Sara Galeote
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- organizacion y gestion Quiz on ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 1,2,3,4, created by Sara Galeote on 22/02/2019.

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Sara Galeote
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ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 1,2,3,4

Question 1 of 47

1

Los espacios en el aula han de tener en cuenta los siguientes criterios o características. Señala la opción INCORRECTA

Select one of the following:

  • Adaptabilidad de accesos , polivalencia y disposición de espacios íntimos

  • Orden , belleza y sin accesos a espacios adyacentes

  • Amplitud , comodidad y seguridad

Explanation

Question 2 of 47

1

El material de juego o de trabajo .... (señala la opción INCORRECTA)

Select one of the following:

  • Tiene que estar situado en varias zonas diferenciadas para ayudar a los niños a ordenar ,clasificar y cuidar los materiales

  • Ha de ser custodiado por el profesor y los niños han de pedirselo

  • Debe estar a mano de los niños para poder usarlo y guardarlo debidamente

Explanation

Question 3 of 47

1

Los talleres llamados "mezcladitos" permiten a los niños aprender a elegir y a tolerar las frustraciones:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 47

1

Si, un niño pequeño está absorto en la manipulación de un objeto o en la realización de un trabajo de experimentación , y llega la hora de cambiar de actividad...

Select one of the following:

  • El maestro deberá dejar un tiempo prudencial de unos 5 minutos , tras avisar al niño de cambio de actividad

  • El niño ha de comprender que ha de seguir el ritmo que marca el maestro por lo que tendrá que cambiar de actividad

  • Sería recomendable dejar que siga experimentando hasta que cambie de actividad por sí solo.

Explanation

Question 5 of 47

1

Los espacios del aula de infantil:

Select one of the following:

  • Se ha de priorizar el espacio de los niños aunque el profesor también debe dejar claro su lugar.

  • Han de tener un único espacio de agrupamiento dentro del aula (sus mesas)

  • Han de tener un único espacio donde llevar a cabo las actividades (el aula)

Explanation

Question 6 of 47

1

Los talleres denominados "mezcladitos" son llamados así por la autora porque ofrecen diferentes aprendizajes a los alumnos de todas las áreas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 7 of 47

1

Indica la opción correcta:

Select one of the following:

  • Los niños de tres años ya tienen adquiridas habilidades de cooperación y aceptan otros puntos de vista con facilidad

  • Los niños de tres años no experimentan dificultad alguna de distinguir la fantasía de la realidad

  • Los niños de tres años estan muy centrados en sí mismo. En esos momentos aun viven en una etapa narcisista.

Explanation

Question 8 of 47

1

El periodo de adaptación a la escuela infantil finaliza cuando los niños se habitúan a la profesora , la clase y la escuela

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 47

1

Indica la afirmación INCORRECTA respecto a la imaginación:

Select one of the following:

  • No hay que perder de vista la imaginación para evitar que el aprendizaje sea algo rígido y rutinario.

  • La imaginación no cumple un papel importante en el aprendizaje y es contraria a la organización y desarrollo del pensamiento

  • La imaginación tiene parte de desorganización y está llena de instituciones , lo que hay que tener presente en la enseñanza su relación con la creación , el juego y el papel que juega en las ganas de inventar

Explanation

Question 10 of 47

1

Es bueno que los padres compartan sus sentimientos ante la entrada de su hijo a la escuela infantil , aunque estos sea reflejo de celos ,tristeza o lástima.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 47

1

Programar el curso escolar es tarea:

Select one of the following:

  • Del equipo de profesores que trabajan a favor de un proyecto educativo consensuado colectivamente

  • Del profesor del aula o asignatura a impartir

  • De la administración educativa que indica el qué enseñar.

Explanation

Question 12 of 47

1

El rincón de la asamblea solo se usa al inicio de la jornada

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 13 of 47

1

La evaluación ha de contemplar:

Select one of the following:

  • Ambas respuestas son correctas

  • Si han aprendido o no los conocimientos que se han trabajado

  • Como el niño ha vivido y asimilado sus aprendizajes y contemplar los muchos aspectos que rodean el hecho educativo

Explanation

Question 14 of 47

1

¿A que nos referimos cuando hablamos de programar?

Select one of the following:

  • La búsqueda de unos ejes que atraviesen significativamente la marcha de la escuela , y de unos temas que los concreten y sean adecuados a la edad de los niños y niñas.

  • Las otras dos respuestas son incorrectas

  • La selección del material comercial que utilizaremos a lo largo del curso: libro del profesor , cuadernos de fichas ...

Explanation

Question 15 of 47

1

Es conveniente que la primera reunión maestro-familias , el maestro o maestra le cuente a los padres cómo se siente antes el nuevo curso , además de sus planes para los primeros momentos

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 16 of 47

1

A la hora de elaborar informes de evaluación de los niños y niñas hay que evitar:

Select one of the following:

  • Que se redacte en un lenguaje entendible pues hemos de utilizar un lenguaje que recoja tecnicismos educativos

  • Los calificativos sobre el alumnado

  • Describir comportamientos de los niños

Explanation

Question 17 of 47

1

Entre las siguientes visiones sobre la evaluación , indica cuál es la propuesta por la autora:

Select one of the following:

  • A algunos profesores la evaluación les genera inseguridad y prefieren hablar de observar y poner palabras antes que un número.

  • A unos profesores la evaluación les ofrece respaldo y les reafirma en su función

  • La evaluación ha de contemplar el avance de los niños para saber si van bien o mal , cómo ayudarles y seguir adelante

Explanation

Question 18 of 47

1

En las primeras reuniones familia-tutor lo prioritario es:

Select one of the following:

  • Sobre todo , los detalles de la adaptacion del niño o niña a este nuevo entorno y además , dejar clara la línea pedagógica que se va a seguir.

  • Las salidas que se van a realizar durante el primer trimestre del curso.

  • El calendario de festivos y próximas reuniones , para que los padres puedan organizarse con el tiempo

Explanation

Question 19 of 47

1

El tercer momento de la organización del psiquismo temprano es:

Select one of the following:

  • La capacidad de decir " no"

  • Extrañar a personas desconocidas

  • Jugar al escondite ,aparecer y reaparecer

Explanation

Question 20 of 47

1

Utilizar las fichas en exceso en educación infantil no es adecuado ( indica la opción correcta)

Select one of the following:

  • Requiere que los niños y niñas estén sentados , impidiendo su autonomía , desarrollo motriz y relajación

  • Porque se utilizan dibujos estereotipados y han de seguir unas directrices que no permiten desarrollar su creatividad ni su autonomía en el aprendizaje

  • Las otras dos respuestas son correctas

Explanation

Question 21 of 47

1

Las pareces del aula pueden estar decoradas por ( señale la opción INCORRECTA)

Select one of the following:

  • Murales hechos por los niños

  • Dibujos , fotos , mapas y carteles

  • Ilustraciones de todo tipo y material comercial

Explanation

Question 22 of 47

1

Indica qué actividad es más adecuada para niños de 3 años:

Select one of the following:

  • Realizar un experimento de acuerdo a un centro de interés del grupo , y que poco a poco fomente el contacto entre los niños.

  • Las otras dos respuestas son adecuadas

  • Preparar un trabajo sobre una temática concreta a desarrollar en equipo.

Explanation

Question 23 of 47

1

En la iniciación del niño en la escuela a temprana edad , es adecuado para desconvocar simbólicamente la sensación de pérdida y soledad . Indica la opción que NO se incluye en las recomendaciones del manual:

Select one of the following:

  • Halar directamente con los alumnos de forma individual o en la asamblea

  • Utilizar relatos en los que los protagonistas se pierden , pero siempre encuentran el camino de regreso a casa como Garbancito ,Caperucita ,Ricitos de oro , etc.

  • Dramatizando la secuencia de un día en la escuela , jugando a aparecer y desparecer , jugando al escondite ,ect.

Explanation

Question 24 of 47

1

Los espacios del aula de infantil:

Select one of the following:

  • Han de tener un único espacio de agrupamiento dentro del aula (sus mesas)

  • Han de ajustarse a la ley en los tamaños , las normas de seguridad y la adaptabilidad.

  • Cada espacio del aula ha de estar delimitado para una única tarea o función

Explanation

Question 25 of 47

1

Señala la opción INCORECTA en las siguientes afirmaciones:

Select one of the following:

  • Es conveniente acelerar el proceso de percepción del tiempo para mejorar su adaptación a la escuela

  • Para los niños pequeños el tiempo es algo que no tiene una entidad clara

  • Para los niños pequeños el tiempo se percibe por los ritmos corporales, del ver pasar los días y las noches , por las celebraciones , etc.

Explanation

Question 26 of 47

1

En el manial se indica que una forma de atender a las necesidades y preferencias de los alumnos es tomándolos como maestros. Para ello , el profesor debe ...

Select one of the following:

  • Ambas respuestas son correctas

  • Observar sus juegos , escuchar sus conversaciones , dar paso a sus palabras

  • Dejando que emerja el mundo sentimental que aflora en las primeras edades

Explanation

Question 27 of 47

1

¿Qué quiere decir que una escuela crea ambientes centrados en las relaciones?

Select one of the following:

  • Es aquella en la que prima la creación de redes de diversos encuentros entre familias y educadores, interfamilias ,grupos de juego , lecturas pedag´gocias ,de música , salidas ,etc. Es decir favoreciendo el encuentro dia a día con cada niño , con el grupo y con las familias.

  • Es aquella donde los niños y niñas se mueven , juegan , investigan en un ambiente natural , plástico , de las construcciones ,del juego , de las palabras... Y han de contener varios de estos elementos.

  • Es aquella en que la vida diaria va marchando encuadrada en unos marcos totalmente prefijados ,predecibles ,para atender a novedades , para incluir la diversidad , ni para sentirse en libertad de acción y creación.

Explanation

Question 28 of 47

1

A los 3 años , el conocimiento del entorno y matemático es más adecuado llevarlo a cabo :

Select one of the following:

  • Programando sobre los colores, formas y números

  • Mediante vídeos y recursos visuales

  • Aprovechando las situaciones observables , contables y medibles , a través de la exploración , la manipulación , el contrato y la exploración ,etc. Es decir ,aprovechar la curiosidad natural de los niños y niñas y ofrecerles toda la riqueza de estímulos que podamos

Explanation

Question 29 of 47

1

¿A qué elemento de la programación del aula pertenecen los rincones?

Select one of the following:

  • Temporalización

  • Metodologia

  • Actividades

Explanation

Question 30 of 47

1

A la hora de disponer el espacio del aula hay que tener en cuenta lo que se llama " mirada periférica" , ¿ A qué nos referimos con esta expresión?

Select one of the following:

  • Es un lugar estrategico donde se controla lo que sucede ademas de que los niños sientan la mirada de la persona de referencia

  • Ambas respuestas son correctas

  • El profesor ha de proponer espacios amplios para estar atento a lo que sienten los niños , lo que sucede en el aula

Explanation

Question 31 of 47

1

Tener un programa...

Select one of the following:

  • Es bueno pues permite saber lo que el profesor ha de hacer en cada momento. Aporta seguridad sobre todo a maestros noveles

  • Es bueno siempre que no suponga una atatura , ni se tome al pie de la letra permitiendo variaciones. Esto nos permite hacer más Hincapié en unos aspectos del currículum que son más necesarios de acuerdo a las características de nuestros alumnos

  • No es adecuado planificar la enseñanza en infantil pues no es enseñanza obligatoria , y es mejor dejar que la actividad transcurra de acuerdo a las intuiciones

Explanation

Question 32 of 47

1

En la estructuración del psiquismo temprano es fundamental el papel del padre rompiendo la diada madre-hijo a la siguiente edad:

Select one of the following:

  • Es importante que se produzca desde los 2 a los 3 años

  • Es importante que se produzca no antes de los 3 años

  • Es importante que se produzca desde el nacimiento hasta los 18 meses o 2 años

Explanation

Question 33 of 47

1

Para afianzar la autonomía , la autoestima y el deseo de crecer de los niños es necesario:

Select one of the following:

  • Una atención preferente a la planificación de todo lo que se lleva a cabo en el aula ,determinado detalladamente los conocimientos y fichas de trabajo que se llevarán a cabo

  • Un adecuado traspaso de los afectos a la hora de entrar en la escuela. El apego del maestro le proporcionará seguridad

  • Ambas son correctas

Explanation

Question 34 of 47

1

¿Qué quiere decir que una escuela crea ambientes inamovibles?

Select one of the following:

  • Es aquella en que la vida diaria va marchando encuadrada en unos marcos totalmente prefijados ,predecibles ,para atender a novedades , para incluir la diversidad , ni para sentirse en libertad de acción y creación.

  • Es aquella que prima la creación de redes de diversos encuentros entre familias y educadores, interfamilias ,grupos de juego , lecturas pedagógicas ,de musica , salidas... Es decir favoreciendo el encuentro dia dia con cada niño , con el grupo y con las familias

  • Es aquella donde los niños y niñas se mueven , juegan , investigan en un ambiente natural , plástico , de las construcciones ,del juego , de las palabras... Y ha de contener varios de estos elementos

Explanation

Question 35 of 47

1

En la Unidad 3 la autora explica la existencia de unos conocimientos comodian a la hora de programar y llevar a cabo la actividad del aula. Estos criterios responden a unos principios metodológicos y didácticos que te propongo identificar en esta pregunta

Select one of the following:

  • PREGUNTA 18 DE LA PAGINA 31 .
    DEL PDF DE 314 HOJAS
    MIRARLO

  • mirarlo

Explanation

Question 36 of 47

1

El niño empieza a percibir el tiempo...

Select one of the following:

  • Por las reiteradas explicaciones que le van ofreciendo los adultos

  • Ninguna de las otras respuestas es correcta

  • Sintiendo que hay unos cambios en su propio cuerpo que derivan de sus necesidades básicas.

Explanation

Question 37 of 47

1

Señala la opción correcta respecto al trabajo por proyectos

Select one of the following:

  • Se trata de un método ideal

  • Se trabajan siempre los mismos objetivos , lo que garantiza el cumplimiento del curriculum

  • En los proyectos es más importante los procedimientos que los contenidos

Explanation

Question 38 of 47

1

El soporte y la significación de los aprendizajes curriculares lo aportan...

Select one of the following:

  • Una buena programación de aula

  • Los afectos y los sentimientos

  • La creatividad

Explanation

Question 39 of 47

1

Los rincones se pueden usar solo en la etapa de 3-6 años:

Select one of the following:

  • Se trata de una metodologia que funciona tanto en la etapa de 0-3 como en la de 3-6

  • En esa etapa los rincones no suelen funcionar ,sino que es con los más pequeños (0-3 ) con los que se pueden poner mejor en marcha

  • Verdadero

Explanation

Question 40 of 47

1

Cuál es el nombre mas adecuado para los rincones

Select one of the following:

  • Rincón de juego

  • Rincón de actividad

  • Taller

Explanation

Question 41 of 47

1

Los primeros espacios significativos para el niño son:

Select one of the following:

  • Reconocer su propia imagen y la del adulto cercano

  • Los espacios afectivos

  • Reconocer su propia imagen y alegrarse con ella

Explanation

Question 42 of 47

1

Ayudar a otras personas a sentirse bien es :

Select one of the following:

  • Un contenido de la educación emocional en infantil

  • Un objetivo que puede empezar a trabajarse en infantil , pero no se logra hasta primaria

  • Un objetivo de la educación emocional en infantil

Explanation

Question 43 of 47

1

El periodo de adaptación a la escuela finaliza cuando los niños se habitúan a la profesora ,clase y escuela

Select one of the following:

  • Verdadero

  • Falso

Explanation

Question 44 of 47

1

Las emociones se pueden educar y este proceso puede llevarse a cabo en la escuela

Select one of the following:

  • Verdadero

  • Las emociones no se pueden educar

  • Las emociones pueden educarse , pero debe hacerse en casa

Explanation

Question 45 of 47

1

Cual es la clave en la mirada periferica

Select one of the following:

  • Hacer el gesto adecuado para cada situación

  • La oportunidad. El gesto o la acción que emitamos tendrá mayor o menor efecto si se hace en el momento oportuno.

  • No dejar de prestar atención durante todo el proceso

Explanation

Question 46 of 47

1

Resulta recomendable que durante el periodo de adaptacion los padres , para ayudar al niño a dejar de llorar , le digan a su hijo antes de entrar que papá y mamá van a estar en la puerta del cole esperándole

Select one of the following:

  • No pasa nada les diremos que está muy bien , para no dañar su autoestima

  • Les corregiremos en lo que sea necesario , con cariño y comprensión.

  • Se trataría de una promesa engañosa y seria contraproducente: el niño querría salir a buscarlos

Explanation

Question 47 of 47

1

Indica cual de las siguientes opciones es incorrecta cuando se expone el papel del maestro en lo que se denomina " alfabetización sentimental"

Select one of the following:

  • Ayudar al niño a reconocer lo que siente y expresarlo

  • Enseñarle a controlar sus impulsos y comprender a los demas

  • Intentar que los niños tengan buenos sentimientos y que identifiquen estados de ánimo mediante el uso de fichas.

Explanation

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