Tema 2 didáctica

Question 1 of 63

1

Desde los años 30 a los 60 del siglo XX, ha predomimado...

Select one of the following:

El paradigma conductista.
El paradigma conductivista
El paradigma social
El paradigma ecléctico.

Explanation

Question 2 of 63

1

¿ términos aparecen en la teoría constructista?

Select one of the following:

Información, conocimiento y saberes
Información, conocimiento y noticias
Información, conocimiento y mensajes
Información, conocimiento y contenidos

Explanation

Question 3 of 63

1

¿ qué ocurre cuando el discente es el protagonista del proceso enseñanza aprendizaje?

Select one of the following:

El discente se limita a memorizar los conocimientos transmitidos por el docente
El discente asume el papel de aprendiz coinvestigador y el docente es el investigador con una participación directa
El discente es el principal del proceso y el docente actúa de animador y facilitador del conocimiento al alumno
El discente y el docente tienen el mismo protagonismo ya que mutuamente aprenden de sus capacidades

Explanation

Question 4 of 63

1

Los criterios realizados para cambiar la didáctica ¿han logrado transformar la realidad escolar?

Select one of the following:

A pesar de que se han logrado avances continúa prevaleciendo el paradigma de la enseñanza frente al paradigma del aprendizaje
A pesar de que se han logrado avances continúa prevaleciendo el paradigma del aprendizaje frente al paradigma de la enseñanza
A pesar de que se han logrado avances continúa prevaleciendo el paradigma de la instrucción frente al paradigma de la formación
A pesar de que se han logrado avances continúa prevaleciendo el paradigma de la formación frente al paradigma de la instrucción

Explanation

Question 5 of 63

1

¿Qué promueve las teorías cognitivas?

Select one of the following:

El estudio de comportamientos y hechos observables y medibles
La investigación y reflexión sobre temas como la inteligencia la creatividad y el pensamiento reflexivo y crítico
Una nueva concepción del profesorado
Una nueva concepción del sistema enseñanza aprendizaje

Explanation

Question 6 of 63

1

Gracias a la acción del docente ¿a qué no se debe limitar el alumno?

Select one of the following:

A saberlo de memoria
A realizar esquemas
A memorizar los mensajes transmitidos
Ninguna es correcta

Explanation

Question 7 of 63

1

¿Quiénes son los representantes de las teorías conductuales?

Select one of the following:

Paulov y Watson
Watson y Skinner
Thordie y Paulov
Todas las respuestas anteriores son correctas

Explanation

Question 8 of 63

1

Según Medina y Salvador ¿cómo se lleva a cabo la construcción de la didáctica?

Select one of the following:

Desde diversos enfoques ligados al modo peculiar de elaborar el saber
Desde diversos enfoques ligados al modo peculiar de elaborar el saber y tomar decisiones
Desde diversos enfoques ligados al modo peculiar de elaborar el saber y tomar decisiones innovadoras que caracterizan a los seres humanos en general
Desde diversos enfoques ligados al modo peculiar de elaborar el saber y tomar decisiones innovadoras que caracterizan a los seres humanos en particular

Explanation

Question 9 of 63

1

Respecto a las nuevas perspectivas ¿de quién son los trabajos destacados?

Select one of the following:

Ausubel y Brunner
Ausubel y Salvador
Brunner y Antonio Machado
Ausubel y Medina Rivilla

Explanation

Question 10 of 63

1

¿Qué agente interviene en el modelo pedagógico?

Select one of the following:

Docente
Discente
Conocimiento
Todos los anteriores

Explanation

Question 11 of 63

1

¿En qué modelo pedagógico el discente es el protagonista?

Select one of the following:

Modelo didáctico
Modelo cognitivo
Modelo cientifista
En todos ellos

Explanation

Question 12 of 63

1

Entre los principios de la escuela nueva se encuentran

Select one of the following:

La actividad y el interés
La individualización y la libertad
La socialización, intuición y globalización
Todas las respuestas anteriores son correctas

Explanation

Question 13 of 63

1

¿Cuál de estas teorías disciplinarias sustentadoras se encarga de estudiar las relaciones de los individuos entre sí, los fenómenos y la naturaleza?

Select one of the following:

La antropología
La sociología
La psicología
La filosofía

Explanation

Question 14 of 63

1

¿Cuál de estos no es un conocimiento sólido de los modelos pedagógicos?

Select one of the following:

Biología
Antropología
Psicología
Filosofía

Explanation

Question 15 of 63

1

¿Cuál de estas características no se corresponde con las teorías cognitivas?

Select one of the following:

Modelo de enseñanza aprendizaje
Mayor consideración hacia el profesor
El currículo ha de ser cerrado y flexible
La cognición marca la conducta en el aula

Explanation

Question 16 of 63

1

¿En qué consiste la información?

Select one of the following:

En el cúmulo de noticias previas a ser interiorizadas por el alumno
En el cúmulo de contenidos previos a ser interiorizados por el alumno
En el cúmulo de propagandas previas a ser interiorizadas por el alumno
Todas son correctas

Explanation

Question 17 of 63

1

¿En qué tres aspectos se basa la concepción del profesorado?

Select one of the following:

Enseñanza, indagación y profesionalidad
Enseñanza, intuición e indagación
profesionalidad, indagación e intuición
Profesionalidad, indagación y complejidad emergente

Explanation

Question 18 of 63

1

La pedagogía hace referencia al

Select one of the following:

Paradigma enseñante
Paradigma cognitivista
Paradigma conductista
Paradigma ecléctico

Explanation

Question 19 of 63

1

Ausubel y Brunner se mantendrán como referencia hasta los años

Select one of the following:

30
40
70
80

Explanation

Question 20 of 63

1

El paradigma conductista que ha considerado la enseñanza como esencia de la didáctica ha predominado de los años

Select one of the following:

Siglo XXI
80-90
70-80
30-60

Explanation

Question 21 of 63

1

¿Qué prioriza el constructivismo?

Select one of the following:

El aprendizaje activo y participativo del alumno
El aprendizaje activo y pasivo del alumno
El aprendizaje activo del alumno
El aprendizaje participativo del alumno

Explanation

Question 22 of 63

1

Los paradigmas que establecen límites y reglas por las que se deben regir para resolver ciertos problemas son

Select one of the following:

La pedagogía
La comunidad educativa
Los modelos
La disciplina científica

Explanation

Question 23 of 63

1

¿Qué se entiende por paradigma presagio-producto?

Select one of the following:

Concepción del profesorado basada en la profesionalidad, indagación de búsqueda continua y la complejidad emergente añadiendo nuevas visiones a la didáctica
Enseñanza que se enfoca en los menos favorecidos reconociendo el esfuerzo en un espacio solitario de comunidades de co-aprendizaje
El objetivo es lograr un enriquecimiento mutuo entre las diferentes culturas a través de la solidaridad, compromiso y tolerancia
Realizar la tarea de enseñanza con éxito y eficaz a través de capacidades y destrezas el profesor debería poner en práctica con creatividad

Explanation

Question 24 of 63

1

¿En qué se diferencian las teorías cognitivas y las conductuales?

Select one of the following:

Teorías conductuales formal al profesor en el modelo competencial, le dan seguridad y evitan improvisaciones; las cognitivas la atención dejan de girar en el profesor y programas con principios como actividad física y mental
Teorías conductuales estudian comportamientos y hechos observables, la enseñanza es aprender a adiestrar; las cognitivas investigan sobre la inteligencia y se basan en enseñanza aprendizaje
En las teorías conductuales el currículum es abierto y flexible, en las teorías cognitivas el currículo es cerrado y obligatorio
Las teorías conductuales analizan al entorno y los agentes a diversas situaciones del ambiente; las cognitivas usan técnicas de modificación de conductas antes de programas fallidos

Explanation

Question 25 of 63

1

¿Cuál de estas opciones no es una característica de las teorías cognitivas?

Select one of the following:

Modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la memorización y repetición del sujeto que aprende
Mayor consideración al profesor
La cognición marca la conducta en el aula
El currículo ha de ser abierto y flexible

Explanation

Question 26 of 63

1

En las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa, ¿quién es el que le queda relegadoo a un segundo o tercer plano?

Select one of the following:

Docente
Investigados
Aprendiz
Discente

Explanation

Question 27 of 63

1

La amplitud de perspectivas y de situaciones que atañen a la realidad educativa demandan una concepción del profesorado basada en tres aspectos, que son...

Select one of the following:

Profesionalidad, elegancia y buen hacer
Educación, complejidad emergente e indagación
Enseñanza, elegancia y educación
Profesionalidad, indagación y complejidad emergente

Explanation

Question 28 of 63

1

Las teorías sociales ¿a qué se dedican?

Select one of the following:

Analizan y describen las demandas del entorno
Nacen ante la imposibilidad del paradigma conductista
Estudian comportamientos y hechos observables y medibles
Tienen un modelo de enseñanza aprendizaje en el que el sujeto aprende

Explanation

Question 29 of 63

1

¿Cuál de las siguientes disciplinas no fundamentan las teorías disciplinarias?

Select one of the following:

Filosofía
Psicología
Sociología
Física

Explanation

Question 30 of 63

1

¿Cuál es la finalidad o el propósito de la educacion?

Select one of the following:

Formar a las personas que influyen en el desarrollo humano y social de las comunidades y de las regiones
Lograr que un alumno apruebe los exámenes
Ayudar a las personas a resolver los problemas de la vida
La secuenciación de los contenidos que hacen facilitar el cumplimiento de las actividades propuestas en las asignaturas

Explanation

Question 31 of 63

1

El concepto de Pedagogía establece distintas acepciones, ¿cuál es una de ellas?

Select one of the following:

Personalidad educativa
Disciplina científica que busca la transformación intelectual del hombre y de su estructura de conciencia
Forma de establecer relaciones profesionales
Manera de actuación en el ámbito pedagógico para resolver aquellos problemas que surjan

Explanation

Question 32 of 63

1

La metodología...

Select one of the following:

Tiene como fin la comunicación, la construcción, y constitución del conocimiento científico disciplinar y profesional
Se encarga del problema del hombre en cuanto su origen y estructura
Consiste en formular juicios de valor acerca de un fenómeno conocido
Permite conocer las características de desarrollo del hombre

Explanation

Question 33 of 63

1

¿Qué se entiende por paradigma intercultural?

Select one of the following:

Paradigma que se define como conjunto de ideas, destrezas, capacidades y competencias generalizadas que se estiman deseables para desempeñar con éxito la tarea de enseñanza
Reconocer el valor de diferencias con el fin de lograr un enriquecimiento mutuo entre culturas
Defiende la enseñanza que atienda a los menos favorecidos mediante la mejora e igualdad profunda, la convivencia en el conflicto y la transformación de las estructuras y del discurso del docente
Aporta a la didactica nuevas visiones y el compromiso de la forma de decisiones desde una perspectiva holistica

Explanation

Question 34 of 63

1

El conductismo...

Select one of the following:

Prioriza el aprendizaje activo y participativo del alumno y elabora los conocimientos partiendo de sus esquemas mentales previos.
Elabora los conocimientos partiendo de sus esquemas mentales previos
Prioriza el aprendizaje pasivo del alumno
Prioriza el aprendizaje activo y participativo del alumno

Explanation

Question 35 of 63

1

¿Qué autor formuló las tesis científicas que darían origen a la corriente psicológica denominada histórico cultural?

Select one of the following:

Vigotsky
Piaget
Ausubel
Skinner

Explanation

Question 36 of 63

1

Las teorías que sustentan y dan coherencia en la práctica pedagógica cotidiana son

Select one of the following:

La filosofía, antropología y psicología
La sociología, filosofía, antropología y biología
La filosofía, psicología, antropología y sociología
La psicología, sociología, antropología y biología

Explanation

Question 37 of 63

1

¿De qué disponen el docente y el discente?

Select one of the following:

De un proceso social para acceder al conocimiento con el propósito de crearlo o conservarlo que será utilizado en la transformación del hombre y de la sociedad
De un proceso académico para acceder al conocimiento con el propósito de crearlo o conservarlo que será utilizado en la transformación del hombre y de la sociedad
De un proceso científico para acceder al conocimiento con el propósito de crearlo o conservarlo que será utilizado en la transformación del hombre y de la sociedad
De un proceso académico para acceder al conocimiento con el propósito de modificar lo que será utilizado en la transformación del hombre y de la sociedad

Explanation

Question 38 of 63

1

¿Cómo se consigue formar personas que influyen en el desarrollo humano y social de las regiones y de las comunidades?

Select one of the following:

Mediante el establecimiento de finalidad de niveles inferiores a la educación
Mediante el establecimiento de finalidad de niveles superiores a la educación
Mediante el establecimiento de finalidad de niveles iguales a la educación
Mediante el establecimiento de finalidad de niveles muy superiores a la educación

Explanation

Question 39 of 63

1

En el constructivismo, el aprendizaje es concebido como...

Select one of the following:

Un proceso activo y constructivo en el que las actividades de enseñanza y aprendizaje juegan un papel primordial
Un proceso pasivo en el que el alumno debe limitarse a memorizar los mensajes transmitidos
Un proceso que se basa en el fomento de la formación y desarrollo de la inteligencia de los niños
Ninguna de las anteriores es correcta

Explanation

Question 40 of 63

1

El enfoque socio político o crítico defiende

Select one of the following:

El reconocimiento del valor de las diferencias con el fin de lograr un enriquecimiento mutuo entre culturas
Atender a la singularidad de la enseñanza y el conjunto de decisiones más creativas
La amplitud de perspectivas y de situaciones que atañen a la realidad educativa
Una enseñanza que atienda a los menos favorecidos

Explanation

Question 41 of 63

1

¿Gracias a qué es posible los sistemas que empleamos (visual, auditivo o cinestético)?

Select one of the following:

La antropología
Los recursos educativos
La predominancia de los hemisferios cerebrales
La metodología

Explanation

Question 42 of 63

1

¿Qué autor/es tiene/n que ver con teorías relacionadas con la psicología?

Select one of the following:

Piaget y Ausubel
Vigotsky
Piaget, Ausubel y Vigotsky
Skinner y Vigotsky

Explanation

Question 43 of 63

1

Paulov es uno de los representantes de...

Select one of the following:

Las teorías conductuales
Las teorías sociales
Las teorías cognitivas
Ninguna de las anteriores es correcta

Explanation

Question 44 of 63

1

¿Cual de estas no ed una disciplina que fundamenta a los modelos pedagógicos?

Select one of the following:

Antropología
Filosofía
Psicología
Todas son disciplinas que fundamentan a los modelos pedagógicos.

Explanation

Question 45 of 63

1

¿En qué consiste la evaluación del proceso académico?

Select one of the following:

Emplear libros de texto y retener la información para que cada uno constituya sus propias ideas sobre un fenómeno
Formar personas que influyen en el desarrollo humano con programas académicos
Formular juicios de valor sobre un fenómeno conocido comparándolo con unos criterios preestablecidos y acorde con la realidad
Investigar sobre diversos campos del saber

Explanation

Question 46 of 63

1

¿Cómo es el aprendizaje del alumno en el constructivismo?

Select one of the following:

Implicito
Participativo
Emocional
Memoristico

Explanation

Question 47 of 63

1

De las teorías disciplinarias, ¿cuál se encarga del problema del hombre en cuanto a su origen, estructura y destino para armonizar consigo mismo, con el otro y con lo trascendente?

Select one of the following:

Antropología
Sociología
Psicología
Filosofía

Explanation

Question 48 of 63

1

¿Cuál es el propósito de la eduación?

Select one of the following:

La comunicación, construcción y constitución del conocimiento científico, disciplina y profesionalidad
Formar a las personas que influyen en el desarrollo humano y ocasional de las comunidades y de las regiones
Fórmula juicios de valor acerca de un fenómeno
La práctica pedagógica y la experiencia laborar en su respectiva disciplina o profesión

Explanation

Question 49 of 63

1

En la Nueva Escuela, la intuición es un principio que...

Select one of the following:

Se concibe como fundamento necesario del conocimiento, el desarrollo de la capacidad de captar de forma sensible y para generar nuevas imágenes y principios
Se concibe como la necesidad de fomentar y conocer aspectos distintos de la realidad
Atiende al desarrollo de estrategias
Es la capacidad de adaptarse a las características y peculiaridades de cada uno

Explanation

Question 50 of 63

1

Continúa prevaleciendo el paradigma de la didáctica frente a

Select one of the following:

El paradigma de la docencia
El paradigma de la enseñanza
El paradigma escolar
El paradigma religioso

Explanation

Question 51 of 63

1

El paradigma del aprendizaje parte de la idea de...

Select one of the following:

Si los alumnos discuten se debe de ejercer una amonestación
Si se ejerce la enseñanza se logra la didáctica
Si los alumnos no lo hacen, no aprenden
Si los alumnos aprenden de manera racional

Explanation

Question 52 of 63

1

¿Qué requiere tener en cuenta la totalidad de los componentes de los procesos educativos?

Select one of the following:

Perspectiva holistica
Perspectiva cultural
La indagacion
La enseñanza

Explanation

Question 53 of 63

1

En el modelo cientifista basado en la investigación investigacion-accion

Select one of the following:

El docente es el protagonista
El protagonista es el discente
El docente, el discente y el conocimiento asumen el mismo papel
El protagonista absoluto es el conocimiento

Explanation

Question 54 of 63

1

¿Cuál de las perspectivas de Medina Rivilla se centra en la enseñanza dirigida a los más desfavorecidos?

Select one of the following:

Perspectiva científico-tecnológica
Perspectiva cultural intercultural
El enfoque socio-político o crítico
Perspectiva profesional indagadora

Explanation

Question 55 of 63

1

¿Qué paradigma se relaciona a la perspectiva profesional-indagadora?

Select one of the following:

Paradigma de la complejidad emergente
Paradigma intercultural
Paradigma presagio-producto
Paradigma proceso-producto

Explanation

Question 56 of 63

1

¿Qué es Metacognición?

Select one of the following:

El componente básico del funcionamiento intelectual
La capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y formas en que aprenden
Comienzan a producirse entre los 3 y 4 años de edad
Todas las definiciones son válidas

Explanation

Question 57 of 63

1

El modelo pedagógico activo...

Select one of the following:

Empleaba el libro de texto y el cuaderno de ejercicios como medio de aprendizaje para retener la información, memorizada
Convirtió las ayudas didácticas en un fin en sí mismo que permitieron a las personas que aprendieran por su propia experiencia
En este modelo se entienden los recursos educativos como los facilitadores del aprendizaje, el Estudiantes en el propio actor de su aprensión científica
Ninguna de las anteriores

Explanation

Question 58 of 63

1

Las bases del enfoque cognitivista de la enseñanza apoyan los trabajos de:

Select one of the following:

Piaget y Vygotski
Legroux y Piaget
Kuhn y Vygotsky
Piaget y Khun

Explanation

Question 59 of 63

1

¿A partir de qué año surgen menos enfoques centrados en los procesos de aprendizaje?

Select one of the following:

A partir de los años 60
Desde los años 30 hasta los 60
En el 2005
Durante el siglo XX

Explanation

Question 60 of 63

1

El constructivismo:

Select one of the following:

Prioriza el aprendizaje activo del alumno
Prioriza el aprendizaje participativo del alumno
Elabora los conocimientos partiendo de esquemas mentales previos
Todas las respuestas son correctas

Explanation

Question 61 of 63

1

¿Qué es un modelo pedagógico?

Select one of the following:

Paradigmas que establecen los límites y reglas por las que se debe llevar una educación adecuada
Paradigmas que establecen los límites y reglas para poder resolver ciertos problemas
Paradigmas por los que se establecen reglas para llevar a cabo una situación compleja
Paradigma proceso-producto

Explanation

Question 62 of 63

1

La antropología se encarga...

Select one of the following:

Del problema del hombre en cuanto a su origen, estructura y destino
De organizar los cursos formativos necesarios para que los trabajadores puedan desempeñar su labor
De la gestión de los flujos físicos (materias primas, productos acabados)
De concebir y ejecutar políticos generales

	Created by Andrea a a over 6 years ago

Test en Tema 2 didáctica, creado por Andrea a a en 07/10/2017.

Tema 2 didáctica

Question 1 of 63

Desde los años 30 a los 60 del siglo XX, ha predomimado...

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 63

¿ términos aparecen en la teoría constructista?

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 63

¿ qué ocurre cuando el discente es el protagonista del proceso enseñanza aprendizaje?

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 63

Los criterios realizados para cambiar la didáctica ¿han logrado transformar la realidad escolar?

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 63

¿Qué promueve las teorías cognitivas?

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 63

Gracias a la acción del docente ¿a qué no se debe limitar el alumno?

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 63

¿Quiénes son los representantes de las teorías conductuales?

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 63

Según Medina y Salvador ¿cómo se lleva a cabo la construcción de la didáctica?

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 63

Respecto a las nuevas perspectivas ¿de quién son los trabajos destacados?

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 63

¿Qué agente interviene en el modelo pedagógico?

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 63

¿En qué modelo pedagógico el discente es el protagonista?

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 63

Entre los principios de la escuela nueva se encuentran

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 63

¿Cuál de estas teorías disciplinarias sustentadoras se encarga de estudiar las relaciones de los individuos entre sí, los fenómenos y la naturaleza?

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 63

¿Cuál de estos no es un conocimiento sólido de los modelos pedagógicos?

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 63

¿Cuál de estas características no se corresponde con las teorías cognitivas?

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 63

¿En qué consiste la información?

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 63

¿En qué tres aspectos se basa la concepción del profesorado?

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 63

La pedagogía hace referencia al

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 63

Ausubel y Brunner se mantendrán como referencia hasta los años

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 63

El paradigma conductista que ha considerado la enseñanza como esencia de la didáctica ha predominado de los años