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Materia: Nuevas Tecnologías
AUA 1 - TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Material de Lectura: Tecnologías en la educación actual
Páginas 1 a 9
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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
- Fuentes de productividad y de poder en este Siglo según Castells
- Momento histórico
- Mundo globalizado
¿Qué sucede con la Información?
¿Por qué se produjeron estos cambios?
¿Qué sucede con la Información?
¿Por qué se produjeron estos cambios?
Sociedad de la Información
Sociedad del Conocimiento
- Decisiones políticas y económicas por la información que circula
Facilitadores del acceso a la información
Gráfico de la producción y circulación de mensajes
Sociedad de la Información
Sociedad del Conocimiento
- Decisiones políticas y económicas por la información que circula
Facilitadores del acceso a la información
Sociedad de la Información
- Utiliza las TIC para acelerar
Proceso comunicativo
Toma de decisiones
- TIC surgen con el objetivo de
Postura de:
- Opositores
- A favor
Brecha digital
La expansión y el avance de las TIC
“globalización asimétrica” Castells
genera -------- desequilibrios
nuevo modelo de interacción social
desafío para quienes se desempeñan en el área del conocimiento
a lo largo de la historia se puede apreciar el constante avance del conocimiento
¿En qué radica la diferencia hoy?
Libro impreso fue una revolución cultural
pero...
Diferencias con la aparición de las TIC
Definición
Sociedad de la Información
Sociedad del Conocimiento
Información no es sinónimo de conocimiento
nuevo rol de la educación en la
sociedad tecnologizada
Del acto informativo al
acto de conocimiento
formación de sujetos críticos
La tecnología, ¿puede reemplazar el rol de docente mediador?
¿Qué ocurre con la mediación pedagógica?
¿Qué posibilita las TIC?
Hacer un uso con sentido
Un uso crítico
Sociedad del conocimiento.
lugar de las tecnologías en la educación actual
Affordances
La tecnología ofrece oportunidades
y nosotros creamos, compartimos ....
.... desarrollamos actividades y usos
La cuestión de las tecnologías en el ámbito educativo
presenta muchos matices
muchos debates
ineludible es que la Tecnología
se ha instalado en la vida cotidiana
según las posibilidades de acceso
desarrollo tecnológico ----------- determinando una revolución en el campo de la educación
Incorporación de las TIC a la Educación
Abordaje reflexivo
Problematizarlo
Sentido en prácticas docentes
Educación permanente
Resulta pertinente aquí, citar Arbués y Tarín Martínez
transitamos hacia un modelo de aprendizaje nuevo y más poderoso
sostenido por los siguientes principios:
Resulta pertinente aquí, citar Arbués y Tarín Martínez
transitamos hacia un modelo de aprendizaje nuevo y más poderoso
sostenido por los siguientes principios:
Antes: Analfabeto funcional
Ahora con las TIC
Revisión del concepto
Nuevo concepto:
Analfabeto Digital
Hoy la educación transciende lo textual
La escuela debe formar para el uso e interpretación de los medios y las TIC
Integración pedagógica de las TIC
Desarrollar competencias para esta realidad mediatizada
Inclusión con una
integración significativa
Una inserción efectiva
no se puede dar al margen de
los procesos históricos - culturales - políticos - económicos
por las cuales los sujetos viven
Mediación pedagógica con las TIC
- Consumidores críticos y reflexivos
- Productores culturales activos y creativos
El trabajo con las TIC en la escuela:
Como recurso didáctico y también como objeto de estudio y reflexión
El trabajo con las TIC en la escuela:
Como medio de expresión, producción y gestión del conocimiento
El trabajo con las TIC en la escuela:
Como componentes en proyectos transversales y de entornos de aprendizaje
