los aprendizajes previos con los aprendizajes nuevos, reestructurando y generando por ende nuevos esquemas de conocimiento. De igual modo, recordemos que el conocimiento previo se relaciona con el nuevo para generar aprendizajes significativos. Este proceso de aprendizaje se da en un contexto determinado y en interacción con otros, aspectos que se deben considerarse en la enseñanza y por lo tanto en la evaluación.(p.6)

Nombre:. Nuevas perspectivas sobre la evaluación. Sección para la Educación Técnica y Profesional.. Fecha: 1995 Autor: McDonald, R., Boud, D., Francis, J., & Gonczi, A.. Editorial UNESCO
Aportes más importantes de la lectura: Menciona que la evaluación por competencias tiene que asegurar que esté al servicio de los resultados requeridos; vale la pena hacer hincapié de lo que la competencia incluye conocimiento, comprensión, resolución de problemas, habilidades técnicas, actitudes y ética y además que la competencia no puede ser observada directamente, pero puede ser inferida del desempeño.
Por ejemplo si pretendo evaluar la competencia 11 tengo que buscar una herramienta que me permita revisar acciones concretas de los estudiantes, para la solución del problema del uso irracional de la energía eléctrica que es el tema que me ocupa; si pretendo evaluar la competencia 6 entonces busco las herramientas para revisar sus ensayos, sus crónicas, reportes periodísticos, etc, en donde ellos presentan su postura en torno al tema que nos ocupa; la competencia 8 se revisará con su participación en acciones grupales en el plantel 05 Etla Cecyteo, para disminuir el gasto de la energía eléctrica