Simulado INGRESSA IFPR 2022

Texto I
UM APÓLOGO – Machado de Assis ERA UMA VEZ uma agulha, que disse a um novelo de linha: — Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo? — Deixe-me, senhora. — Que a deixe? Que a deixe, por quê? Por que lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça. — Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros. — Mas você é orgulhosa. — Decerto que sou. — Mas por quê? — É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de nossa ama, quem é que os cose, senão eu? — Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose? Você ignora que quem os cose sou eu, e muito eu? — Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados... — Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você, que vem atrás, obedecendo ao que eu faço e mando ... — Também os batedores vão adiante do imperador. — Você imperador? — Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é que prendo, ligo, ajunto... Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da baronesa. Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser. Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana — para dar a isto uma cor poética. E dizia a agulha: — Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco? Não repara que esta distinta costureira só se importa comigo; eu é que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando abaixo e acima... A linha não respondia nada; ia andando. Buraco aberto pela agulha era logo enchido por ela, silenciosa e ativa, como quem sabe o que faz, e não está para ouvir palavras loucas. A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, e foi andando. E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plíc-plic-plic-plic da agulha no pano. Caindo, o sol, a costureira dobrou a costura, para o dia seguinte; continuou ainda nesse e no outro, até que no quarto acabou a obra, e ficou esperando o baile. Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho, para dar algum ponto necessário. E enquanto compunha o vestido da bela dama, e puxava a um lado ou outro, arregaçava daqui ou dali, alisando, abotoando, acolchetando, a linha, para mofar da agulha, perguntou-lhe: — Ora, agora, diga-me, quem é que vai ao baile, no corpo da baronesa, fazendo parte do vestido e da elegância? Quem é que vai dançar com ministros e diplomatas, enquanto você volta para a caixinha da costureira, antes de ir para o balaio das mucamas? Vamos, diga lá. Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete, de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à pobre agulha: — Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico. Contei esta história a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabeça: — Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária!
Fonte: Machado de Assis, J. M. Várias Histórias. In: Obra Completa. Rio de Janeiro: Aguillar, 1962, p. 554-556.
QUESTÃO 01
Assinale a alternativa CORRETA.
Leia este trecho retirado do Texto I: “(...) falarei sempre que me der na cabeça (...)”. O advérbio de tempo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

QUESTÃO 02
Assinale a alternativa CORRETA.
Escolha a alternativa em que se evidencia a interlocução do narrador com o leitor no Texto I.

QUESTÃO 05
A partir da leitura dos textos III e IV, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A censura da música retratada pode ser vista como um caso de preconceito linguístico.
( ) As palavras ‘revorve’ e ‘artomorve’ apresentam erros de grafia e, portanto, não devem ser utilizadas na fala.
( ) A justificativa para a censura da música revela falta de aceitação de variedades sem prestígio do Português Brasileiro.
( ) A composição de Adoniran Barbosa inclui variedades estigmatizadas do Português Brasileiro.
( ) Como se trata de uma letra de música, sua escrita prezou por seguir a norma-padrão.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

O texto a seguir é referência para as questões 07 a 09.
O nome Krenak é constituído por dois termos: um é a primeira partícula, kre, que significa cabeça, a outra, nak, significa terra. Krenak é a herança que recebemos dos nossos antepassados, das nossas memórias de origem, que nos identifica como “cabeça da terra”, como uma humanidade que não consegue se conceber sem essa conexão, sem essa profunda comunhão com a terra. Não a terra como um sítio, mas como esse lugar que todos compartilhamos, e do qual nós, os Krenak, nos sentimos cada vez mais desraigados – desse lugar que para nós sempre foi sagrado, mas que percebemos que nossos vizinhos têm quase vergonha de admitir que pode ser visto assim. Quando nós falamos que o nosso rio é sagrado, as pessoas dizem: “Isso é algum folclore deles”; quando dizemos que a montanha está mostrando que vai chover e que esse dia vai ser um dia próspero, um dia bom, eles dizem: “Não, uma montanha não fala nada”. Quando despersonalizamos o rio, a montanha, quando tiramos deles os seus sentidos, considerando que isso é atributo exclusivo dos humanos, nós liberamos esses lugares para que se tornem resíduos da atividade industrial e extrativista. Do nosso divórcio das integrações e interações com a nossa mãe, a Terra, resulta que ela está nos deixando órfãos, não só aos que em diferente graduação são chamados de índios, indígenas ou povos indígenas, mas a todos. (KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019, p. 24.)
QUESTÃO 7
De acordo com o texto, qual é o significado da expressão destacada “cabeça da terra”?

QUESTÃO 8
No texto, o vocábulo “desraigados” pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

QUESTÃO 9
A expressão “do qual” destacada no texto faz referência a:

O texto a seguir é referência para as questões 10 a 12.
O que é lugar de fala?
Numa sociedade como a brasileira, de herança escravocrata, pessoas negras vão experenciar racismo do lugar de quem é objeto dessa opressão, do lugar que restringe oportunidades por conta desse sistema de opressão. Pessoas brancas vão experenciar do lugar de quem se beneficia dessa mesma opressão. Logo, ambos os grupos podem e devem discutir essas questões, mas falarão de lugares distintos. Estamos dizendo, principalmente, que queremos e reivindicamos que a história sobre a escravidão no Brasil seja contada por nossas perspectivas também e não somente pela perspectiva de quem venceu, para parafrasear Walter Benjamin, em Teses sobre o conceito de história. Estamos apontando para a importância de quebra de um sistema vigente que invisibiliza essas narrativas. (RIBEIRO, Djamila. O que é: lugar de fala? Belo Horizonte: Letramento: Justificando, 2017, p. 48. Adaptado.)
QUESTÃO 10
A conjunção “Logo”, destacada no texto, pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por:

QUESTÃO 11
O vocábulo “restringe” pode ser substituído, sem prejuízo do sentido, por:

QUESTÃO 12
De acordo com o texto, a expressão “lugar de fala” se refere a:

QUESTÃO 13
Desde tempos imemoriais, a humanidade observou com maravilhamento o céu, as estrelas e astros para medir o tempo, por exemplo, o passar dos anos, a hora de acordar e dormir, a época da colheita e de chuvas. Além disso, alguns desses fenômenos eram vistos como sinais proféticos, como os eclipses. Um dos instrumentos criados para marcar o ano foi o Calendário Juliano, instituído pelo imperador romano Júlio César no século I a.C. e que seria mais tarde aperfeiçoado pelo Papa Gregório XIII. Este calendário fixava os 365 dias do ano, agrupados em 12 meses, além do acréscimo de 1 dia a cada 4 anos (o chamado ano bissexto). Sobre a origem dos anos bissextos e dos eclipses lunares, pode-se atribuí-los, respectivamente, aos fenômenos astronômicos de:

QUESTÃO 14
Uma família saiu para viajar de férias durante um mês, porém esqueceu uma lâmpada ligada ao sair. Se considerarmos que a lâmpada tinha potência de 9 watts e esse mês como tendo 30 dias, quantos kilowatts-horas de energia foram gastos por essa lâmpada no período?

QUESTÃO 16
Estima-se que há cerca de 8,7 milhões de espécies e as interações ecológicas existentes entre elas geram equilíbrio nos diferentes ecossistemas, contribuindo com a homeostasia do planeta. [...]
Um bom exemplo ocorre entre o pássaro-palito e o crocodilo: o pássaro-palito come as sanguessugas e restos de comida entre os dentes dos crocodilos. Por causa disto, o crocodilo abre a boca e permite esta ave entrar, assim o crocodilo fica livre desses incômodos e o pássaro-palito obtém alimento de maneira fácil e segura já que o crocodilo não fecha a boca, e os predadores da ave-palito não se aproximam. [...]
A relação ecológica apresentada pode ser classificada como

QUESTÃO 17
O sistema digestivo tem como principal função transformar os alimentos que ingerimos em moléculas menores que servem para nos dar energia. Sobre o sistema digestório assinale a alternativa que representa o caminho que esse alimento percorre

a) Boca - Faringe - Duodeno - Estômago
b) Estômago - Duodeno - Cólon descendente - Fígado
c) Estômago - Fígado - Faringe - Curva sigmoide
d) O sistema digestivo tem como principal função transformar os alimentos que ingerimos em moléculas menores que servem para nos dar energia. Sobre o sistema digestório assinale a alternativa que representa o caminho que esse alimento percorre

QUESTÃO 18
Células eucariontes apresentam estruturas que células procariontes não tem. As mitocôndrias, por exemplo, estão nas células eucariontes vegetais e animais contribuindo com a sua função de:

QUESTÃO 19
Se x + y = 15 e x - y = 4, então x² - y² é igual a?

QUESTÃO 20
Em uma determinada turma formada de 40 homens e 40 mulheres, tem-se a seguinte estatística: 20% dos rapazes são albinos; 30% das moças também são albinas. Logo, a porcentagem dos que são albinos na turma é de:

QUESTÃO 21
Sobre as expressões numéricas
I) 5 + 23 x 4 - 75 :15
II) (5 + 23) x 4 - 75 :15

é CORRETO afirmar que:

QUESTÃO 22
Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é igual a 2 000 km. Um estudante, ao analisar um mapa, verificou com sua régua que a distância entre essas duas cidades, A e B, era 8 cm. Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de

QUESTÃO 25
Rafaela e Henrique participaram de uma atividade voluntária que consistiu na pintura da fachada de uma instituição de caridade. No final do dia, restaram duas latas de tinta idênticas (de mesmo tamanho e cor). Uma dessas latas estava cheia de tinta até a metade de sua capacidade e a outra estava cheia de tinta até 3/4 de sua capacidade. Ambos decidiram juntar esse excedente e dividir em duas partes iguais, a serem armazenadas nessas mesmas latas. A fração que representa o volume de tinta em cada uma das latas, em relação à sua capacidade, após essa divisão é:

QUESTÃO 26
Ao resolver um problema matemático, verificou-se que todos os números irracionais compreendidos entre os números 2 e 3 formam o conjunto solução desse problema.
Sendo assim, temos que uma das soluções é:

QUESTÃO 27
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estimou, em agosto/2016, que a densidade demográfica do estado do Paraná, cuja área mede aproximadamente 199.315 km2, era 56 hab/km2 e era o sexto estado com maior número de moradores no Brasil. De acordo com esses dados, pode-se afirmar que o número total de habitantes do estado do Paraná em agosto/2016 era aproximadamente:

QUESTÃO 28
Se x e y são números que pertencem ao conjunto dos números racionais e y ≠ 0, então podemos afirmar que o resultado da divisão de x por y (x÷y):

QUESTÃO 29
(UECE - readaptada) A questão ambiental deve ser compreendida como um produto da intervenção da sociedade sobre a natureza. Diz respeito não apenas a problemas relacionados à natureza, mas às problemáticas decorrentes da ação social.

RODRIGUES, Arlete Moysés. Produção do e no espaço - problemática ambiental urbana. Ed. Hucitec, 1998, p.8.

A partir do excerto acima, pode-se concluir corretamente que os problemas ambientais globais residem:

QUESTÃO 30
Sobre a Globalização, NÃO podemos afirmar

QUESTÃO 31
O conceito de paisagem natural se difere do conceito de paisagem cultural. O conceito de paisagem cultural está atrelado à

QUESTÃO 33
O conceito de êxodo rural pode ser definido como:

QUESTÃO 34
Muitas pessoas acreditam que as mudanças climáticas afetam exclusivamente a temperatura do planeta, que se torna mais quente. Entretanto, muitas vezes, essas pessoas esquecem que, ao aumentar a temperatura, uma série de organismos e ecossistemas são gravemente afetados. Observe as alternativas abaixo e marque a única que não é uma consequência da alteração da temperatura do planeta.

QUESTÃO 35
(IFPR - 2019) Durante as décadas de 1960 e 1970, o mundo viveu o auge da Guerra Fria. Esse era um confronto entre os EUA e URSS para expandir o seu domínio pelo mundo e aumentar sua área de influência. Como parte dessa política e para garantir seu poder na América, os EUA:

QUESTÃO 36
(IFPR -2018) “Direitos civis” são as garantias de os cidadãos exercerem plenamente suas liberdades políticas. Já o “Movimento pelos Direitos Civis” foi a designação mais conhecida por meio da qual se deu a luta dos negros norte-americanos por essas garantias, especialmente nas décadas de 1950 e 1960, cujo maior expoente de atuação foi:

QUESTÃO 37
(IFPR-2017) Uma determinada fábrica de bebidas mundial produz diversas marcas e tem fábrica em Manaus, de onde supre outras fábricas de bebida na América Latina, inclusive o Brasil. O contexto apresentado no enunciado acima reflete que tipo de processo de produção?

QUESTÃO 38
Entre 1964 e 1985 o Brasil viveu um dos mais sombrios períodos de sua história republicana. Em 31 de março de 1964 o então presidente João Goulart, eleito através de vias democráticas foi deposto através de um golpe de estado e ao longo dos próximos vinte e um anos o país seria governado por presidentes militares, eleitos de forma indireta. Sobre o fim do governo democrático e o início da ditadura civil militar é INCORRETO afirmar que:

QUESTÃO 39
(ENEM 2019 - adaptado) A Revolta da Vacina (1904) mostrou claramente o aspecto defensivo,desorganizado, fragmentado da ação popular. Não se negava o Estado, não se reinvindicava a participação nas decisões políticas; defendiam-se valores e direitos considerados acima da intervenção do Estado.

CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Cia das Letras, 1987.

Não está relacionada com a revolta da vacina:

QUESTÃO 40
(IFPR – 2015) Considere as afirmativas a respeito do Movimento Hippie:
I - Este movimento é formado por pessoas que queriam viver em total liberdade, indiferentes aos rumos do mundo moderno sem se preocupar com os valores culturais vigentes.

II - "Faça Amor, Não Faça a Guerra" se constituiu em uma das palavras de ordem deste movimento.

III - Os integrantes do Movimento Hippie combateram segregação racial e a contestaram ação militar norte-americana contra países do terceiro mundo.

Assinale a alternativa correta: