LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA GARANTIZAN
LA CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LOS ALUMNOS
ASEGURAN LA MEJORA CONTINUA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN DE ACTIVIDADES DIFERENCIADAS PARA NIÑOS CON BAJO RENDIMIENTO
EL USO SISTEMÁTICO DE LOS MATERIALES FACILITAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA COADYUVA EN
LA DESORGANIZACIÓN E IMPROVISACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS
LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA A PARTIR DE ACTIVIDADES ACORDES A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
LA IMPROVISACIÓN DE ACTIVIDADES RUTINARIAS
