Cruc Daniela
Quiz by , created more than 1 year ago

Quiz on biostatistica 2 , created by Cruc Daniela on 06/01/2021.

1197
0
0
Cruc Daniela
Created by Cruc Daniela over 3 years ago
Close

biostatistica 2

Question 1 of 158

1

142.Indicați metodele de ajustare a seriei cronologice

Select one or more of the following:

  • majorarea intervalului

  • calcularea mediei ponderate

  • calcularea mediei momentelor

  • calcularea mediei de grup

  • calcularea mediei glisante

Explanation

Question 2 of 158

1

143. Selectați particularitatea de evoluție a fenomenului, care impune efectuarea ajustării
seriei cronologice:

Select one of the following:

  • creşterea evidentă

  • descreşterea evidentă

  • oscilarea evidentă

  • staționarea evidentă

  • corelarea evidentă

Explanation

Question 3 of 158

1

144. Precizați caracteristica mediei de grup în seria cronologică

Select one of the following:

  • este suma a două niveluri vecine

  • este semisuma a două niveluri vecine

  • este valoarea medie, obţinută din nivelul dat şi două niveluri vecine

  • este semisuma a trei niveluri vecine

  • este diferenţa dintre două niveluri vecine

Explanation

Question 4 of 158

1

145. Selectați un indicator de analiză a seriei cronologice:

Select one of the following:

  • valoarea medie a unui procent de spor

  • valoarea absolută a unui procent de spor

  • valoarea relativă a unui procent de spor

  • valoarea absolută a unui procent de creştere

  • valoarea absolută a sporului

Explanation

Question 5 of 158

1

146. Selectați tipurile de mărimi, care pot forma o serie cronologică

Select one or more of the following:

  • absolute

  • corelative

  • relative

  • selective

  • medii

Explanation

Question 6 of 158

1

147. Selectați afirmația corectă despre modul de calcul al ritmului de creştere în seria cronologică:

Select one of the following:

  • raport procentual al ritmului sporului la nivelul precedent

  • raport procentual al nivelului următor la cel precedent

  • raport procentual al nivelului precedent la cel următor

  • raport procentual al sporului absolut la nivelul precedent

  • raport simplu al nivelulului următor la nivelul precedent

Explanation

Question 7 of 158

1

148. Precizați modul corect de calcul al sporului absolut în seria cronologică

Select one of the following:

  • raportul nivelului următor la cel precedent

  • diferența dintre nivelul următor şi nivelul precedent

  • diferenţa dintre nivelul precedent şi nivelul următor

  • suma nivelurilor următor şi precedent

  • semisuma nivelurilor următor şi precedent

Explanation

Question 8 of 158

1

149. Indicați tipurile de marimi, care pot reprezenta nivelurile unei serii cronologice

Select one or more of the following:

  • relative de tip rată

  • relative de tip proporție

  • relative de tip medie

  • relative absolute

  • relative de tip raport

Explanation

Question 9 of 158

1

150. Precizați modul de obținere a valorii absolute a unui procent de spor în seria cronologică:

Select one of the following:

  • raportul simplu al nivelului următor la cel precedent

  • raportul procentual al nivelului următor la cel precedent

  • raportul simplu al sporului absolut la ritmul sporului

  • raportul procentual al sporului absolut la ritmul sporului

  • raportul procentual al sporului absolut la nivelul precedent

Explanation

Question 10 of 158

1

151. Selectați modul corect de calcul al ritmului de spor în seria cronologică

Select one of the following:

  • raportul nivelului următor la cel precedent

  • raportul procentual al sporului absolut la ritmul sporului

  • raportul procentual al sporului absolut la nivelul precedent

  • raportul procentual al nivelului următor la cel precedent

  • suma nivelurilor următor şi precedent

Explanation

Question 11 of 158

1

152. Precizați denumirea corectă a unei valori numerice individuale din seria cronologică:

Select one of the following:

  • variantă

  • nivel

  • treaptă

  • unitate

  • frecvență

Explanation

Question 12 of 158

1

153. Selectaţi definiţia corectă a seriei cronologice:

Select one of the following:

  • şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, ordonate crescător

  • şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, care caracterizează
    schimbarea lui în volum

  • şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, care caracterizează
    schimbarea lui în timp

  • şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, care caracterizează
    schimbarea lui în spaţiu

  • şir de valori numerice omogene, comparabile ale unui fenomen, ordonate descrescător

Explanation

Question 13 of 158

1

154. Selectați proprietățile termenilor seriei cronologice:

Select one or more of the following:

  • variabilitatea

  • omogenitatea

  • periodicitatea

  • independența

  • interdependența

Explanation

Question 14 of 158

1

155. Selectați caracteristica ritmului de creştere în seria cronologică:

Select one of the following:

  • arată de cât la sută sau de câte ori s-a modificat mărimea fenomenului în timp

  • arată de cât la sută sau de câte ori, în mediu, s-a modificat mărimea fenomenului în timp

  • arată cu cât la sută s-a modificat mărimea fenomenului în timp

  • arată cu cât la suta, în mediu, s-a modificat mărimea fenomenului în timp

Explanation

Question 15 of 158

1

156. Selectați afirmațiile corecte despre seria cronologică:

Select one or more of the following:

  • este formată din valori numerice ale unui eveniment, care caracterizează schimbarea lui în timp

  • vizează măsurarea creşterilor sau descreşterilor de nivel în evoluţia unui fenomen

  • vizează măsurarea creşterilor sau descreşterilor de structură în evoluţia unui fenomen

  • este formată din mărimi absolute, relative şi medii

  • este formată din valori nenumerice ale unui fenomen, care caracterizează schimbarea lui în
    timp

Explanation

Question 16 of 158

1

Selectați afirmațiile corecte referitor la seria cronologică de momente:

Select one or more of the following:

  • fiecare valoare individuală caracterizează nivelul la care a ajuns fenomenul analizat într-un
    interval dat

  • fiecare valoare individuală caracterizează nivelul la care a ajuns fenomenul analizat într-un
    moment dat

  • este formată din mărimi ce caracterizează fenomenul într-un interval de timp

  • este formată din mărimi ce caracterizează fenomenul în anumite momente de timp

  • nu permite cumularea valorilor termenilor

Explanation

Question 17 of 158

1

158. Selectați afirmațiile corecte referitor la seria cronologică de intervale:

Select one or more of the following:

  • nu permite cumularea valorilor termenilor

  • fiecare valoare individuală reprezintă rezultatul unui proces care se desfăşoară într-un interval de timp

  • fiecare valoare individuală reprezintă rezultatul unui proces într-un moment de timp

  • permite cumularea valorilor termenilor

  • este formată din mărimi individuale independente

Explanation

Question 18 of 158

1

159. Selectaţi metodele de standardizare

Select one or more of the following:

  • directă

  • indirectă

  • tangenţială

  • proporţională

  • parametrică

Explanation

Question 19 of 158

1

160. Precizați domeniul de utilizare a metodei directe de standardizare:

Select one of the following:

  • determinarea caracterului legăturii dintre două fenomene studiate

  • compararea indicatorilor intensivi în scopul eliminării influenţei asupra lor a factorilor ce determină neomogenitatea totalităţilor comparate

  • compararea indicatorilor intensivi în scopul masurării semnificației diferenţei dintre
    două totalităţi comparate

  • determinarea puterii legăturii dintre două fenomene studiate

  • compararea indicatorilor intensivi în scopul evidențierii influenţei asupra lor a factorilor ce condiționează omogenitatea totalităţilor comparate

Explanation

Question 20 of 158

1

161. Precizați ce poate fi standard în utilizarea metodei directe de standardizare:

Select one of the following:

  • indicatorii intensivi generali

  • indicatorii intensivi speciali

  • componenţa unei totalităţi

  • media aritmetică a unei totalităţi

  • indicatorii generali de raport

Explanation

Question 21 of 158

1

162. Precizați ce include prima etapă a standardizării directe:

Select one of the following:

  • calculul indicatorilor absoluți

  • calculul indicatorilor intensivi

  • calculul indicatorilor standardizaţi

  • calculul standardului

  • calculul indicatorilor medii

Explanation

Question 22 of 158

1

163. Indicați particularitatea etapei a doua a metodei directe de standardizare:

Select one of the following:

  • alegerea și calculul indicatorilor intensivi speciali

  • alegerea şi calculul standardului

  • alegerea și calculul indicatorilor standardizaţi

  • calculul „valorilor aşteptate" pentru fiecare grupă de standard

  • calculul „valorilor aşteptate" numai pentru o grupă de standard

Explanation

Question 23 of 158

1

164. Selectati afirmatia corecta despre indicatorii standardizati:

Select one of the following:

  • sunt indicatori de semnificație

  • sunt indicatori convenţionali

  • sunt indicatori de veridicitate

  • sunt indicatori de variabilitate

  • sunt indicatori veridici

Explanation

Question 24 of 158

1

165. Selectați varianta corectă a concluziei în cazul lipsei diferenței dintre mărimea
indicatorilor standardizaţi și a celor intensivi (A < B; A < B):

Select one of the following:

  • factorul eliminat nu influenţează mărimea indicatorului intensiv

  • factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv

  • factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia creşterii

  • factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia descreşterii

  • factorul eliminat apropie de medie indicatorul intensiv

Explanation

Question 25 of 158

1

166. Selectaţi scopurile utilizării metodei de standardizare:

Select one or more of the following:

  • identificarea cauzelor diferențelor dintre mărimile relative sau medii comparate

  • compararea şi analiza fenomenelor produse în populații neomogene

  • determinarea gradului de neomogenitate a totalităţilor comparate

  • identificarea cauzelor asemănării mărimilor relative sau medii comparate

  • compararea şi analiza fenomenelor produse în populații omogene

Explanation

Question 26 of 158

1

167. Precizati la care etapă a metodei de standardizare se utilizează mărimi absolute:

Select one of the following:

  • prima şi a cincea

  • prima şi a treia

  • a doua şi a treia

  • a doua şi a patra

  • la toate etapele

Explanation

Question 27 of 158

1

168. Selectați care, din cele enumerate, reflectă valoarea numerică reală a fenomenului?

Select one of the following:

  • indicatorii generali și speciali corelați ai standardului

  • indicatorii generali și speciali standardizaţi

  • indicatorii generali şi speciali extensivi

  • indicatorii generali și speciali intensivi

  • mărimea relativă a fenomenului

Explanation

Question 28 of 158

1

169. Selectați etapa standardizării directe, în care poate fi confirmată prezenţa factorilor ce influenţează mărimea fenomenului studiat:

Select one of the following:

  • prima

  • a doua

  • a treia

  • a patra

  • a cincea

Explanation

Question 29 of 158

1

170. Selectați indicatorii obținuți la prima etapă a standardizării directe:

Select one of the following:

  • standardizați generali

  • absoluți generali

  • intensivi standardizaţi

  • intensivi generali

  • absoluţi standardizaţi

Explanation

Question 30 of 158

1

171. Selectați afirmațiile corecte privitor la indicatorii standardizati:

Select one or more of the following:

  • sunt obţinuţi din totalităţi formate în mod natural

  • sunt obţinuţi din totalităţi formate artificial

  • sunt obținuți pâna la cunoașterea indicatorilor intensivi

  • sunt o măsură convențională a fenomenului

  • sunt obținuți după cunoașterea indicatorilor intensivi

Explanation

Question 31 of 158

1

172. Care din variantele propuse reflectă esenţa etapei a cincea a metodei directe de standardizare?

Select one of the following:

  • compararea indicatorilor intensivi speciali cu cei standardizați

  • compararea indicatorilor absoluți speciali cu cei standardizați

  • compararea indicatorilor intensivi generali cu cei standardizați

  • compararea indicatorilor absoluți generali cu cei standardizați

  • compararea indicatorilor corelați speciali cu cei standardizați

Explanation

Question 32 of 158

1

173. Alegeti varianta corespunzătoare sensului etapei a treia a metodei directe de standardizare:

Select one of the following:

  • calculul mărimilor absolute aşteptate ale fenomenului în grupele de standard

  • calculul mărimilor absolute corelate ale fenomenului în grupele de standard

  • calculul mărimilor medii aşteptate ale fenomenului în grupele de standard

  • calculul mărimilor relative corelate ale fenomenului în grupele de standard

  • calculul mărimilor relative aşteptate ale fenomenului în grupele de standard

Explanation

Question 33 of 158

1

174. Selectați ce corespunde etapei a patra a metodei directe de standardizare:

Select one of the following:

  • calculul indicatorilor sumarizati

  • calculul valorilor aşteptate

  • calculul indicatorilor standardizaţi

  • calculul mărimilor absolute speciale

  • calculul indicatorilor corelați

Explanation

Question 34 of 158

1

175. Selectați cazurile de NEUTILIZARE a metodei directe de standardizare:

Select one or more of the following:

  • compararea indicatorilor identici în totalități omogene

  • compararea indicatorilor diferiți în totalități omogene

  • compararea indicatorilor diferiți în totalități neomogene

  • compararea indicatorilor identici în totalități neomogene

  • compararea indicatorilor identici într-o totalitate

Explanation

Question 35 of 158

1

176. Selectați varianta corectă a concluziei în cazul prezenței diferenței dintre mărimea
indicatorilor standardizaţi și a celor intensivi (A < B; A > B):

Select one of the following:

  • factorul eliminat nu influenţează mărimea indicatorului intensiv

  • factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv

  • factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia creşterii

  • factorul eliminat influenţează mărimea indicatorului intensiv în direcţia descreşterii

  • factorul eliminat apropie de medie indicatorul intensiv

Explanation

Question 36 of 158

1

177. Precizați ce poate fi standard în cadrul metodei directe de standardizare:

Select one or more of the following:

  • componenţa unei totalităţi

  • rata generală

  • suma totalităţilor comparate

  • rata specială

  • semisuma totalităţilor comparate

Explanation

Question 37 of 158

1

178. Selectaţi domeniile de aplicare ale epidemiologiei în sănătatea publică:

Select one or more of the following:

  • determinarea factorilor de risc

  • descrierea istoriei naturale a bolilor

  • depistarea şi supravegherea bolilor la nivel de populație

  • depistarea şi supravegherea bolilor la nivel de individ

  • clasificarea bolilor

Explanation

Question 38 of 158

1

179. Selectaţi etapele cercetării fundamentale ale epidemiologiei:

Select one or more of the following:

  • supravegherea bolii

  • profilaxia primară

  • profilaxia terţiară

  • depistarea clinică a bolii

  • ✔iniţierea procesului epidemiologic

Explanation

Question 39 of 158

1

180. Indicaţi principalele tipuri de studii epidemiologice:

Select one or more of the following:

  • descriptive

  • narative

  • analitice

  • secţionale

  • proporționale

Explanation

Question 40 of 158

1

181. Selectaţi caracteristicile anchetelor descriptive

Select one or more of the following:

  • testează relaţia cauzală sau eficacitatea unor tratamente

  • permit elaborarea ipotezelor precum și cunoaşterea factorului de risc şi a efectului

  • estimează existenţa într-o populaţie a unor maladii şi a unor factori de risc

  • permit elaborarea ipotezelor, dar nu permit cunoaşterea factorului de risc şi a efectului

  • dovedesc relaţia cauzală sau eficacitatea unor tratamente

Explanation

Question 41 of 158

1

182. Selectati afirmatia corectă cu privire la notiunea „asociaţie epidemiologică”:

Select one of the following:

  • relaţia ce se poate dovedi că există între factorii de risc sau de protecție şi boală

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate

  • relaţia ce se poate dovedi că există între factorii de risc si factorii de protecție

  • probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului în prezenţa sau absenţa factorilor de risc

  • relaţia ce se poate dovedi că există între factorii de protecție şi factorii neutri

Explanation

Question 42 of 158

1

183. Selectati afirmatia corectă pentru notiunea „populaţie la risc”

Select one of the following:

  • populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate

  • factor despre care până în prezent nu se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate sau
    starea de boală a unei populaţii

  • factorul care prin existenţa sa provoacă aparitia bolilor într-o populaţie

  • populaţia fără factori de risc, care nu poate dezvolta o anumită boală

Explanation

Question 43 of 158

1

184. Selectați obiectele preocupărilor epidemiologice:

Select one or more of the following:

  • populaţia ţintă

  • individul sănătos

  • lotul de bolnavi

  • individul investigat

  • individul bolnav

Explanation

Question 44 of 158

1

185. Selectaţi varianta corectă de răspuns pentru termenul „frecvenţa bolii”:

Select one of the following:

  • populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate

  • intensitatea cu care apare o boală într-o populaţie

  • condiţia care prin existenţa ei menţine starea de sănătate a unei populaţii

  • raportul dintre bolile existente într-o populaţie

Explanation

Question 45 of 158

1

186. Selectati afirmatia corectă pentru termenul „cauzalitate”:

Select one of the following:

  • populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate

  • relaţia dintre toţi factorii de risc şi efectele pe care le-ar putea produce

  • condiţia care prin existenţa ei menţine starea de sănătate a unei populaţii

  • condiţia care prin existenţa ei deteriorează starea de sănătate a unei populaţii

Explanation

Question 46 of 158

1

187. Selectaţi domeniile de aplicare ale epidemiologiei în medicina clinică:

Select one or more of the following:

  • clasificarea bolilor

  • descrierea istoriei naturale a bolilor

  • studiul pronosticului bolilor

  • studiul etiologiei bolilor

  • depistarea şi supravegherea în masă a bolilor

Explanation

Question 47 of 158

1

188. Selectaţi afirmatia corecta referitor la notiunea „epidemie”:

Select one of the following:

  • populaţia purtătoare a factorilor de risc, susceptibilă de a dezvolta o anumită boală

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă mai mare decât cea aşteptată

  • apariţia unei boli sau a unei grupe de boli cu caracteristici similare într-o colectivitate
    umană, cu o frecvenţă în exces faţă de cea aşteptată

  • condiţia care prin existenţa ei menţine starea de sănătate a unei populaţii

  • apariţia unei boli sau a unei grupe de boli cu caracteristici similare într-o colectivitate
    umană, cu o frecvenţă mai mică decât cea aşteptată

Explanation

Question 48 of 158

1

189. Selectaţi caracteristicile factorilor de protecţie:

Select one or more of the following:

  • influenţează negativ starea de sănătate.

  • influenţează pozitiv starea de sănătate.

  • măresc speranţa de viaţă.

  • micșorează incidența bolilor

  • nu influențează starea de sănătate.

Explanation

Question 49 of 158

1

190. Selectaţi formula de calcul a prevalenţei:

Select one of the following:

  • numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei x 1000

  • numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei examinate x 1000

  • numărul total de cazuri noi de boală/numărul populaţiei x 1000

  • numărul total de cazuri noi de boală/ani - persoană de observaţie x 1000

  • numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei dispensarizate x 1000

Explanation

Question 50 of 158

1

191. Alegeți răspunsul corect pentru notiunea „risc”:

Select one of the following:

  • probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului numai în absenta factorilor de risc

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate

  • condiția despre care până în prezent nu se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate
    sau starea de boală a unei populaţii

  • probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului în prezenţa sau absenţa factorilor de risc

  • probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului numai în prezenţa factorilor de risc

Explanation

Question 51 of 158

1

192. Selectaţi studiile descriptive efectuate la nivel de populaţie:

Select one of the following:

  • de corelaţie

  • caz-control

  • serii de cazuri

  • de cohortă

  • de caz

Explanation

Question 52 of 158

1

193. Selectati formula de calcul a incidenţei:

Select one of the following:

  • numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei x 1000

  • numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei sănătoase x 1000

  • numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei dispensarizate x 1000

  • numărul de cazuri noi de boală/numărul populaţiei examinate x 1000

  • numărul total de cazuri de boală/numărul populaţiei x 1000

Explanation

Question 53 of 158

1

194. Precizați formula de calcul a incidenţei densitate:

Select one of the following:

  • numărul de cazuri noi de boală în perioada de observatie/numărul populaţiei x 1000

  • numărul de cazuri noi de boală în perioada de observaţie/numărul populaţiei x 1000

  • numărul de cazuri noi de boală în perioada specificată/ani - persoană de observaţie x 1000

  • numărul total de cazuri de boală/ani - persoană de observaţie x 1000

  • numărul total de cazuri de boală/ numărul populatiei examinate x 1000

Explanation

Question 54 of 158

1

195. Selectati afirmația corectă cu privire la notiunea „factor indiferent”:

Select one of the following:

  • relaţia ce se poate dovedi că există între două categorii distincte: factori de risc şi boală

  • orice condiţie care poate fi descrisă şi dovedită că se asociază apariţiei unei anumite
    stări morbide cu o frecvenţă superioară celei aşteptate

  • factor despre care până în prezent nu se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate sau
    starea de boală a unei populaţii

  • probabilitatea apariţiei bolilor sau decesului în prezenţa sau absenţa factorilor de risc

  • factor despre care până în prezent se cunoaşte că s-ar asocia cu starea de sănătate sau starea de
    boală a unei populaţii

Explanation

Question 55 of 158

1

196. Selectaţi studiile descriptive, efectuate la nivel de individ:

Select one or more of the following:

  • ecologice

  • transversale

  • serii de cazuri

  • de caz

  • experimentale

Explanation

Question 56 of 158

1

197. Precizați avantajele studiilor transversale:

Select one or more of the following:

  • permit evaluarea completă a prevalenţei

  • se desfăşoară într-un timp relativ scurt

  • permit colectarea informatiilor despre mai multi factori de risc

  • oferă un volum limitat de date

  • permit evaluarea completă a incidenţei

Explanation

Question 57 of 158

1

198. Selectaţi indicatorii utilizaţi în analiza studiilor descriptive:

Select one or more of the following:

  • indicatori intensivi

  • indicatori de proportie

  • indicatori de raport

  • indicatori demonstrativi

  • indicatori transformativi

Explanation

Question 58 of 158

1

199. Selectaţi caracteristicile personale care pot fi înregistrate în studiile descriptive:

Select one or more of the following:

  • vârsta

  • sexul

  • starea civilă

  • amplasarea geografică

  • categoria socială

Explanation

Question 59 of 158

1

200. Indicați particularitatea factorilor indiferenţi:

Select one of the following:

  • măresc speranţa de supravieţuire

  • scad frecvenţa îmbolnăvirilor

  • nu influențează starea de sănătate

  • influenţează negativ starea de sănătate

  • influenţează pozitiv starea de sănătate

Explanation

Question 60 of 158

1

201. Selectaţi caracteristicile temporale, înregistrate în studiile descriptive:

Select one or more of the following:

  • distribuţia bolilor pe grupe de vârstă

  • distribuţia bolilor pe sexe

  • distribuţia bolilor pe luni

  • distribuţia bolilor pe categorii sociale

  • distribuţia temporală a factorilor de risc

Explanation

Question 61 of 158

1

202. Selectaţi etapele cercetării aplicative ale epidemiologiei:

Select one or more of the following:

  • profilaxia terţiară

  • profilaxia primordială

  • iniţierea procesului epidemiologic

  • profilaxia primară

  • profilaxia secundară

Explanation

Question 62 of 158

1

203. Selectați afirmația greșită despre studiile transversale

Select one of the following:

  • suprareprezintă cazurile prevalente

  • sunt subprezentate cazurile incidente

  • oferă un volum mare de date

  • permit colectarea informaţiilor despre mai mulţi factori de risc

  • testează ipotezele, generate de studiile de caz

Explanation

Question 63 of 158

1

204. Selectaţi caracteristicile spaţiale ale colectivităţii în studiile descriptive:

Select one or more of the following:

  • distribuţia bolilor pe vârste

  • distribuţia bolilor pe sexe

  • distribuţia bolilor pe medii rezidențiale

  • distribuţia bolilor pe categorii sociale

  • distribuţia bolilor pe zone de dezvoltare

Explanation

Question 64 of 158

1

205. Selectați variabilele investigate într-o anchetă analitică observaţională:

Select one or more of the following:

  • expunerea

  • randomizarea

  • procesul

  • rezultatul

  • interpolarea

Explanation

Question 65 of 158

1

206. Alegeți afirmația corectă despre factorii de risc:

Select one of the following:

  • influenţează pozitiv starea de sănătate.

  • caracterizează starea de sănătate

  • nu acţionează asupra stării de sănătate.

  • influenţează negativ starea de sănătate.

  • menţin starea de sănătate.

Explanation

Question 66 of 158

1

207. Selectați afirmația corectă despre studiile transversale:

Select one of the following:

  • suprareprezintă cazurile incidente

  • sunt subprezentate cazurile prevalente

  • oferă un volum mic de date

  • permit colectarea informaţiilor despre mai mulţi factori de risc

  • testează ipotezele, generate de studiile de caz

Explanation

Question 67 of 158

1

208. Precizați tipul expunerii într-o anchetă analitică observatională:

Select one of the following:

  • activă

  • naturală

  • dirijată

  • reziduală

  • impusă

Explanation

Question 68 of 158

1

209. Selectați rezultatele posibile ale unui studiu epidemiologic analitic:

Select one or more of the following:

  • decesul

  • durerea

  • boala

  • dizabilitatea

  • expunerea

Explanation

Question 69 of 158

1

210. Precizați tipul expunerii într-un studiu clinic randomizat:

Select one of the following:

  • activă

  • naturală

  • dirijată

  • reziduală

  • impusă

Explanation

Question 70 of 158

1

211. Selectaţi particularitatea investigaţiei epidemiologice într-un studiu caz - control:

Select one of the following:

  • măsurarea concomitentă a expunerii şi rezultatului

  • măsurarea concomitentă a rezultatului şi expunerii

  • orientată de la expunere spre rezultat

  • orientată de la rezultat spre expunere

  • nu este legată nici de expunere, nici de rezultat

Explanation

Question 71 of 158

1

212. Precizați modul de selecție a subiecţilor într-un studiu caz - control:

Select one of the following:

  • în funcţie de expunere

  • în funcţie de rezultat

  • mixt

  • fara legatura cu expunerea sau rezultatul

  • conform graficului Lexis

Explanation

Question 72 of 158

1

213. Selectaţi sinonimele studiilor caz - control

Select one or more of the following:

  • retrospective

  • anamnestice

  • mixte

  • de aşteptare

  • de incidenţă

Explanation

Question 73 of 158

1

214. Precizați sursele de cazuri într-un studiu caz-control:

Select one or more of the following:

  • toate cazurile în comunitate cu diagnosticul studiat

  • toate cazurile în toate spitalele cu diagnosticul studiat

  • toate cazurile într-un eșantion de populație cu diagnosticul studiat

  • toate cazurile dintr-un spital cu diagnosticul studiat

  • toate cazurile dintr-un spital, cu diagnosticul nestudiat

Explanation

Question 74 of 158

1

215. Precizați sursele de martori într-un studiu caz-control:

Select one or more of the following:

  • eșantion de pacienți spitalizați, care nu au boala

  • eşantion din populaţia generală

  • non-cazurile dintr-un eșantion de populație

  • eșantion de pacienți spitalizați, care au boala

  • toate cazurile de boală într-un spital

Explanation

Question 75 of 158

1

216. Precizați direcția de colectare a datelor în studiile caz - control:

Select one of the following:

  • longitudinal prospectiv

  • longitudinal retrospectiv

  • încrucișat prospectiv

  • transversal prospectiv

  • transversal retrospectiv

Explanation

Question 76 of 158

1

217. Selectați afirmațiile corecte privind lotul martor într-un studiu caz - control:

Select one or more of the following:

  • trebuie să fie similar lotului de cazuri, cu excepţia bolii studiate

  • trebuie să fie similar lotului de cazuri, inclusiv boala studiată

  • trebuie să provină din aceeași populație la risc pentru boală

  • trebuie să fie cât mai heterogen

  • trebuie să fie cât mai omogen

Explanation

Question 77 of 158

1

218. Selectaţi avantajele studiilor caz - control:

Select one or more of the following:

  • utile pentru studierea bolilor cu perioadă de latenţă mare

  • sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă

  • necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât cele de cohortă

  • necesită mai mult timp pentru desfăşurarea studiului, decât cele de cohortă

  • preferate pentru studierea bolilor rare

Explanation

Question 78 of 158

1

219. Selectaţi dezavantajele studiilor caz - control:

Select one or more of the following:

  • sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea

  • nu permit măsurarea directa a Riscului Relativ

  • studiază doar un singur efect

  • foarte costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor

  • dificil de a constitui un grup martor acceptabil

Explanation

Question 79 of 158

1

220. Selectaţi afirmația corectă cu referire la studiul hibrid:

Select one of the following:

  • studiu caz – control efectuat pe baza unui studiu de cohortă în desfăşurare

  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu descriptiv în desfăşurare

  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu clinic randomizat în desfăşurare

  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu transversal în desfăşurare

  • studiu caz - control efectuat pe baza unui studiu de caz în desfăşurare

Explanation

Question 80 of 158

1

221. Selectați indicatorul de măsurare a forţei asocierii epidemiologice în studiile caz - control:

Select one of the following:

  • odds ratio

  • odds atributiv

  • odds prevalent

  • odds risc

  • odds rate

Explanation

Question 81 of 158

1

222. Selectați indicatorul de măsurare a impactului acţiunii factorului de risc în populaţie în studiile caz
- martor:

Select one of the following:

  • riscul relativ

  • riscul atribuibil

  • riscul absolut

  • riscul prevalent

  • riscul distribuibil

Explanation

Question 82 of 158

1

223. Selectați caracteristicile indicatorului OR (Odds Ratio):

Select one or more of the following:

  • arată de câte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de cei neexpuşi

  • măsoară forţa asociației epidemiologice

  • arată cu cât este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi

  • este raportul dintre șansa expunerii la bolnavi și șansa expunerii la nonbolnavi

  • măsoară impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

Explanation

Question 83 of 158

1

224. Selectați caracteristicile Riscului Atribuibil (RA) în studiile caz - control:

Select one of the following:

  • arată de câte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi

  • măsoară forţa asocierii epidemiologice

  • arată cu cît este mai mare riscul bolii la cei expuşi faţă de nonexpuşi

  • este raportul dintre șansa expunerii la bolnavi și șansa expunerii la nonbolnavi

  • măsoară impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

Explanation

Question 84 of 158

1

225. Pentru ca asociaţia epidemiologică dintre factorul de risc şi boală să fie dovedită într-un studiu cazcontrol, Odds Ratio (OR) trebuie să ia valori:

Select one of the following:

  • egale cu 1 și semnificative statistic

  • mai mari sau mai mici decît 1 și semnificative statistic

  • mai mari sau mai mici decît 1 și nesemnificative statistic

  • egale cu zero și nesemnificative statistic

  • să fie cuprinse strict în intervalul [-2;2] și semnificative statistic

Explanation

Question 85 of 158

1

226. Selectati concluzia corectă pentru Odds Ratio egal cu 1:

Select one of the following:

  • expunerea este factor de risc

  • expunerea este factor de protecţie

  • expunerea este factor indiferent

  • expunerea este moderată

  • expunerea este evidentă

Explanation

Question 86 of 158

1

227. Selectati afirmatia corectă pentru Odds Ratio mai mare decît 1:

Select one of the following:

  • expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri

  • expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri

  • expunerea este factor de protectie, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri

  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri

  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este egală la cazuri şi martori

Explanation

Question 87 of 158

1

228. Selectați afirmațiile corecte despre studiile caz-control:

Select one or more of the following:

  • subiecţii, care au problema de sănătate, sunt numiţi martori

  • subiecţii, care nu au problema de sănătate, sunt numiţi cazuri

  • compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi

  • subiecţii sunt împărţiţi în funcţie de rezultat

  • sunt studii prospective

Explanation

Question 88 of 158

1

229. Selectati varianta corectă de răspuns pentru Odds Ratio mai mic decît 1:

Select one of the following:

  • expunerea este factor de risc, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri

  • expunerea este factor de protecție, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri

  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este mai mică la cazuri

  • expunerea este factor de protectie, pentru că cota expunerii este mai mare la cazuri

  • expunerea este factor neutru, pentru că cota expunerii este egală la cazuri şi martori

Explanation

Question 89 of 158

1

230. Selectaţi afirmaţiile corecte cu privire la studiile caz-martor:

Select one or more of the following:

  • sunt adecvate pentru problemele de sănătate ce apar rar

  • sunt adecvate pentru determinarea ratelor de incidenţă

  • sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă

  • compară rezultatele expușilor și neexpușilor

  • greu asigură comparabilitatea între cazuri și martori

Explanation

Question 90 of 158

1

231. Selectaţi afirmaţiile GREȘITE despre studiile caz-martor:

Select one or more of the following:

  • sunt adecvate pentru problemele de sănătate ce apar rar

  • sunt adecvate pentru determinarea ratelor de incidenţă

  • sunt mai puţin costisitoare decât studiile de cohortă

  • compară rezultatele expușilor și neexpușilor

  • greu asigură comparabilitatea între cazuri și martori

Explanation

Question 91 of 158

1

232. Selectaţi afirmaţiile valide cu privire la studiile caz-martor:

Select one or more of the following:

  • odds ratio estimează adecvat riscul relativ dacă ratele de incidenţă ale bolii studiate sunt mari

  • permit calcularea riscului relativ

  • necesită, de regulă, eșantioane mai mici decât în studiile de cohortă

  • necesită, de regulă, eșantioane mai mari decât în studiile de cohortă

  • un odds ratio mai mare sau mai mic de 1 denotă că boala este este asociată cu expunerea

Explanation

Question 92 of 158

1

233. Selectaţi afirmaţiile GREȘITE despre studiilor caz-martor:

Select one or more of the following:

  • odds ratio estimează adecvat riscul relativ dacă ratele de incidenţă ale bolii studiate sunt mari

  • permit calcularea riscului relativ

  • necesită, de regulă, eșantioane mai mici decât în studiile de cohortă

  • necesită, de regulă, eșantioane mai mari decât în studiile de cohortă

  • un odds ratio mai mare sau mai mic de 1 denotă că boala este este asociată cu expunerea

Explanation

Question 93 of 158

1

234. Precizați cauza neaplicării măsurilor asocierii, utilizate în studiile de cohortă, pentru studiile
caz martor:

Select one of the following:

  • lotul de control este selectat dintr-o populaţie diferită de cea a cazurilor

  • din cauza erorii de reprezentativitate

  • nu se pot calcula rate fără cunoaşterea expunerii

  • studiul caz control compară indivizii expuşi şi neexpuşi

  • din cauza erorii standard

Explanation

Question 94 of 158

1

235. Selectaţi afirmaţiile valabile pentru studiile caz-martor:

Select one or more of the following:

  • subiecţii de studiu din populaţia ţintă sunt alocaţi grupului de tratament sau celui de comparare

  • cazurile sunt persoanele care au problema de sănătate studiată

  • scopul studiului este de a decide dacă expunerea studiată poate fi responsabilă de condiţia de sănătate a cazurilor

  • pentru a fi inclus în studiu cazul trebuie să aibă sigur problema de sănătate studiată

  • rudele cazurilor nu pot fi folosite pentru formarea de perechi

Explanation

Question 95 of 158

1

236. Selectaţi avantajele studiilor caz-control:

Select one or more of the following:

  • uşor de efectuat

  • utile pentru studierea bolilor rare

  • permit calculul incidenţei bolilor

  • permit stabilirea uşoară a relaţiei temporale dintre factor şi rezultat

  • sunt relativ ieftine

Explanation

Question 96 of 158

1

237. Selectaţi denumirile corecte pentru studiile experimentale:

Select one or more of the following:

  • intervenţionale

  • randomizate

  • terapeutice

  • anamnestice

  • de prevalenţă

Explanation

Question 97 of 158

1

238. Selectaţi caracteristica studiilor clinice:

Select one of the following:

  • sunt studii necontrolate

  • emit ipoteze care urmează a fi testate ulterior

  • cercetătorul nu administrează factorul studiat

  • dovedesc eficacitatea tratamentelor, intervenţiilor

  • sunt retrospective

Explanation

Question 98 of 158

1

239. Selectaţi domeniile de aplicare a studiilor clinice:

Select one or more of the following:

  • evaluarea eficacităţii vaccinurilor noi

  • experimentarea medicamentelor noi

  • evaluarea de noi conduite terapeutice

  • evaluarea unor programe de profilaxie

  • evaluarea expunerii la un factor de risc

Explanation

Question 99 of 158

1

240. Selectaţi caracteristica fazei I de experimentare a medicamentelor

Select one or more of the following:

  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)

  • evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului

  • precizează eficacitatea optimală a tratamentului

  • se efectuează la 100-200 subiecţi

  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Explanation

Question 100 of 158

1

241. Selectaţi caracteristica fazei III de experimentare a medicamentelor

Select one or more of the following:

  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)

  • evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului

  • precizează eficacitatea optimală a tratamentului

  • se efectuează la 500-1500 subiecţi

  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Explanation

Question 101 of 158

1

242. Selectaţi caracteristica fazei IV, postmarketing, de experimentare a medicamentelor:

Select one or more of the following:

  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)

  • are ca scop precizarea eventualelor indicaţii noi

  • urmăresc precizarea efectelor nedorite pe termen lung ale tratamentului

  • sunt efectuate după ce tratamentul este aprobat pentru utilizare generală

  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Explanation

Question 102 of 158

1

243. Selectați procedeul de selecție, recomandat pentru repartizarea subiecților în loturile de studiu întrun studiu clinic randomizat:

Select one of the following:

  • selecția aleatoare simplă dirijată

  • selecția aleatoare stratificată dirijată

  • selecția aleatoare mecanică dirijată

  • selecția aleatoare simplă sau stratificată

  • selectia nonprobabilistică aleatoare

Explanation

Question 103 of 158

1

244. Selectaţi afirmația corectă cu privire la eşantionarea neprobabilistică în studiile clinice:

Select one of the following:

  • fiecare unitate are o probabilitate de selecţie independentă, mai mare decât zero

  • alegerea dirijată a grupelor de studiu

  • alegerea grupelor de studiu se face la întîmplare

  • alegerea grupelor de studiu se face nedirijat

  • se aleg aleator grupe stratificate în funcţie de unele caracteristici (vârstă, sex

Explanation

Question 104 of 158

1

245. Selectaţi caracteristicile studiului clinic controlat:

Select one or more of the following:

  • subiecţii incluși în studiu trebuie să fie asemănători în ceea ce priveşte boala, mediul,
    maladiile asociate

  • subiecţii trebuie să se deosebească numai prin administrarea tratamentului

  • unităţile de studiu se alocă randomizat în grupele de tratament

  • controlul poate fi efectuat prin atribuirea a cât mai multe variabile

  • controlul poate fi efectuat prin atribuirea a cât mai puţine variabile

Explanation

Question 105 of 158

1

246. Selectaţi afirmațiile corecte pentru termenul „Randomizare”:

Select one or more of the following:

  • este o modalitate fezabilă de formare a grupurilor comparabile

  • oferă șanse egale oricărui individ de a primi oricare din tratamentele propuse

  • probabilitățile indivizilor de a fi repartizați în grupele de studiu sunt independente

  • pentru randomizare este utilizat tabelul cu numere aleatoare

  • probabilitățile indivizilor de a fi repartizați în grupele de studiu sunt dependente

Explanation

Question 106 of 158

1

247. Selectaţi afirmațiile corecte cu referire la modelul de tratament „în paralel” din studiile clinice:

Select one or more of the following:

  • subiecţii ambelor grupe urmează o singură schemă terapeutică pe toată perioda studiului

  • necesită un număr mare de subiecți din cauza variabilității pronunțate a rezultatelor

  • subiectul este alocat aleator într-un grup ce urmează o succesiune predefinită de
    tratamente unde fiece persoană primeşte mai mult de un tratament

  • între tratamentele succesive poate fi o perioadă fără tratament, pentru a diminua efectele
    de lungă durată a tratamentului administrat

  • perioada de urmărire trebuie să fie egală la toate tratamentele administrate

Explanation

Question 107 of 158

1

248. Selectaţi caracteristica fazei II de experimentare a medicamentelor

Select one or more of the following:

  • se efectuează pe un număr mic de subiecţi (30-100)

  • evaluează toleranţa şi siguranţa tratamentului

  • precizează eficacitatea optimală a tratamentului

  • se efectuează la 100-200 subiecţi

  • stabileşte eficacitatea tratamentului, prin teste terapeutice comparative

Explanation

Question 108 of 158

1

249. Selectaţi caracteristica modelului de tratament „de substituire” din studiile clinice:

Select one or more of the following:

  • se utilizează când formarea grupurilor de studiu este dificilă

  • fiecărui subiect luat în studiu i se administrează ambele scheme de tratament, pentru comparare

  • studiul poate fi întrerupt când se poate stabili o diferenţă semnificativă de
    eficacitate a tratamentului

  • variabilitatea de răspuns al unui subiect la două tratamente diferite este mai mică
    decât variabilitatea de răspuns a doi subiecţi diferiţi

  • necesită administrarea tratamentului de scurtă durată cu o perioadă „de spălare” între
    tratamentele administrate

Explanation

Question 109 of 158

1

250. Selectaţi caracteristicile modelului de tratament „încrucişat (crossover)” din studiile clinice:

Select one or more of the following:

  • se utilizează când formarea grupurilor de studiu este dificilă

  • fiecărui subiect luat în studiu i se administrează ambele scheme de tratament, pentru comparare

  • studiul poate fi întrerupt când se poate stabili o diferenţă semnificativă de eficacitate
    a tratamentului

  • variabilitatea de răspuns al unui subiect la două tratamente diferite este mai mică
    decât variabilitatea de răspuns a doi subiecţi diferiţi

  • necesită administrarea tratamentului de scurtă durată cu o perioadă „de spălare”
    între tratamentele administrate

Explanation

Question 110 of 158

1

251. Selectaţi modalităţile de administrare a intervenţiei în studiul clinic randomizat:

Select one or more of the following:

  • dirijat

  • simplu orb

  • dublu orb

  • triplu orb

  • mecanic

Explanation

Question 111 of 158

1

252. Selectaţi caracteristicile modalităţii de deschise de administrare a intervenţiei medicale în
studiile clinice:

Select one or more of the following:

  • cercetătorul şi subiecţii din loturile de stuidu sunt informaţi referitor la tratamentul
    administrat

  • cercetătorul cunoaşte care este lotul test şi care este lotul martor

  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost alocaţi

  • cercetătorul poate urmări lotul test cu o mai mare atenţie decât lotul martor

  • cercetătorul poate să nu observe unele aspecte apărute în lotul martor

Explanation

Question 112 of 158

1

253. Selectați afirmațiile corecte despre studiile clinice randomizate:

Select one or more of the following:

  • grupurile de studiu sunt identice, cu excepţia tratamentului

  • pot fi retrospective

  • se numesc studii randomizate indiferent de modul alocării tratamentului

  • prima etapă furnizează informaţii despre eficacitatea tratamentului

  • sunt considerate mai valide decât studiile de cohortă

Explanation

Question 113 of 158

1

254. Selectaţi afirmațiile corecte despre modalitatea de administrare a intervenţiei medicale „simplu
orb”:

Select one or more of the following:

  • cercetătorul şi subiecții din loturile de stuidu sunt informaţi referitor la tratamentul administrat

  • cercetătorul cunoaşte care este lotul test şi care este lotul martor

  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost alocaţi

  • cercetătorul poate urmări lotul test cu o mai mare atenţie decât lotul martor

  • cercetătorul poate să nu observe unele aspecte apărute în lotul martor

Explanation

Question 114 of 158

1

255. Selectaţi afirmațiile corecte despre modalitatea de administrare a intervenţiei medicale „Dublu
orb”:

Select one or more of the following:

  • cercetătorul nu cunoaşte în care lot au fost repartizaţi subiecţii

  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost repartizaţi

  • cercetătorul primeşte produsele în ambalaje identice, cu numere de serie diferite, pe care le va comunica conducătorului studiului, odată cu rezultatele

  • tratamentul administrat este necunoscut pentru trei persoane: cercetătorul, subiectul şi
    persoana ce măsoară criteriul de raţionament

  • cercetătorul şi subiecţii din cele două loturi sunt informaţi referitor la tratamentul administrat

Explanation

Question 115 of 158

1

256. Selectaţi caracteristica modalităţii de administrare a intervenţiei medicale „Triplu orb”

Select one of the following:

  • cercetătorul nu cunoaşte în care lot au fost repartizaţi subiecţii

  • subiecţii nu cunosc în care lot au fost repartizaţi

  • cercetătorul primeşte produsele în ambalaje identice, cu numere de serie diferite, pe care le
    va comunica conducătorului studiului, odată cu rezultatele

  • tratamentul administrat este necunoscut pentru cercetător, subiect şi persoana ce
    măsoară criteriul de raţionament

  • cercetătorul şi subiecţii din cele două loturi sunt informaţi referitor la administrare

Explanation

Question 116 of 158

1

257. Selectați afirmațiile corecte despre studiile clinice randomizate:

Select one or more of the following:

  • sunt studii experimentale retrospective

  • sunt considerate mai valide decât studiile caz-control

  • grupurile de studiu sunt identice, cu excepția tratamentul

  • se utilizează pentru evaluarea eficacităţii tratamentelor

  • sunt esenţiale pentru observarea istoriei naturale a bolilor

Explanation

Question 117 of 158

1

258. Precizați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile clinice:

Select one of the following:

  • de câte ori este mai mare/mai mic riscul bolii la tratați față de netratați

  • de câte ori este mai mare/mai mic riscul bolii la expuși față de neexpuși

  • de câte ori este mai mare/mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi

  • cu cât mai mare/mai mic impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

  • de câte ori este mai mare/mai mic impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

Explanation

Question 118 of 158

1

259. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă
că intervenţia este factor de protecţie:

Select one of the following:

  • RR > 1 și semnificativ statistic

  • RR = 1 și semnificativ statistic

  • RR < 1 și semnificativ statistic

  • RR < 2 și semnificativ statistic

  • RRR < 1 și semnificativ statistic

Explanation

Question 119 of 158

1

260. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului experimental (REE)”:

Select one of the following:

  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă

  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo

  • diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental

  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
    efectul nedorit

  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Explanation

Question 120 of 158

1

261. Selectaţi afirmaţiile corecte despre prima etapă a studiilor clinice randomizate:

Select one or more of the following:

  • evaluează siguranţa tratamentului

  • oferă informaţii farmacologice despre tratament

  • oferă informaţii toxicologice despre tratament

  • evaluează toleranţa la tratament

  • evaluează eficacitatea tratamentului

Explanation

Question 121 of 158

1

262. Selectaţi caracteristica termenului „Rata evenimentului de control (REC)”:

Select one of the following:

  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu substanța activă

  • frecvența cazurilor de boală în grupul pacientilor tratati cu placebo

  • diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental

  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
    efectul nedorit

  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Explanation

Question 122 of 158

1

263. Selectați valoarea indicatorului, urmare analizei rezultatelor studiilor clinice, care denotă că
intervenţia este factor de risc:

Select one of the following:

  • RR > 1 și semnificativ statistic

  • RR = 1 și semnificativ statistic

  • RR < 1 și semnificativ statistic

  • RR > 1 și nesemnificativ statistic

  • RRR > 1 și semnificativ statistic

Explanation

Question 123 of 158

1

264. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea absolută a riscului (RAR)”:

Select one of the following:

  • proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv

  • proporţia pacienţilor din grupul tratat cu placebo, care au răspuns pozitiv

  • diferenţa dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental

  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
    efectul nedorit

  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Explanation

Question 124 of 158

1

265. Selectaţi afirmaţiile corecte despre faza II, etapa II, studii clinice randomizate:

Select one or more of the following:

  • evaluează efectele de durată ale tratamentului

  • determină metoda optimă de administrare

  • oferă informaţii toxicologice

  • evaluează toleranţa la tratament

  • stabileşte efectele secundare frecvente

Explanation

Question 125 of 158

1

266. Selectaţi caracteristica termenului „Reducerea relativă a riscului (RRR)”

Select one of the following:

  • proporţia pacienţilor din grupul tratat cu substanţa activă, care au răspuns pozitiv

  • proporţia pacienţilor din grupul celor trataţi cu placebo, care au răspuns pozitiv

  • diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental

  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
    efectul nedorit

  • proporţia reducerii riscului urmare tratamentului administrat

Explanation

Question 126 of 158

1

267. Selectaţi caracteristica termenului „numărul necesar a fi tratat (NNT)”:

Select one of the following:

  • numărul de pacienti tratati cu substanța activă, care au făcut boala

  • numărul de pacienti tratati cu placebo, care au făcut boala

  • diferenţa absolută dintre rata evenimentului de control şi rata evenimentului experimental

  • numărul de pacienţi ce trebuie să beneficieze de tratament, pentru a salva unul de la
    efectul nedorit

  • proporţia reducerii riscului martor urmare tratamentului administrat

Explanation

Question 127 of 158

1

268. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat
se consideră indiferent:

Select one of the following:

  • RR > 1, RA > 0

  • RR = 1, RA = 0

  • RR < 1, RA < 0

  • RR < 1, RA > 0

  • RRR = 1, RAR = 0

Explanation

Question 128 of 158

1

269. Selectaţi caracteristica investigaţiei epidemiologice într-un studiu de cohortă:

Select one of the following:

  • se observă şi se măsoară concomitent expunerea şi rezultatul

  • pe un grafic Lexis corespunde culoarului oblic longitudinal

  • studiul porneşte de la expunere spre rezultat

  • studiul porneşte de la rezultat spre expunere

  • de regulă este retrospectivă

Explanation

Question 129 of 158

1

270. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat se
consideră de protecție:

Select one of the following:

  • RR > 1, RA > 0

  • RR > 1, RA < 0

  • RR < 1, RA < 0

  • RR < 1, RA > 0

  • RRR < 1, RAR < 0

Explanation

Question 130 of 158

1

271. Precizați modul de selecție al subiecţilor într-un studiu de cohortă:

Select one of the following:

  • în funcţie de expunere

  • în funcţie de rezultat

  • mixtă

  • independent de expunere și de rezultat

  • pe un grafic Lexis

Explanation

Question 131 of 158

1

272. Selectaţi sinonimele studiilor de cohortă:

Select one or more of the following:

  • etiologice

  • anamnestice

  • mixte

  • de aşteptare

  • de incidenţă

Explanation

Question 132 of 158

1

273. Selectaţi avantajele studiilor de cohortă:

Select one or more of the following:

  • permit calculul direct al RR pentru fiecare cohortă

  • sunt utile pentru studierea maladiilor cu o perioadă de latenţă mare

  • rezultatele pot fi generalizate pe întreaga populaţie

  • necesită mai puţin timp pentru desfăşurarea studiului, decât studiile caz - control

  • rezultatele apar după acţiunea factorului de risc, ce conferă studiului un caracter
    calitativ crescut

Explanation

Question 133 of 158

1

274. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:

Select one or more of the following:

  • sunt studii de durată, unele persoane pot deceda, migra sau refuza participarea

  • nu permit măsurarea directa a RR

  • studiază doar un singur efect

  • sunt costisitoare în termeni de timp, personal şi urmărire a pacienţilor

  • este dificil de a constitui un grup martor acceptabil

Explanation

Question 134 of 158

1

275. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență joasă
în populație:

Select one of the following:

  • prospectiv istoric

  • experimental tip I

  • prospectiv tip II

  • experimental tip II

  • prospectiv tip I

Explanation

Question 135 of 158

1

276. Selectați afirmația GREȘITĂ despre studiile de cohortă:

Select one of the following:

  • de regulă sunt prospective

  • sunt studii analitice, observaţionale

  • se mai numesc studii longitudinale

  • sunt preferate pentru studierea expunerilor rare

  • sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare

Explanation

Question 136 of 158

1

277. Selectați tipul studiului de cohortă recomandat pentru studiul factorului de risc cu frecvență
mare în populație:

Select one of the following:

  • prospectiv tip II

  • prospectiv istoric

  • prospectiv tip I

  • descriptiv tip II

  • descriptiv tip I

Explanation

Question 137 of 158

1

278. Selectați afirmațiile corecte despre studiile de cohortă:

Select one or more of the following:

  • de regulă sunt retrospective

  • sunt studii analitice, experimentale

  • se mai numesc studii longitudinale

  • sunt preferate pentru studierea expunerilor rare

  • sunt preferate pentru studierea bolilor cu perioada de latenţă mare

Explanation

Question 138 of 158

1

279. Alegeți ce poate fi măsurat urmare analizei anchetelor de cohortă:

Select one or more of the following:

  • incidența bolii

  • forţa asociației epidemiologice

  • impactul acţiunii factorului de risc în populaţie

  • frecventa efectelor benefice ale medicamentului

  • frecventa efectelor adverse ale medicamentului

Explanation

Question 139 of 158

1

280. Selectați ce măsoară riscul relativ (RR) în studiile de cohortă:

Select one of the following:

  • forța diferenței

  • forţa asociației

  • diferența

  • forța corelației

  • forța impactului

Explanation

Question 140 of 158

1

281. Precizați ce denotă riscul atribuibil (RA) în studiile de cohortă:

Select one of the following:

  • de cîte ori este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi

  • de cîte ori este mai mic riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi

  • cu cît este mai mare riscul bolii la expuşi faţă de neexpuşi

  • cu cât este mai mare expunerea la bolnavi față de nonbolnavi

  • cu cât este mai mică expunerea la bolnavi față de nonbolnavi

Explanation

Question 141 of 158

1

282. Selectați valorile necesare ale riscului relativ (RR) care dovedesc existența
asociaţiei epidemiologice dintre factorul de risc şi boală:

Select one of the following:

  • egale cu 1 și semnificativ statistic

  • mai mari decît 1 și semnificativ statistic

  • mai mici decît 1 și semnificativ statistic

  • mai mari decît 1 și nesemnificativ statistic

  • să nu depașească intervalul [-2;2]

Explanation

Question 142 of 158

1

283. Selectați afirmația corectă pentru un risc relativ (RR) egal cu 1:

Select one of the following:

  • a) expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă
    de neexpuşi

  • nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi
    neexpuşi este egal

  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi

  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

Explanation

Question 143 of 158

1

284. Selectaţi particularităţile studiilor de cohortă de tip II:

Select one or more of the following:

  • se utilizează în cazul frecvenţei înalte a factorului de risc în populaţie

  • se utilizează în cazul frecvenţei joase a factorului de risc în populaţie

  • se utilizează când expunerea afectează anumite grupuri profesionale

  • sunt mai puţin expuse factorilor de confuzie

  • expuşii şi neexpuşii provin din populaţii diferite

Explanation

Question 144 of 158

1

285. Selectați concluzia valabilă pentru un risc relativ (RR) mai mare decît 1:

Select one of the following:

  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi

  • nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi
    neexpuşi este egal

  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă
    de neexpuşi

  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

Explanation

Question 145 of 158

1

286. Selectați afirmația GREȘITĂ despre studiile de cohortă:

Select one of the following:

  • sunt forma cea mai riguroasă a studiilor analitice ne-experimentale

  • compară expunerea bolnavilor cu a celor sănătoşi

  • cercetărorul observă şi nu atribuie expunerea

  • se mai numesc studii etiologice

  • pot fi şi retrospective

Explanation

Question 146 of 158

1

287. Selectați concluzia corectă pentru un risc relativ (RR) mai mic decît 1:

Select one of the following:

  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de neexpuşi

  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mic faţă de
    neexpuşi

  • nu există nici o asociaţie între factorul de risc şi boală, pentru că riscul la expuşi şi
    neexpuşi este egal

  • expunerea crește riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă de neexpuşi

  • expunerea reduce riscul de boală, pentru că riscul bolii la expuşi este mai mare faţă
    de neexpuşi

Explanation

Question 147 of 158

1

288. Selectați valorile indicatorilor de analiză a studiilor de cohortă, care denotă că factorul examinat
se consideră de risc:

Select one of the following:

  • RR > 1, RA > 0

  • RR >1, RA < 0

  • RR < 1, RA < 0

  • RR < 1, RA > 0

  • RRR > 1, RAR > 0

Explanation

Question 148 of 158

1

289. Selectaţi dezavantajele studiilor de cohortă:

Select one or more of the following:

  • ineficiente în cazul expunerilor rare

  • necesită costuri mari pentru realizare

  • sunt dificil de administrat

  • necesită un număr mare de subiecţi pentru studiu

  • nu permit calculul direct al incidenţei bolii

Explanation

Question 149 of 158

1

290. Alegeți indicatorul utilizat pentru măsurarea forței asociației epidemiologice:

Select one of the following:

  • riscul relativ

  • reducerea riscului relativ

  • reducerea riscului absolut

  • numărul necesar de tratat

  • sporirea riscului absolut

Explanation

Question 150 of 158

1

291. Precizați în ce se măsoară mărimile relative:

Select one of the following:

  • în unitatea de măsură a fenomenului studiat

  • numai în procente

  • în coeficienţi, procente, promile, prodecimile, prosantimile

  • numai în promile

  • sunt mărimi adimensionale

Explanation

Question 151 of 158

1

292. Selectati afirmatia corectă despre rată:

Select one of the following:

  • exprimă ponderea unei părți a fenomenului față de fenomenul întreg

  • nu permite evidenţierea schimbărilor dinamice a fenomenului

  • caracterizează raportul dintre două totalităţi independente

  • nu permite compararea diferitor medii după nivelul fenomenului

  • poate fi generală și specifică

Explanation

Question 152 of 158

1

293. Selectaţi rata specifică:

Select one of the following:

  • natalitatea

  • mortalitatea generală

  • morbiditatea

  • mortalitatea infantilă

  • fertilitatea generală

Explanation

Question 153 of 158

1

294. Selectați rata generală:

Select one of the following:

  • mortalitatea infantilă

  • natalitatea

  • natalitatea pe medii rezidențiale

  • mortalitatea pe grupe de vârstă

  • mortalitatea prin boli cardiovasculare

Explanation

Question 154 of 158

1

295. Selectati raspunsul corect cu referire la indicatorul extensiv:

Select one of the following:

  • exprimă ponderea fenomenului faţă de mediu

  • determină nivelul fenomenului în mediul care l-a produs

  • caracterizează raportul cotelor a două totalităţi independente

  • exprimă ponderea unei părţi a fenomenului faţă de fenomenul întreg

  • permite evidenţierea modificărilor dinamice în structura fenomenului

Explanation

Question 155 of 158

1

296. Precizați ce caracterizează rata:

Select one of the following:

  • structura fenomenului

  • frecvenţa fenomenului

  • limita fenomenului

  • tendinţa centrală a fenomenului

  • poziţia fenomenul în mediu

Explanation

Question 156 of 158

1

297. Selectaţi indicatorul statistic de raport:

Select one of the following:

  • natalitatea pe sexe

  • asigurarea populaţiei cu medici

  • structura vizitelor în Centrele de Sănătate

  • dinamica morbidităţii pentru o perioadă de timp

  • ponderea avorturilor după indicaţii medicale

Explanation

Question 157 of 158

1

298. Precizați ce caracterizează indicatorul de proporție:

Select one of the following:

  • structura fenomenului

  • frecvenţa fenomenului

  • limita fenomenului

  • tendinţa centrală a fenomenului

  • poziţia fenomenul în mediu

Explanation

Question 158 of 158

1

299. Rata se utilizează pentru:

Select one or more of the following:

  • evidenţierea schimbărilor dinamice în frecvenţa fenomenului

  • determinarea structurii fenomenului în medii şi perioade de timp diferite

  • compararea diferitor totalităţi după frecvenţa unui fenomen

  • determinarea frecvenţei fenomenului în alt fenomen

  • determinarea frecvenţei fenomenului într-un mediu

Explanation

Previous
Check answer
Next