RUBEN APARICIO PAYAN
Quiz by , created more than 1 year ago

Quiz on TEST MATEMÁTICAS, created by RUBEN APARICIO PAYAN on 18/05/2018.

338
0
0
No tags specified
RUBEN APARICIO PAYAN
Created by RUBEN APARICIO PAYAN almost 6 years ago
Close

TEST MATEMÁTICAS

Question 1 of 30

1

1. La educación básica está constituida por:

Select one of the following:

  • A) Primaria y secundaria

  • B) Infantil y primaria

  • C) Infantil, primaria y secundaria

Explanation

Question 2 of 30

1

2. Los alumnos tendrán derecho a permanecer en régimen ordinario cursando la enseñanza básica hasta los:

Select one of the following:

  • A) Dieciséis años

  • B) Dieciocho años

  • C) Catorce años

Explanation

Question 3 of 30

1

3. El currículo está compuesto por los siguientes elementos:

Select one of the following:

  • A) Objetivos, competencias, contenidos, metodología, estándares de aprendizaje, criterios de evaluación

  • B) Objetivos

  • C) competencias, contenidos, metodología, criterios de evaluación

Explanation

Question 4 of 30

1

5. La ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la comunidad autónoma de Andalucía se establece en:

Select one of the following:

  • A) Orden 17 de marzo de 2015

  • B) Real Decreto 126/2015

  • C) Orden ECD/65/2015

Explanation

Question 5 of 30

1

6. La Ley Moyano fue promulgada

Select one of the following:

  • A) 1867

  • B) 1857

  • C) 1876

Explanation

Question 6 of 30

1

7.La ley general de educación, LGE, fue impulsada por el ministro de educación:

Select one of the following:

  • A) Santiago Carrillo

  • B) Iñigo Errejón

  • C) José Luis Villar Palasí

  • D) Felipe González

Explanation

Question 7 of 30

1

8. La Constitución Española afirma que:

Select one of the following:

  • Todos tienen derecho a la educación privada

  • Se reconoce la libertad de enseñanza

  • La educación es un privilegio de la nobleza

Explanation

Question 8 of 30

1

9. La ley orgánica Reguladora del Estatuto de Centros Escolares, LOECE, fue promulgada en

Select one of the following:

  • 1970

  • 1980

  • No llegó a entrar en vigor

Explanation

Question 9 of 30

1

10. La ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, LOGSE, fue promulgada en el año:

Select one of the following:

  • 2006

  • 1990

  • 1985

  • 2024

Explanation

Question 10 of 30

1

11. La ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, LOGSE, extendió la escolarización obligatoria y gratuita hasta los:

Select one of the following:

  • 14 años

  • 16 años

  • 18 años

Explanation

Question 11 of 30

1

12. Para aprobar una ley orgánica se necesita:

Select one of the following:

  • Dos terceras partes del parlamento

  • Mayoría absoluta

  • Mayoría simple

Explanation

Question 12 of 30

1

13. Señala cuantos objetivos hay en el área de matemáticas:

Select one of the following:

  • Siete

  • Ocho

  • Nueve

Explanation

Question 13 of 30

1

14. Uno de los retos del profesor de matemáticas debe ser:

Select one of the following:

  • Ofrecer una educación interesante para todo el mundo.

  • Ofrecer la misma educación para todos los alumnos sin excepción

  • Ambas son correctas

Explanation

Question 14 of 30

1

15. Las dos variables que tenemos en cuenta para el análisis de un libro son:

Select one of the following:

  • Cognición/instrucción

  • Calidad/Precio

  • Adecuación/Pertinencia

Explanation

Question 15 of 30

1

16. Los tipos básicos de tareas son:

Select one of the following:

  • Rutinarias y no rutinarias

  • Ejercicios y ejemplos

  • Combinación y comparación

Explanation

Question 16 of 30

1

17. Las matemáticas deben ser:

Select one of the following:

  • Relevantes y coherentes

  • Sólidas y coherentes

  • Sólidas y divertidas

Explanation

Question 17 of 30

1

18. El proyecto PISA distingue entre:

Select one of the following:

  • Tres niveles de complejidad para las tareas

  • Cuatro niveles de complejidad para las tareas

  • Cinco niveles de complejidad para las tareas

Explanation

Question 18 of 30

1

19. Señala los tres modos fundamentales de comunicación entre dos o más intervinientes:

Select one of the following:

  • Exposición, discusión, enseñanza

  • Exposición, cuestionamiento, discusión

  • Diálogo, cuestionamiento, discusión

Explanation

Question 19 of 30

1

20. Cuando hablamos de comunicación, la exposición:

Select one of the following:

  • Solo la puede realizar el profesor

  • Solo la pueden realizar los escolares

  • La pueden realizar el profesor y los escolares

Explanation

Question 20 of 30

1

21. Cuando organizamos la clase en grandes grupos, podemos:

Select one of the following:

  • Conducir debates, plantear cuestiones y hacer proyectos

  • Conducir debates, plantear cuestiones y presentar materia

  • Conducir debates, plantear cuestiones y memorización.

Explanation

Question 21 of 30

1

22. Planificar una clase con conceptos, herramientas y técnicas que proporcionen algún grado de certidumbre sobre las posibilidades de éxito, es:

Select one of the following:

  • Planificar sistemáticamente

  • Planificar eficazmente

  • Planificar eficientemente

Explanation

Question 22 of 30

1

23. Dados unos propósitos, proporcionar oportunidades de aprendizaje que contribuyan a que los escolares superen sus dificultades y avancen en el desarrollo de su conocimiento matemático, es:

Select one of the following:

  • Planificar sistemáticamente

  • Planificar eficazmente

  • Planificar eficientemente

Explanation

Question 23 of 30

1

24. Lograr los propósitos con la menor cantidad de recursos, es:

Select one of the following:

  • Planificar sistemáticamente

  • Planificar eficazmente

  • Planificar eficientemente

Explanation

Question 24 of 30

1

25. Las medidas de atención a la diversidad estarán orientadas a:

Select one of the following:

  • Responder a las necesidades educativas concretas

  • Adquisición de las competencias clave y de los objetivos del currículum

  • Ambas son correctas

Explanation

Question 25 of 30

1

27. Englobamos en adaptaciones curriculares no significativas:

Select one of the following:

  • Poco desfase

  • Necesidad de evaluación Psicopedagógica previa

  • Desfase considerable

Explanation

Question 26 of 30

1

28. Englobamos en adaptaciones curriculares significativas:

Select one of the following:

  • Desfase considerable

  • Necesidad de evaluación Psicopedagógica previa

  • Ambas son correctas

Explanation

Question 27 of 30

1

29. El primer nivel de complejidad de tareas implica:

Select one of the following:

  • Reproducción y procedimientos rutinarios

  • Conexiones e integración para resolver problemas estándar

  • Razonamiento, argumentación, intuición y generalización para resolver problemas originales

Explanation

Question 28 of 30

1

30. El segundo nivel de complejidad de tareas implica:

Select one of the following:

  • Reproducción y procedimientos rutinarios

  • Conexiones e integración para resolver problemas estándar

  • Razonamiento, argumentación, intuición y generalización para resolver problemas originales

Explanation

Question 29 of 30

1

Las siguientes áreas pertenecen al bloque de asignaturas troncales:

Select one of the following:

  • Ciencias de la Naturaleza

  • Matemáticas

  • Ambas son correctas

Explanation

Question 30 of 30

1

Las siguientes son características de la aptitud matemática

Select one of the following:

  • Desarrolla estrategias eficientes

  • Presta atención a los detalles

  • Ambas son correctas

Explanation

Previous
Next