Esteban Navarro-Díaz
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Tema 6 de la asignatura Psicología Social del grado en periodismo de la UMH

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José Francisco Michelli Parra
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Esteban Navarro-Díaz
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Tema 6 - Psicología Social

Question 1 of 33

1

Evaluaciones globales y relativamente estables que las personas hacen sobre otras personas, ideas o cosas:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Normas

  • Roles

  • Atribuciones

  • Sesgos

Explanation

Question 2 of 33

1

Pueden tener diferentes grados: positivo, negativo y neutro:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Atribuciones

  • Sesgos

  • Normas

  • Roles

Explanation

Question 3 of 33

1

Varían en situaciones extremas o polarización:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Sesgos

  • Normas

  • Roles

  • Atribuciones

Explanation

Question 4 of 33

1

Los objetos de este concepto pueden ser muy concretos o abstractos:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Normas

  • Roles

  • Sesgos

  • Atribuciones

Explanation

Question 5 of 33

1

Son indicadores:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Atribuciones

  • Sesgos

  • Normas

  • Roles

Explanation

Question 6 of 33

1

Se basan en una concepción tripartita, compuesta por aspectos cognitivos, afectivos y conductuales:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Normas

  • Roles

  • Atributos

  • Sesgos

Explanation

Question 7 of 33

1

Los pensamientos y creencias forman parte del componente:

Select one of the following:

  • Cognitivo

  • Afectivo

  • Conductual

  • Ninguno de los señalados

Explanation

Question 8 of 33

1

Los sentimientos y emociones forman parte del componente:

Select one of the following:

  • Cognitivo

  • Afectivo

  • Conductual

  • Ninguno de los señalados

Explanation

Question 9 of 33

1

Las intenciones y comportamientos forman parte del componente:

Select one of the following:

  • Cognitivo

  • Afectivo

  • Conductual

  • Ninguno de los señalados

Explanation

Question 10 of 33

1

Las funciones de las actitudes son:

Select one of the following:

  • Organización del conocimiento, instrumental, identidad y expresión de valores

  • Consenso, consistencia, distintividad

  • Reconocimiento de emociones, formación de impresión, esquemas cognitivos

  • Motivacionales, perceptivas, epistemológicas

  • Atención, retención, reproducción

Explanation

Question 11 of 33

1

o Nos ayudan a comprender nuestro entorno y a darle significado, así como a procesar la información y hacerle frente a la sobrecarga informativa.
o Las actitudes satisfacen la necesidad básica de conocimiento y control, y nos ayuda a estructurar la información en términos positivos y negativos.
o En situaciones nuevas, las actitudes permiten predecir qué esperar de ellas, aumentando la sensación de control.

Select one of the following:

  • Organización del conocimiento

  • Instrumental

  • Identidad y expresión de valores

  • Reconocimiento de emociones

  • Esquemas cognitivos

Explanation

Question 12 of 33

1

o Las actitudes ayudan a alcanzar los objetivos deseados, proporcionan recompensas y evitan castigos.
o Conseguimos lo que queremos y evitamos lo que no nos gusta, sensación de libertad y competencia. Clasifica los objetos de actitud, de acuerdo a los resultados que proporcionan. Ej: abogado adopta actitud positiva frente al cliente, para hacer una mejor defensa.

Select one of the following:

  • Instrumental

  • Organización del conocimiento

  • Identidad y expresión de valores

  • Indicadores objetivos

  • Esquemas cognitivos

Explanation

Question 13 of 33

1

o Ayudan a conocernos y darnos a conocer a los demás.
o Definición y fortalecimiento de identidad propia.
o Acercamiento a personas con actitudes similares.
o Satisfacción de necesidad básica de aceptación y pertenencia grupal.

Select one of the following:

  • Organización del conocimiento

  • Instrumental

  • Identidad y expresión de valores

  • Esquemas cognitivos

  • Actitudes

Explanation

Question 14 of 33

1

En su mayoría, se adquieren por condicionamiento clásico, modelado y condicionamiento operante:

Select one of the following:

  • Actitudes

  • Conductas

  • Atributos

  • Normas

  • Roles

Explanation

Question 15 of 33

1

o El contacto directo con objetos y personas hace que desarrollemos creencias.
o Hay otros con los que no tenemos experiencia personal, pero podemos desarrollar actitudes basándonos en la experiencia de otros.
o Grupos de referencia proporcionan criterios.
o Tenemos una variedad de creencias asociadas a la actitud, desde estimaciones de probabilidad y deseabilidad de conductas asociadas al objeto de la actitud, hasta expectativas de lo deseable para los demás.

Select one of the following:

  • Actitudes basadas en información cognitiva

  • Actitudes basadas en información afectiva

  • Actitudes basadas en información conductual

Explanation

Question 16 of 33

1

La mayoría de las conductas surgen de forma espontánea, las actitudes guían la conducta por procesos psicológicos automáticos. Una actitud puede guiar la conducta sin que medie pensamiento. ¿De quién es esta propuesta?:

Select one of the following:

  • Modelo MODE de fazio (1990)

  • Modelo de Mutualidad de Schaffer (1989)

  • Modelo secuencial sobre percepción social de Friske y Neuberg (1990)

Explanation

Question 17 of 33

1

Aunque tengamos creencias sobre el objeto de actitud:

Select one of the following:

  • No implica que las usemos para formar una actitud

  • Es frecuente utilizarlas para formar una actitud

  • Siempre las utilizamos para formar una actitud

Explanation

Question 18 of 33

1

Mediante experiencias asociamos emociones a personas, objetos, situaciones... relativamente al margen de las creencias:

Select one of the following:

  • Actitudes basadas en información cognitiva

  • Actitudes basadas en información afectiva

  • Actitudes basadas en información conductual

Explanation

Question 19 of 33

1

o Emparejamiento de palabras con ruidos.
o No requiere esfuerzo mental.
o Es más fácil aprender respuestas afectivas a estímulos desconocidos.
o Campañas publicitarias.

Select one of the following:

  • Condicionamiento clásico

  • Priming afectivo

  • Mera exposición

  • Condicionamiento operante

Explanation

Question 20 of 33

1

o Exposición del estímulo incondicionado EI antes del estímulo condicionado EC.
o Solo funciona cuando las personas no son conscientes del intento de presentación del estímulo incondicionado primero:

Select one of the following:

  • Condicionamiento clásico

  • Condicionamiento operante

  • Priming afectivo

  • Mera exposición

Explanation

Question 21 of 33

1

o Formar actitudes sin emparejar estímulos.
o Aumento de la preferencia por un estímulo tras la exposición repetida a dicho estímulo.
o Lo hace más familiar, más fácil de procesar.
o Incluso sin ser conscientes de que han visto el estímulo previamente.
o Solo con EE estímulos relativamente nuevos, sin actitudes previas asociadas.
o Con experiencia previa se acentúa la respuesta original, EE estímulos evaluados negativamente en origen, se evalúan más negativamente.

Select one of the following:

  • Condicionamiento clásico

  • Condicionamiento operante

  • Mera exposición

  • Priming afectivo

Explanation

Question 22 of 33

1

La forma en que nos comportamos afecta a nuestras actitudes:

Select one of the following:

  • Actitudes basadas en información conductual

  • Actitudes basadas en información cognitiva

  • Actitudes basadas en información afectiva

Explanation

Question 23 of 33

1

Comportamiento inconsistente con las creencias provoca disconfort que lleva a buscar estrategias para reducir el malestar:

Select one of the following:

  • Disonancia cognitiva

  • Autopercepción

  • Sesgo de búsqueda

Explanation

Question 24 of 33

1

Observamos nuestras conductas para juzgarnos a nosotros mismos:

Select one of the following:

  • Disonancia cognitiva

  • Autopercepción

  • Sesgo de búsqueda

Explanation

Question 25 of 33

1

Pensamientos que vienen a la mente cuando realizamos una conducta. Buscamos pensamientos consistentes:

Select one of the following:

  • Consistencia

  • Sesgo de búsqueda

  • Autopercepción

  • Disonancia cognitiva

Explanation

Question 26 of 33

1

Capacidad de la actitud para ser relativamente estable y resistente en el tiempo, con capacidad de predecir la conducta:

Select one of the following:

  • Fuerza

  • Indicadores objetivos

  • Sesgo de búsqueda

  • Indicadores subjetivos

  • Conocimiento

Explanation

Question 27 of 33

1

o Extremosidad o polarización.
o Accesibilidad.
o Ambivalencia: mantener simultáneamente dos evaluaciones de signo contrario, debilita la actitud, no orienta la conducta e impide tomar decisiones sobre el objeto de actitud.
o Estabilidad.
o Resistencia (a información de signo contrario).
o Predicción de la conducta:
1. Actitudes adquiridas por procesos de alta elaboración cognitiva son más fuertes.
2. Hay situaciones que favorecen actuar consonantemente con las actitudes, otras implican presiones sociales (políticamente correcto).
3. Culturas occidentales (individualista) versus orientales (colectivista).
4. Diferencias de personalidad, factores sociodemográficos.

Select one of the following:

  • Indicadores objetivos

  • Indicadores subjetivos

  • Fuerza

  • Importancia

  • Conocimiento

Explanation

Question 28 of 33

1

Percepción que se tiene sobre:
o Extremosidad o polarización.
o Accesibilidad.
o Ambivalencia: mantener simultáneamente dos evaluaciones de signo contrario, debilita la actitud, no orienta la conducta e impide tomar decisiones sobre el objeto de actitud.
o Estabilidad.
o Resistencia (a información de signo contrario).
o Predicción de la conducta:
1. Actitudes adquiridas por procesos de alta elaboración cognitiva son más fuertes.
2. Hay situaciones que favorecen actuar consonantemente con las actitudes, otras implican presiones sociales (políticamente correcto).
3. Culturas occidentales (individualista) versus orientales (colectivista).
4. Diferencias de personalidad, factores sociodemográficos.

Select one of the following:

  • Fuerza

  • Indicadores objetivos

  • Indicadores subjetivos

  • Conocimiento

  • Actitud implícita

Explanation

Question 29 of 33

1

o Sensación de validez subjetiva de las actitudes.
o Estamos más seguros de nuestras actitudes cuando:
1. Están basadas en experiencia directa
2. Hay consenso social coincidente con nuestras actitudes.
3. Vienen a la mente fácilmente.
4. Se ha pensado mucho sobre el tema sin pensamientos contradictorios.

Select one of the following:

  • Indicadores objetivos

  • Indicadores subjetivos

  • Fuerza

  • Confianza

  • Conocimiento

Explanation

Question 30 of 33

1

o Relevancia, significado.
o A mayor relevancia del objeto de actitud, mayor búsqueda de información objetiva.
o A mayor presencia de este aspecto de la actitud en sí misma, mayor búsqueda sesgada de información relacionada con el objeto de actitud.

Select one of the following:

  • Indicadores objetivos

  • Indicadores subjetivos

  • Importancia

  • Conocimiento

  • Confianza

Explanation

Question 31 of 33

1

o Cantidad de saberes que la persona cree tener con respecto a su actitud.
o Actitudes con mucho entendimiento predicen mejor la conducta.

Select one of the following:

  • Importancia

  • Conocimiento

  • Fuerza

  • Indicador objetivo

  • Indicador subjetivo

Explanation

Question 32 of 33

1

¿Cómo se diferencian actitudes implícitas de actitudes explícitas?

Select one of the following:

  • A través de la conciencia de la actitud

  • A través del conocimiento de la actitud

  • A través de la importancia de la actitud

  • A través de los indicadores objetivos de la actitud

  • A través de los indicadores subjetivos de la actitud

Explanation

Question 33 of 33

1

¿A través de qué mecanismos se pueden hacer conscientes las actitudes implícitas?

Select one of the following:

  • Psicoterapia, la propia conducta, autopercepción

  • Psicoterapia, la propia conducta, autoconocimiento

  • Psicoterapia, la propia conducta, autoconfianza

  • Psicoterapia, la propia conducta, la mera exposición

  • Psicoterapia, la propia conducta, sesgo de búsqueda

Explanation

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