This is a timed quiz.
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LA ADAPTACIÓN CURRICULAR QUE INCLUYE LA METODOLOGÍA Y LA EVALUACIÓN
A.C. DE ACCESO AL CURRÍCLO
A.C. NO SIGNIFICATIVA
A.C. SIGNIFICATIVA
IMPOSIBILIDAD DE INTERPRETAR LO QUE VE
DISLEXIA AUDITIVA
DISLEXIA VISUAL
DISGRAFÍA
ELIJA CORRECTAMENTE LAS CARACTERÍSTICAS QUE NO PERTENECEN A UNA DEA
BAJA AUTOESTIMA Y ALTA FRUSTRACIÓN
AGREGADOS Y OMISIONES EN LA ESCRITURA Y LECTURA
NEGLIGENCIA O SOBREPROTECCIÓN PARENTAL
INMADUREZ EMOCIONAL
DIFICULTAD EN MOTRICIDAD FINA Y GRUESA
ABSENTISMO ESCOLAR
POCA MOTIVACIÓN E INTERÉS AL ESTUDIO
PROBLEMAS DE CÁLCULO Y RAZONAMIENTO NUMÉRICO
ANTE UNA DEA, COMO DOCENTES QUE DEBEMOS HACER, ELIJA TODAS LAS OPCIONES QUE CREA SEAN CORRECTAS.
ADAPTACIONES DE GRADO 2
ADAPTACIONES DE METODOLOGÍA
EVITAR POR ALTO LAS BURLAS Y MOLESTIAS DE COMPAÑEROS
ADAPTACIONES DE INFRAESTRUCTURA
MEJORAR SU AUTOESTIMA Y LOGRO PERSONAL
ADAPTACIONES EN MATERIALES DE APOYO Y TIEMPO
CONOCER SOBRE SÍ MISMO Y TAREA: CONOCIMIENTOS PREVIOS, PROCEDIMIENTOS MENTALES, ESTRATEGIAS Y RAPIDEZ. AUTORREGULACIÓN Y CONTROL ESTO ES LA
REFLEXION SOBRE LO QUE NO SE ENCUENTRA. RELACIONES EXISTENTES ENTRE DIFERENTES ELEMENTOS (12 AÑOS). LÓGICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ES EL EL PRINCIPIO DE
LA ADAPTACIÓN DE GRADO 2 ES TAMBIÉN LLAMADA SIGNIFICATIVA Y ESTA INCLUYE LAS MODIFICACIONES AL TIEMPO, EVALUACIÓN Y METODOLOGÍA, MÁS EL GRADO 1.
EL SENTIDO NUMÉRICO ES LA CAPACIDAD INNATA, PARA PERCIBIR CANTIDADES SIN NECESIDAD DE CONTAR, O AL MENOS, DE CONTAR USANDO EL LENGUAJE.
INCAPACIDAD DE PROCESAR LOS SÍMBOLOS DEL LENGUAJE, PROVOCANDO EL INCUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS ESCOLARES ES QUE UTILIZAN LOS SONIDOS DISCONTÍNUOS DEL LENGUAJE HABLADO, ESTA ES CONOCIDA COMO DISLEXIA AUDITIVA
PROBLEMAS EN LOS PROCESOS DE TEMPORALIDAD, ESPACIAL O RELACIONES A LO LARGO DE UN CONTINUO, ESTO ES UNA CONFUSIÓN DE
SECUENCIAS
ESPEJO
OMISIONES
PALABRAS
LA ADAPTACIÓN DE GRADO 1 ES TAMBIEN CONOCIDA COMO NO SIGNIFICATIVA
ANTES DE INICIAR A TRABAJAR CON EL NIÑO QUE PRESENTA UNA DEA SE DEBE COMENZAR POR
POSTURA DERECHA EN LA MESA
ÚTILES ORDENADOS
ADAPTACIONES DE GRADO SIGNIFICATIVO
TOMAR EL LÁPIZ DE FORMA ADECUADA
FRACCIONAR LAS TAREAS E INSTRUCCIONES
ADAPTAR LA METODOLOGÍA
USO DE MATERIAL DIDÁCTICO BÁSICO (LETRAS Y NÚMEROS)
¿CUALES SERÍAN LAS MEJORES ESTRATEGIAS PARA EL MOMENTO DE REALIZAR EVALUACIONES A LOS NIÑOS QUE PRESENTEN UNA DEA?
COLOCAR EJEMPLOS EN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, LAS CUALES PUEDEN SER EXPLICADAS POR EL PROFESOR
FACILITARLE MÁS TIEMPO, SI ES NECESARIO
REALIZAR LAS ADAPTACIONES DE GRADO 1 Y 2
ESPACIO ADECUADO, MATERIALES Y ESTAR PENDIENTE DE EL.
DARLE TODAS LAS INSTRUCCIONES QUE NECESITE AL INICIO DE LA PRUEBA
SENTARLO EN LA MESA, A LADO SUYO PARA QUE USTEDES PUEDAN SUPERVISARLO
USAR VARIAS FORMAS DE EVALUACIÓN, QUE FACILITEN SU COMPRENSIÓN
AL TRABAJAR CON NIÑOS QUE PRESENTAN UNA DEA, USTEDES DEBEN REALIZAR ADAPTACIONES EN SU PLANIFICACIÓN DIARIA Y MODIFICAR LOS OBJETIVOS Y DESTREZA DE CONOCIMIENTO
