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trabajo de PROCESOS EDUCATIVOS DE LA IGLESIA
competencias educativas
maria Jose Rivera Bran
¿Cuál es su importancia?
educativo las competencias se construyen en la convergencia de los conocimientos, las habilidades y los valores, para lograr una meta que ha sido planificado y es un resultado. El resultado es el desempeño de la competencia.
La evaluación se describe como un resultado de lo que el alumno está capacitado a desempeñar o producir al finalizar una etapa. Determina que el estudiante va a desempeñar o construir algo específico y se basa en la comprobación de que el alumno es capaz de construirlo o desempeñarlo.
Así, las competencias se construyen desde las disciplinas, que son el marco de referencia del aprendizaje, con los conocimientos, habilidades y actitudes inherentes a cada competencia. Las actitudes o comportamientos responden a los valores y a las disciplinas.
competencias son procesos de desempeño adecuados en determinados contextos, que integran diferentes saberes: dos de los más importantes son el saber ser y el saber hacer.
Mediante estas competencias se pueden realizar actividades o resolver problemas con sentido de reto, flexibilidad, creatividad, comprensión y emprendimiento, dentro de una perspectiva de mejoramiento continuo y con la meta de contribuir al desarrollo personal pero también al social.
Son muchas las diferencias de la enseñanza por competencias respecto de la enseñanza más tradicional, en la medida que este nuevo método asume los procesos cognitivos como elementos tendientes a desarrollar una tarea
competencias del saber ser
a actitud de estar abierto ante nuevas experiencias. El desarrollo de una forma de ser entre el optimismo y el pesimismo.
Los valores éticos y morales.
La apertura ante pueblos a los que no se pertenece.
El desarrollo de la capacidad memorística.
El desarrollo de una forma de ser entre la rigidez y la flexibilidad.
Las creencias religiosas.
saber hacer
Formar una presentación de Power Point con los objetivos de una empresa para el próximo año.
Dibujar.
Escalar una montaña.
Cocinar el propio alimento.
Interpretar el funcionamiento de un aparato médico.
Tomar fotografías.
Tocar un instrumento musical.
Poder practicar un deporte.
Hacer trabajos de carpintería.
Dictar una clase.
las diferencias de la enseñanza por competencias respecto de la enseñanza más tradicional, en la medida que este nuevo método asume los procesos cognitivos como elementos tendientes a desarrollar una tarea y no tendientes a captar el contenido de las disciplinas académicas.
Sitúa el aprendizaje dentro de un contexto y no lo toma como abstracto, prepara para la vida y no para el curso de estudios superior
