II. Método Qualitativo

Breve histórico

Segundo os autores Denzin & Lincoln (2006) podemos relacionar o histórico do método qualitativo do seguinte modo:

Surge de necessidades investigativas da sociologia e da antropologia;
Entre as décadas de 1920 e 1930;
Propunha atender necessidades investigativas que previam estudos dos grupos humanos;
Uma de suas premissas é o de entender o outro.

Augusto, Souza, Dellagnelo & Cario (2013) indicam que, mesmo com os primeiros debates ocorrendo nas décadas de 1920-1930, o método qualitativo só se consolidou na década de 1970 quando se contrapôs à perspetiva positivista, que valorizava o método quantitativo, para avaliar e estudar os fenômenos sociais em detrimento de análises da subjetividade individual.

O método qualitativo nasce nas CSH nas primeiras décadas do século XX, visando atender investigações que buscavam o entendimento dos grupos sociais, por meio da individualização das análises realizadas. Sua consolidação ocorre algumas décadas depois nos anos de 1970, com o intuito de se contrapor aos aspectos positivistas de análise social e comportamental. O método qualitativo busca entender o outro, dentro de sua cultura e particularidades. Atualmente uma investigação que utiliza um método qualitativo é amplamente aceite e utilizada pela educação, a história, a medicina, a assistência social e outras áreas do conhecimento.

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Nesta apresentação didática dos métodos de investigação científica quantitativo, qualitativo e misto, conforme formos avançando iremos auxiliá-lo na compreensão de cada um dos métodos.