celeste sancho bel
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3ª parte de examen de psicología

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Examen psicologia 3

Question 1 of 200

1

A los 5 años ya pueden saber que una palabra artificial desconocida es un nombre común o propio según vaya precedida o no por un artículo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 200

1

En cuanto al desarrollo del lenguaje, la evolución de la producción de formas irregulares sigue una curva evolutiva en forma de U y pone de manifiesto procesos de reorganización interna del conocimiento lingüístico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 3 of 200

1

En relación al desarrollo sintáctico de niños, el esquema general es de 6 etapas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 200

1

En el desarrollo morfosintáctico, hay dos maneras de adquisición: estilo analítico, emplean estrategias que consiste en usar primero y analizar después; y el gestáltico, tienden a utilizar elementos lingüísticos
previamente analizados.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 200

1

El desarrollo pragmático son funciones intelectuales del lenguaje, cuyo empelo en el medio familiar depende bastante de variables socioculturales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 6 of 200

1

Las presuposiciones no son esenciales para usar el lenguaje.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 7 of 200

1

En las investigaciones piagetianas suele cuestionarse que el niño entre los 2 y los 6 años sepa contar, si bien muchos conocen de memoria los números.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 200

1

Los niños de 2 años no consiguen asignar un número a cada objeto, lo que indica que no conocen en principio de correspondencia uno a uno.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 200

1

La ayuda prestada por los padres contribuye al desarrollo, al proporcionarle al niño un medio experiencial más o menos enriquecido.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 10 of 200

1

De los 2 a los 6 años todos los procesos cognitivos se benefician de una amplia base de conocimientos y de la familiaridad con los materiales de las tareas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 200

1

Desde las primeras semanas de vida los bebés humanos muestran una manifiesta predilección por atender al habla humana, frente a otro tipo de estímulos acústicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 12 of 200

1

Los elementos con que se construye el esquema corporal son de distinta naturaleza: perceptivos, motores, cognitivos y lingüísticos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 13 of 200

1

En el desarrollo del dibujo entre los cinco y los ocho años, niños y niñas habrán de resolver otros retos como son la elaboración de un mayor número de detalles.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 14 of 200

1

Al inicio de la etapa precaligráfica, las primeras letras que típicamente los niños intentan dibujar suelen ser de tipo <<cuadrado>>, <<palos>> o <<peine>>.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 15 of 200

1

Cuando las letras empiezan a ser formas estables, diferenciadas y reconocibles, el repertorio de alógrafos del niño suele ser todavía muy limitado, con apenas unas pocas letras que se repiten sobre el papel.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 16 of 200

1

La escritura caligráfica se caracteriza por la irregularidad y la fluidez.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 17 of 200

1

Una gran parte del crecimiento del cerebro ocurre en la etapa prenatal.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 18 of 200

1

La hipertonía muscular facilita el mantenimiento de la atención.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 19 of 200

1

El control respiratorio implica conocer como se respira y controlar
inconscientemente el ritmo y la profundidad de la respiración.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 20 of 200

1

La mayor parte de las personas utilizan el brazo y la pierna de la derecha del cuerpo mucho más que los mismos miembros simétricos del hemicuerpo izquierdo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 21 of 200

1

Aprender a controlar la tonicidad muscular es facilitar el aprendizaje del control de la atención.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 22 of 200

1

Los esquemas organizan el conocimiento temático y las categorías el conocimiento taxonómico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 23 of 200

1

La elaboración de categorías supraordinadas depende sólo de factores lingüísticos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 24 of 200

1

Los guiones consisten en representaciones genéricas de lo que ocurre y cuando ocurre.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 25 of 200

1

El conocimiento previo que posee el niño no tiene influencia sobre el recuerdo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 26 of 200

1

El razonamiento predictivo o probabilístico es un área del razonamiento inductivo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 27 of 200

1

El dibujo, la imitación, el juego y el lenguaje son todos modos de expresión simbólico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 28 of 200

1

Otras manifestaciones del egocentrismo son el fenomenismo, el finalismo y el artificialismo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 29 of 200

1

La atención humana es focal, sostenida y conjunta desde muy temprano.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 30 of 200

1

A los 2 años suelen cambiar de actividad cada poco tiempo, pasando de unas a otras con cierta premura.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 31 of 200

1

La adaptabilidad y flexibilidad permite optimizar las capacidades cognitivas al emplearlas de acuerdo con las necesidades, los propósitos y las metas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 32 of 200

1

Los moralistas intuitivos van a ir desarrollando una visión de lo que está bien y lo que está mal.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 33 of 200

1

La teoría piagetiana dice que el desarrollo moral se entiende como una construcción sociocultural.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 34 of 200

1

La teoría vygotskiana dice que el desarrollo moral es un derivado del deSarrollo del pensamiento lógico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 35 of 200

1

La moral heterónoma es la del respeto unilateral y la obediencia a los adultos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 36 of 200

1

Según Kohlberg el desarrollo cognitivo no es una condición necesaria para el desarrollo del razonamiento moral.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 37 of 200

1

El estilo permisivo se caracteriza por altos niveles de afecto comunicación unidos a la ausencia de control y exigencias de madurez.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 38 of 200

1

Las cosas que ocurren dentro de la familia no son tan simples ni tan lineales como el modelo tradicional de socialización sostenía.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 39 of 200

1

En cuanto a las diferencias ligadas al género, las niñas no expresan más abierta e intensamente sus emociones y sentimientos, al tiempo que tampoco parecen demostrar más capacidad en la comprensión de las emociones de los otros.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 40 of 200

1

Los roles de género hacen referencia a las atribuciones y estereotipos relacionados con lo que un niño y una niña, un hombre y una mujer, deben hacer, cómo deben comportarse y, en conjunto, a todo lo que de ellos y ellas se espera por el hecho de pertenecer a uno u otro género.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 41 of 200

1

Los padres no pueden variar los niveles de afecto y comunicación de sus hijos, por un lado, y de control y disciplina, por otro, en función del género de sus hijos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 42 of 200

1

Selman fue pionero en su aproximación a la capacidad de niños y niñas para conocer y comprender las experiencias y perspectivas de otras personas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 43 of 200

1

En cuanto a las relaciones de amistad, Selman propone un modelo de desarrollo del concepto de amista en estadios, dos de ellos se realizan antes de los 6 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 44 of 200

1

Investigaciones recientes han constado que no existen importantes diferencias en la compresión interpersonal que tienen los niños y niñas de 2-3 años en comparación con los niños de 4-6 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 45 of 200

1

Entre los 2 y 3 años, niños y niñas pueden distinguir entre situaciones intencionales y accidentales, siempre que puedan asociar intención y resultado.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 46 of 200

1

El autoconcepto tiene que ver con la imagen que tenemos nosotros mismos y se refiere al conjunto de características o atributos que utilizamos para definirnos como individuos y para diferenciarnos de los
demás.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 47 of 200

1

La autoestima es la visión que cada persona tiene de su propia valía y competencia, el aspecto evaluativo del yo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 48 of 200

1

Hasta los 3 años de edad los niños no empiezan a expresar emociones.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 49 of 200

1

Dentro de los estilos educativos familiares, podemos decir que el estilo indiferente o negligente se caracteriza por valores altos en control y exigencias, pero bajos en afecto y comunicación.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 50 of 200

1

Los hijos de padres autoritarios, se muestran como los mas alegres y vitales; sin embargo, son también inmaduros, incapaces de controlar sus impulsos y poco persistentes en las tareas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 51 of 200

1

La agresividad es uno de los problemas que más afecta a niños y niñas durante la infancia y una de las cuestiones que más preocupa a sus progenitores y educadores:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 52 of 200

1

Según la teoría del psicoanálisis existe un instinto innato de muerte orientado habitualmente hacia fuera pero ocasionalmente hacia uno mismo:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 53 of 200

1

La amistad es una de esas realidades que están presentes también a lo largo de todo el ciclo evolutivo de los humanos, pero cuyo contenido y manifestaciones no experimentan cambios a lo largo del desarrollo:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 54 of 200

1

Entre los dos y los seis años es habitual que las jerarquías de dominio estén definidas sobre la base de quienes sales victoriosos en las disputas por objetos:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 55 of 200

1

Entre los dos y los seis años no se suelen dar comportamientos prosociales:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 56 of 200

1

La persona en desarrollo es concebida no como un ente pasivo sino como un sujeto activo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 57 of 200

1

A través de juego sensorial manipulativo se ayuda a niño y a niña a descargar energía.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 58 of 200

1

El juego soiciodramático ayuda a que lo niños y niñas ejerciten la simulación y se proyexten en otras personalidades

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 59 of 200

1

Según Howe y Ross el número de enfrentamientos entre la madre del primogénito antes y después del nacimiento del pequeño aumenta

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 60 of 200

1

Juego paralelo: ver jugar a otros sin participar en su actividad

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 61 of 200

1

LA CAPACIDAD PARA REALIZAR “PRESUPOSICIONES” ES UN COMPONENTE ESENCIAL DE LA CAPACIDAD PARA USAR EL LENGUAJE.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 62 of 200

1

EL NIÑO O LA NIÑA EN DESARROLLO FUNCIONAN POR PARCELAS O CONTENIDOS ESTANCOS, NO COMO UNA REALIDAD INTEGRADA EN LA QUE SE ENTREMEZCLAN LOS ASPECTOS COGNITIVOS, LOS AFECTIVOS Y LOS SOCIALES.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 63 of 200

1

EN LA TEORIA PSICOANALITICA DE FREUD, EL CONTENIDO PSICOLÓGIO MAS IMPORTANTE ASOCIADO A LA ETAPA FÁLICA, ES EL COMPLEJO DE EDIPO EN EL CASO DE LOS NIÑOS Y EL DE ELECTRA EN EL CASO DE LAS NIÑAS.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 64 of 200

1

EN LA ETAPA COMPRENDIDA ENTRE LOS 3 Y LOS 6 AÑOS, SEGÚN LA DESCRIPCION DE WALLON, ESTAMOS EN EL ESTADIO DEL PERSONALISMO.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 65 of 200

1

LA FORMA CON LA QUE MOLDEAN LOS PADRES CON REFORZAMIENTOS DIFERENCIALES LAS CONDUCTAS SOCIALES DE SUS HIJOS NO SE CONSIDERAN ESENCIALES EN EL DESARROLLO DEL CARÁCTER.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 66 of 200

1

La competencia cognitiva de los niños posee las mismas limitaciones desde los 2 años hasta el periodo de adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 67 of 200

1

El periodo comprendido entre los 6 y los 12 años en cuanto al desarrollo cognitivo se caracteriza por no incluir cambios significativos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 68 of 200

1

Por lo general un niño de entre 6 y 12 años capta el significado de qué es pensar y sabe diferenciar qué es pensar bien o mal.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 69 of 200

1

El aumento de la capacidad de procesamiento puede explicarse por un cambio estructural.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 70 of 200

1

El hecho de atender de forma selectiva ante la información no supone que se adquiera mayor capacidad de control.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 71 of 200

1

El repaso es la estrategia de recuperación, cuya utilización se incrementa con la edad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 72 of 200

1

Los procedimientos para recuperar la información almacenada, puede ser intencional (cuando el sujeto sabe con antelación que tendrá que recordarlo) o incidental (cuando no lo sabe).

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 73 of 200

1

La estrategia de reposo es un procedimiento basado en la identificación.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 74 of 200

1

Según Flavell, el desarrollo de estrategias de memoria pasa por tres etapas: la primera deficiencia de mediación, la segunda deficiencia de producción y la tercera uso maduro de la estrategia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 75 of 200

1

En la adolescencia no se desarrollan aún conocimientos amplios y organizados en dominios específicos (numérico, biológico, psicológico, social)

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 76 of 200

1

La metacognición es uno de los mecanismos de cambio más importantes que explica que la memoria, resolución de problemas, etc sean procesos cognitivos más sólidos y eficaces después de los 6 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 77 of 200

1

Una de las tendencias evolutivas consiste en la mayor capacidad de los niños mayores para ir introduciendo cambios y correcciones.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 78 of 200

1

Los niños más pequeños despliegan unas capacidades lógicas y racionales que están ausentes en los niños de edad escolar.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 79 of 200

1

Los niños menores de 6 años son capaces de descentrarse, de considerar el punto de vista de otra persona y de hacer el esfuerzo de reconstruir mentalmente su visión de las montañas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 80 of 200

1

La importancia de un pensamiento más móvil y más reversible permite al niño relacionar unas acciones con otras, aunque estas sean virtuales e imaginadas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 81 of 200

1

El reconocimiento consciente de la ambivalencia emocional es un logro difícil para los niños y se tarda bastante en conseguirlo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 82 of 200

1

Con la entrada en la adolescencia parece que disminuye el carácterestereotipado de las conductas y las preferencias que muestran chicos y chicas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 83 of 200

1

El grupo de sujetos andróginos lo forman aquellos que representan actitudes y comportamientos tanto de los tradicionalmente asignados a los hombres como a las mujeres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 84 of 200

1

La adopción de los roles de género se ha convertido en uno de los rasgos de personalidad más evaluados durante las distintas etapas evolutivas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 85 of 200

1

La constancia de género implica la toma de conciencia definitiva acerca del género al que se pertenece.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 86 of 200

1

La autoestima se va haciendo más diversificada y compleja a medida que el desarrollo avanza

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 87 of 200

1

La existencia de una autoestima base no impide, que seamos sensibles a las distintas situaciones y vivencias que en cada momento y circunstancia de nuestra existencia nos resulta importante ->Verdadero

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 88 of 200

1

La autoestima depende de las relaciones sociales del individuo así como de aspectos y características más individuales

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 89 of 200

1

(lugar de control: control que una persona se atribuye sobre sus actos y sobre lo que ocurre en su vida). El lugar de control puede ser SOLO interno

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 90 of 200

1

Los niños de autoestima alta se atribuyen más responsabilidad ante resultados exitosos que ante los fracasos

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 91 of 200

1

La velocidad de procesamiento mejora desde los 2-3 años hasta la vida adulta.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 92 of 200

1

El “repaso” es la estrategia de almacenamiento más sencilla.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 93 of 200

1

Piaget e Inhelder no mostraron la capacidad que tiene los niños de más de 6 años para relativizar su punto de vista y resolver el problema.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 94 of 200

1

En el proceso de autoconcepto, no implica en proceso de construcción y elaboración del conocimiento de uno mismo que se prolonga durante los años de la infancia y de la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 95 of 200

1

La vertiente social del autoconcepto se hará más patente entre los 8 y los 12años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 96 of 200

1

El desarrollo del autoconcepto es homogéneo desde los 6 a los 12 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 97 of 200

1

Las prácticas educativas familiares parecen tener una influencia decisiva en el desarrollo de una autoestima más o menos positiva.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 98 of 200

1

Entre los 3 y 5 años, niños y niñas son incapaces de admitir que una misma situación pueda provocar dos emociones distintas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 99 of 200

1

La adopción de roles se refiere a los aspectos más conceptuales del desarrollo del género.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 100 of 200

1

Que las niñas estén más estereotipadas que los niños significa que es mucho más probable encontrar a niños jugando con muñecas que a niñas jugando al fútbol.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 101 of 200

1

A partir de los 7-8 años ya tienen una conciencia creciente de la existencia de pensamientos en otras personas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 102 of 200

1

A partir de los 4 años, los niños ya son capaces de indicar situaciones en las que una persona experimentará emociones como el orgullo, la gratitud, la preocupación, etc.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 103 of 200

1

La comprensión del orgullo y la culpabilidad sólo se logrará en los niños después de los 8-9 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 104 of 200

1

Hasta los 6 años no se razona sólo a partir de la expresión facial.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 105 of 200

1

En el desarrollo psicológico entre los 6 y 12 años se observan importantes avances en la empatía.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 106 of 200

1

¿Suelen tener afinidad (mismas edad, mismo sexo, conductas etc.) los niños entre 6-12 años con su grupo de amigos?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 107 of 200

1

¿Las relaciones entre las niñas de 6-7 años suelen ser mas interesantes extensas y exclusivas?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 108 of 200

1

¿Cuando nos referimos al término grupo hablamos de personas que no interactúan entre si, que no imponen unas normas, no imponen jerarquías?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 109 of 200

1

Según el autor Coie sólo existe una fase de estatus socioeconómico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 110 of 200

1

¿Se comportan del mismo modo los niños populares que los niños ignorados?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 111 of 200

1

La reciprocidad como parte esencial del concepto de amistad aparece hacia los 8 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 112 of 200

1

Las dificultades de niños y niñas de hasta 9 años con la noción de ganancia no tienen ningún componente moral.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 113 of 200

1

Los niños socialmente competentes son capaces de interpretar más correctamente las situaciones conflictivas y de imaginar soluciones adecuadas y eficaces para resolverlas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 114 of 200

1

Entre los 6 y los 9 años la autoridad se concibe como una consecuencia del menos poder físico y social.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 115 of 200

1

En la descripción piagetiana, la moral heterónoma es la moral de la obediencia, de la sumisión y del respeto unilateral.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 116 of 200

1

La interiorización de los valores no es automática y, depende de los factores tales como la claridad y coherencia de los mensajes de los padres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 117 of 200

1

Los chicos son más propensos que las chicas a la empatía y la conducta psicosocial.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 118 of 200

1

El contexto escolar es considerado como un lugar crucial para la formación y desarrollo de los valores.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 119 of 200

1

Algunas de las estrategias tienen que ver con promover grupos de discusión y debates sobre dilemas morales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 120 of 200

1

La puesta en práctica de programas no revierte de forma importante en el desarrollo personal.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 121 of 200

1

Lo que varía en una cultura sólo son los contenidos o ritmos de adquisición, no influye el proceso de desarrollo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 122 of 200

1

En los razonamientos de justicia distributiva los cambios son notables en relación con las edades.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 123 of 200

1

El interés principal del razonamiento moral medioambiental es analizar cómo y cuándo en niños y niñas surge la idea de respeto al medio ambiente como imperativo moral.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 124 of 200

1

Desde los 6 hasta los 12 años, los niños y niñas desarrollan un importante conjunto de valores.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 125 of 200

1

Razonamiento y comportamiento moral no están relacionados.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 126 of 200

1

Niños y niñas manifiestan conductas que son temidas o evitadas por sus iguales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 127 of 200

1

Los controvertidos manifiestan conductas sociales positivas coherentes con la opinión ambivalente que suscitan entre sus compañeros.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 128 of 200

1

Los controvertidos manifiestan una mezcla de conductas sociales positivas y negativas que son coherentes con la opinión ambivalente que suscitan entre sus compañeros.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 129 of 200

1

En los años de la escuela primaria, los niños y niñas tienden a calificar con adjetivos positivos las fotografías de niños y niñas atractivos; y con adjetivos negativos las fotografías de niños y niñas poco atractivos. “Lo bello es bueno”.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 130 of 200

1

Una característica de la víctima pasiva es que no tiene ninguna dificultad para afirmarse en el grupo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 131 of 200

1

Una característica de la víctima pasiva es que tiene dificultades para afirmarse en el grupo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 132 of 200

1

Una característica de la victima activa es que puede intentar maltratar a otros compañeros más débiles.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 133 of 200

1

Durante los años de la escuela primaria niños y niñas no experimentan mejoras significativas en todo un repertorio de habilidades sociales directamente implícitas en las interacciones con sus iguales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 134 of 200

1

Los niños y niñas cuando juegan a un juego con reglas muestran más interés y mayor competitividad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 135 of 200

1

En cuanto a los cambios de las interacciones agresivas, los cambios evolutivos durante este periodo deben analizar no solo en función de parámetros cuantitativos, sino fundamentalmente cualitativos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 136 of 200

1

En cuanto a las interacciones prosociales, a medida de que os niños crecen esta interacción es fácilmente observable.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 137 of 200

1

Si los cambios en la prosocialidad los tratamos de explicar en función de variables de naturaleza cognitiva, son dos las que han centrado la atención de los investigadores: el razonamiento moral – prosocional y la adopción de perspectiva.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 138 of 200

1

Los cambios físicos que trae consigo la pubertad no suponen una importante discontinuidad con respecto al periodo de la infancia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 139 of 200

1

La adolescencia se inicia fundamentalmente a raíz de los cambios biológicos que tienen lugar en el organismo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 140 of 200

1

El estadio de las operaciones formales emerge entre los 11-12 años y se consolida hacia los 14-15 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 141 of 200

1

Las estructuras lógicas pretenden formalizar el pensamiento de los sujetos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 142 of 200

1

Las características funcionales pretenden ofrecer una visión general del proceso que sigue un sujeto cuando se enfrenta a un problema formal.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 143 of 200

1

La adolescencia tardía sucede a partir de los 21 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 144 of 200

1

La adolescencia temprana sucede entre los 11-14 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 145 of 200

1

Erikson, bajo su teoría en la observación y en la práctica cúnica.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 146 of 200

1

Waterman habló sobre la posibilidad de que algunos adolescentes sigan con un modelo regresivo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 147 of 200

1

La autoestima no empieza a diversifarcarse hasta después de la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 148 of 200

1

El maestro Ginebra afirmó que los sujetos, alcanzaban el pensamiento formal al menos entre los 15 y los 20 años, en vez de los 11 y 15 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 149 of 200

1

Uno de los rasgos característicos de las concepciones espontaneas sobre los fenómenos científicos y problemas formales, es su alto poder predictivo en la vida cotidiana.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 150 of 200

1

Los seres humanos (niños, adolescentes, adultos) tenemos una fuerte resistencia a cambiar nuestras ideas sobre cualquier fenómeno.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 151 of 200

1

Piaget introdujo algunas modificaciones en su teoría, al detectar semejanzas de edad en la adquisición de las operaciones formales por parte de los adolescentes.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 152 of 200

1

La labor del educador, no debería consistir en potenciar en el adolescente el desarrollo pleno de este pensamiento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 153 of 200

1

A los chicos y chicas que viven en familias democráticas se les ofrecen la oportunidad de expresar y desarrollar sus propios puntos de vista y tomar sus decisiones en un entorno de aceptación y apoyo, y son quienes tienen más facilidades para alcanzar su identidad personal.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 154 of 200

1

Algunos estudios recientes encuentran entre las chicas estatus de identidad más avanzados que entre los chicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 155 of 200

1

El sentimiento de identidad representa la integridad entre los distintos componentes que forman la personalidad del sujeto y sirve para dotar de significado a sus acciones.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 156 of 200

1

Durante los años de infancia son frecuentes las discusiones con padres y compañeros acerca de diversos temas sociales y morales, que pueden producir en el niño o niña el conflicto o desequilibrio cognitivo que le
empuje a cambiar sus formas de razonar acerca de los dilemas morales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 157 of 200

1

Con la llegada de la adolescencia y junto al avance en el juicio moral, van a incrementarse tanto los comportamientos de carácter prosocial como las conductas antisociales y delictivas, lo que una vez más pone de manifiesto el carácter ambivalente de esta etapa evolutiva.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 158 of 200

1

La adolescencia es la etapa que se extiende dese los 12-13 años hasta aproximadamente el final de la segunda década de la vida.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 159 of 200

1

Desde que la adolescencia empezó a ser considerada como objeto de estudio ha habido una concepción unitaria y homogénea acerca de su sentido y significado psicológico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 160 of 200

1

Al final de los procesos de cambio que se dan en la pubertad, los cuerpos masculinos y femeninos se diferenciarán claramente, tanto en lo que se refiere a los caracteres sexuales primarios, cuanto en lo relativo a los caracteres sexuales secundarios.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 161 of 200

1

En los chicos, la primera manifestación de los cambios es la aparición de vello en la cara y en las axilas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 162 of 200

1

Durante el estirón, el crecimiento se produce de forma tan rápida que suele ser frecuente una asincronía o falta de armonía y uniformidad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 163 of 200

1

Cuando los padres no se muestran sensibles a las nuevas necesidades de sus hijos adolescentes y no adaptan sus estilos disciplinarios a esta nueva situación, es muy probable que aparezcan problemas de adaptación en el chico o chica.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 164 of 200

1

Si el adolescente debe prepararse para abandonar el hogar familiar y funcionar como un adulto autónomo, no es razonable esperar de él comportamientos cada vez más independientes.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 165 of 200

1

Hay que tener en cuenta que la adolescencia no es un periodo de exploración en el que chicos y chicas necesitan tener experiencias diversas que van a ayudarles a construir su identidad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 166 of 200

1

Cuando los adolescentes carecen tanto de control como de afecto en el contexto familiar, que es lo que ocurre en el caso de los padres indiferentes, van a desarrollar problemas tanto externos como internos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 167 of 200

1

Los amigos íntimos comparten pensamientos, sentimientos, expectativas de futuro, pero no conocen cuales son las preocupaciones del otro.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 168 of 200

1

Los vínculos con el grupo de iguales no suponen una disminución de la influencia de los padres pero sí un alejamiento de los valores familiares que lleven al adolescente a implicarse en conductas antisociales o poco saludables.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 169 of 200

1

Dunphy ha descrito cuatro etapas de la secuencia de evolución del grupo de iguales que son:
-1a: se produce una agrupación como pandilla unisexual.
-2a: comienza la interacción entre las pandillas unisexuales.
-3a: se forma la pandilla mixta.
-4a: la pandilla empieza a convertirse en una serie de parejas relacionadas
entre sí.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 170 of 200

1

Furman y Wehner argumentan que las relaciones de pareja durante la adolescencia temprana satisfacen cuatro tipos de necesidades: sexuales, de afiliación, seguridad emocional y de apego.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 171 of 200

1

El inicio precoz de las relaciones sexuales puede estar relacionado con algunas características familiares como el grado de control que ejercer los padres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 172 of 200

1

Con el paso de la primaria a la secundaria las relaciones entre profesor y alumno son menos tensas, frías y distantes.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 173 of 200

1

ADULTEZ TEMPRANA (25-40 AÑOS). ADULTEZ MEDIA (40-65).
ADULTEZ TARDIA O VEJEZ INICIAL (65-75). VEJEZ TARDIA (A PARTIR DE LOS
75 AÑOS)

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 174 of 200

1

LAS INFLUENCIAS NORMATIVAS RELACIONADAS CON LA HISTORIA AFECTAN A TODAS LAS PERSONAS QUE VIVEN EN UNA EPOCA Y UNA SOCIEDAD DETERMINADAS, PERO NO A QUIENES HAN VIVIDO O VAYAN A
VIVIR EN OTRA EPOCA Y OTRA SOCIEDAD.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 175 of 200

1

EL ENVEJECIMIENTO SECUNDARIO SE REFIERE A LOS PROCESOS DE DETERIORO BIOLOGICO GENETICAMENTE PROGRAMADO, PROCESOS QUE OCURREN INCLUSO EN LAS PERSONAS CON MEJOR SALUD Y SIN ENFERMEDADES IMPORTANTES

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 176 of 200

1

EL ENVEJECIMIENTO FISICO SOLO AFECTA AL SISTEMA NERVIOSO.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 177 of 200

1

EL NIVEL DE AGUDEZA VISUAL SE REDUCE A PARTIR DE LOS 50 AÑOS POR EL CAMBIO EN EL PERFIL Y EL ENDURECIMIENTO DE LA LENTE (SPENCE, 1989).

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 178 of 200

1

EN LA MEMORIA A CORTO PLAZO EL DECLIVE MAS ACUSADO APARECE A PARTIR DE LOS 70 AÑOS.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 179 of 200

1

ES PUES, UNA CONSTELACION COMPLEJA DE CIRCUNSTANCIAS LO QUE HOY MARCA LA TRANSICION A LA EDAD ADULTA: EL TRABAJO REMUNERADO, LA AUTONOMIA ECONOMICA, LA SALIDA DE LA FAMILIA Y
HOGAR EN QUE SE NACIO, EL MATRIMONIO O EMPAREJAMIENTO CON VOLUNTAD DE PERMANENCIA, LA FORMACION DE UNA NUEVA FAMILIA.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 180 of 200

1

EN GENERAL, PUEDE NEGARSE QUE HAY FACTORES PERSONALES, AMBIENTALES Y CULTURALES RELACIONADOS CON LA MAYOR O MENOR MAGNITUD DEL DECLIVE INTELECTUAL.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 181 of 200

1

EXISTE, PUES, ALGO ASI COMO UN PATRON TIPICO DE COMPORTAMIENTO ADULTO, UNOS RASGOS CARACTERISTICOS DE LA PERSONALIDAD ADULTA POR CONTRAPOSICION A OTRAS EDADES.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 182 of 200

1

LA EDAD ADULTA NO OFRECE UN BUEN OBSERVATORIO PARA ANALIZAR DOS TEMAS EVOLUTIVOS RELACIONADOS ENTRE SI Y QUE NO SON EXCLUSIVOS DE ELLA: EL CURSO DE LA EXISTENCIA HUMANA Y LA MADUREZ DE ESTA MISMA EXISTENCIA CONTEMPLADA EN SU INTEGRIDAD.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 183 of 200

1

CAMUS DIJO QUE LOS SERES HUMANOS SOMOS RESPONSABLES DE NUESTRO ROSTRO, QUE NOSOTROS MISMOS CREAMOS LO QUE SOMOS

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 184 of 200

1

LA JUVILACION ES LA DISMINUCION O CASI RETIRADA DE LA ACTIVIDAD, LIBERACION DE RESPONSABILIDADES O PERDIDA DE ENERGIA.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 185 of 200

1

LA FAMILIA NO PROPORCIONA IDENTIDAD COLECTIVA O SOCIAL , PROTECCION, INTIMIDAD, Y NO SE MANTIENEN POR CONSTUMBRES.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 186 of 200

1

EL MATRIMONIO ADULTO NO TIENE UNA DOBLE TAREA COMO PUEDE SER SATISFACER LAS NECESIDADES DE SUS HIJOS O CUIDAR DE SUS PADRES.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 187 of 200

1

LA MAYOR PARTE DE LA POBLACION ESPAÑOLA MAYORES DE 65 AÑOS SE MANTIENE ACTIVA.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 188 of 200

1

El crecimiento de un niño está prescrito por la evolución de los genes controlada por el celebro y las hormonas e influenciada por el entorno.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 189 of 200

1

Para Piaget no tiene ninguna importancia lo cognitivo para el desarrollo de la comunicación y el lenguaje

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 190 of 200

1

Cuando aparecen las primeras palabras el niño ya sabe cómo usar el lenguaje

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 191 of 200

1

Las emociones morales como la vergüenza, la culpa y el orgullo aparecen en el trascurso del cuarto año

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 192 of 200

1

A partir de los dos años, los niños se relacionan en grupos más numerosos de juego expresado preferencias por jugar con compañeros del sexo opuesto

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 193 of 200

1

La vida prenatal se divide en dos etapas, la etapa embrionaria y la fetal

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 194 of 200

1

La inteligencia sensoriomotora se basa en la creación y conformación de la personalidad del bebe.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 195 of 200

1

La intención aparece a lo largo del estadio sensoriomotor

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 196 of 200

1

Los bebes no tiene capacidad para discriminar producciones de su comunidad lingüística de las de otras comunidades lingüísticas

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 197 of 200

1

Ainsworth propuso 4 patrones de apego

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 198 of 200

1

El test de Apgar no evalúa las dimensiones de la valoración neonatal

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 199 of 200

1

En el subestadio 3 de Piaget, que abarca de los 4 a 8 meses, el niño trata de repetir las acciones que realiza para divertir a las personas que están a su alrededor

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 200 of 200

1

Sin lugar a dudas, los bebes tienen memoria. La memoria de loso bebes es fuerte, se refiere a acontecimiento y situaciones muy complejas, la duración de la huella amnésica está cerca de poder compararse con la que habrá un par de años después

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

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