Lze prevalenci zjišťovat kvalitativními postupy?
Ano
Ne
Reliabilita vyjadřuje:
platnost výzkumu
žádné z uvedeného
platnost testu
uplatnitelnost výzkumu
Statistická indukce umožňuje
zobecnění ze základního souboru na populaci
zobecnění ze základního souboru na výběrový soubor
zobecnění ze vzorku na výběrový soubor
zobecnění z výběrového souboru na základní soubor
Lze výzkum kognitivních procesů provádět na subhumánních objektech?
Ne
Ano
Znamená korelační koeficient -0,9 negativní korelaci?
Ne
Ano
Předpokladem interní validity výzkumu je
manipulace závisle proměnnou
soulad hypotézy s testovaným modelem
zamezení vlivu intervenujících proměnných na nezávisle proměnnou
Metakognice je:
předpokladem znovuzapamatování podnětu
předpokladem poznání objektu
předpokladem sebepoznání
Který z následujících jevů obvykle nenastává v situaci ohrožení?
rozšíření zornic
omezení nebo zastavení trávení
zvýšení krevního oběhu
pokles tlaku
Whorfova hypotéza předpokládá vztah
jazyka a paměti
jazyka a vnímání
jazyka a myšlení
Bdělost je
proces
stav
obsah
Který z uvedených motivů nepůsobí v rámci homeostatického cyklu?
žízeň
hlad
sex
tělesná teplota
Vnějším zdrojem aktivujícím chování je:
chtíč
incentiva
motivace
pud
Mezi paramnézie patří:
hypomnézie
ekmnézie
demence
konfabulace
kryptomnézie
hypermnésie
Přiraďte název poruchy:
(hypermnésie aprosexie pseudoiluze ekmnésie hypoprosexie hypoprosexie)kvantitativně snížená schopnost koncentrace, iritability, tenacity a distribuce pozornosti
Mezi druhy obsedantních myšlenek nepatří:
dominující myšlenky
chorobné nejistoty
patologická hloubavost
kontrární myšlenky
chorobná tázavost
chorobné pochybnosti
Mezi komplexní zrakové halucinace patří:
Derealizace
Hemianoptické halucinace
Akoazmata
Teleologické halucinace
Mikrozoopsie
Fotony
Při neporušeném mozku dochází k opoždění rozumového vývoje, jestliže dítě trpí nedostatkem vhodných podnětů, nemá-li příležitost ke školnímu vzdělání apod. Defekt je zpravidla i v pozdějším věku alespoň zčásti reversibilní. O jakou poruchu se jedná?
mentální retardace
výchovná a výuková zanedbanost
demence
oligofrenie
idiotie
deteriorace paměti
Přiraďte název poruchy:
(exaltovaná nálada euforická nálada manická nálada morózní nálada bezradná nálada exaltovaná nálada)
vystupňované prožívání pocitů blaha spolu se zvýšenou aktivitou.
Zakladatelem ´genetické epistemologie´ je:
C.E. Franck
A. Gesell
K. Bühler
J. Piaget
R. Atkinson
G. Harrison
Kojeneckým obdobím je označován věk:
0-18 měsíců
0-12 měsíců
1-2 rok
0-5 měsíců
Podle Eriksona je úkolem v období pubescence a dospívání:
rozvíjet schopnost sdílet intimitu
získat základní důvěru ve svět
získat autonomii a překonat stud a pochyby
hledání a rozvoj vlastní identity
Který pojem z níže jmenovaných NENÍ součástí rozvoje poznávacích procesů v mladším a středním školním věku?
Latence.
Konzervace.
Reverzibilita.
Decentrace.
Vývojem dětské kresby se nezabýval/a:
H.J. Baltrusch
S. Freud
L. Švancarová
K. Machoverová
Co označujeme pojmem „vývojové plató“?
vzestupné stádium vývoje
stacionární stádium vývoje
nevratnost vývojových procesů
sestupné stádium vývoje
Pojem „sociální inteligence“ do psychologie uvedl:
L. L. Thurston
J. P. Guilford
E. L. Thorndike
Autorem teorie diskrepancí v sebepojetí (teorie osobních vodítek) je:
E. T. A. Hoffman
H. Markus
E. T. Higgins
.Zónou proximálního vývoje označujeme
1.sféru kognitivních úloh, jejichž obtížnost mírně přesahuje úroveň autonomního fungování dítěte, ale které s malou pomocí a podporou dospělých může zvládnout
2.nárůst IQ u 14 sledovaných národnostních skupin v každé dekádě asi o 3 body, který vychází z měření z let 1932 až 1978
3. s věkem se zvyšující podíl dědičnosti na formování rozdílů v poznávacích schopnostech
Mezi představitele nomotetického pojetí rysů nepatří:
G. W. Allport
R. B. Cattell
H. J. Eysenck
Se vznikem psychologie osobnosti jako samostatné disciplíny je spojováno jméno
H. von Helmholtze
G. Allporta
W. Jamese
R. Sternberg rozlišuje 3 druhy myšlení. Jsou jimi:
analytické, praktické, kreativní
konvergentní, divergentní, kreativní
analytické, syntetické, kreativní
Proprioceptivní informace z dolních končetin a z kaudální části trupu cestou fasciculus gracilis směřují do Stilling-Clarkeova jádra. Toto jádro se nachází v míše v rozsahu:
C8 - L1
Th1 - L3
Th1 – L1
C8 - L3
Axony vysílané neurony ncl. cochlearis dorsalis a ventralis se kříží v útvaru corpus trapezoideum a dále pokračují směrem do korového centra sluchového jako:
lemniscus lateralis
lemniscus acusticus
Sekundární chuťová kůra se nachází:
v insule
ve spánkovém laloku
v gyrus precentralis
v čelním laloku
Porucha vyjadřování myšlenek řečí a písmem se projevuje jako důsledek poškození následující korové oblasti:
Brocova centra
suplementární motorické korové oblasti
Brocova centra a suplementární motorické korové oblasti
Korová pole 13, 14, 15 se nacházejí v oblasti:
regio temporalis
regio cingularis
regio insularis
regio frontale
Dráha z vestibulárního ústrojí se ve svém průběhu mj. přepojuje v ganglion vestibulare. Axony těchto neuronů pak směřují k vestibulárním jádrům. O kolik jader se v tomto případě jedná?
4
5
3
2
Základní atribuční chyba popisuje tendenci posuzovatele:
Připisovat chování druhých dispozičním příčinám
připisovat úspěšné chování druhých dispozičním příčinám a neúspěšné situačním příčinám
připisovat chování druhých situačním příčinám
připisovat úspěšné chování druhých situačním příčinám a neúspěšné dispozičním příčinám
Podle Marcii je očekávané pořadí jednotlivých stadií vývoje identity:
difúze, moratorium, předčasné uzavření, dosažení identity
moratorium, difúze, předčasné uzavření, dosažení identity
předčasné uzavření, difúze, moratorium, dosažení identity
difúze, předčasné uzavření, moratorium, dosažení identity
Podle Kelleyho kovariační teorie lidé usoudí, že příčinou určitého chování je jedinečnost situace (konkrétní kontext), když:
konsezus chování je vysoký, distinktivnost vysoká a konzistence vysoká
konsenzus chování je nízký, distinktivnost nízká a konzistence vysoká
konsensus chování je vysoký, distinktivnost vysoká a konzistence nízká
konsenzus chování je nízký, distinktivnost vysoká a konzistence nízká
K systematičtějšímu zpracování informací vedou spíše:
nelze specifikovat
stavy emočně neutrální
pozitivní emoční stavy
negativní emoční stavy
Jako první definoval r. 1924 sociální psychologii jako experimentální vědu o chování jedince za různých sociálních podmínek:
Allport
Le Bon
Mc Dougall
Wundt
Ke strategiím sebeprezentace (Jones, Pittman) nepatří:
strategie sebepovýšení
strategie pokorného chování
strategie připoutání
strategie příkladnosti
Přijetí nepravdivé nulové hypotézy nazýváme:
chyba 2. typu
chyba 1. typu
chyby 3. typu
Mezi požadavky na experiment, které nejsou splněny v případě kvaziexperimentu, náleží:
zobecnitelnost výsledků
replikovatelnost výzkumu
náhodnost přiřazování probandů k experimentální a kontrolní skupině
Ex post facto je výzkum časově směřovaný
prospektivně
hyperbolicky
retrospektivně
Incidence v epidemiologickém výzkumu vyjadřuje
celkový počet případů výskytu určitého jevu
počet nových případů výskytu určitého jevu za časové období
počet narušení zákona
Metaanalýza umožňuje vyvození závěrů
z různých teorií
z různých dat
z různých studií
Uzavřený systém obsahuje
jen prvky nesdílené s okolím
jen prvky sdílené s okolím
prvky sdílené i nesdílené s okolím
S fyziologií emocí je v Cannon-Bardově teorii spojen:
thymus
anus
thalamus
Pozitivní efekt dříve naučeného na další učení označujeme
obsese
transfer (přenos)
špatně interference
proakce
Tvořivá aktivita nutně vyžaduje velkou míru
představivosti
automatizmů
vigilance
procedurálních znalostí
Naši schopnost sledovat film vysvětluje
Ki fenomén
Fí fenomén
Hí fenomén
Psí fenomén
V teoriích pozornosti s pozdním zpracováním probíhá analýza podnětu:
V senzorické paměti
V dlouhodobé paměti
V kanále s omezenou kapacitou
špatněv krátkodobé paměti
Mezi autory významné teorie emocí nepatří:
Frijda
Freud
James
Schachter
Do normálního průběhu myšlení se vtírá neodbytná a nesmyslná představa, pochybnost, obava nebo tendence k jednání, které subjekt poznává jako nevhodné, i když vlastní. O jakou poruchu se jedná?
inkoherentní myšlení
perseverace
obsedantní myšlenky
allogenní myšlenky
katathymní myšlení
dominující myšlenky
Mezi poruchy vnímání patří:
Neurastenie
Agnosie
Demence
Aprosexie
Agnosie
Psychosenzorické poruchy
Synestezie
Nesprávná časová lokalizace správné vzpomínky.
Jedná se o:
U pacienta se objevuje neobyčejně prudký afekt, dochází až k hlubokému zákalu vědomí, při němž se může pacient dopustit i těžkých trestních činů. Na toto jednání je amnesie. O jakou poruchu se jedná?
zvýšená afektivní dráždivost
patický afekt
euforie
nezvládnutý afekt
emoční inkontinence
emoční labilita
Mezi kvalitativní poruchy paměti patří:
deteriorace paměti
inzulární amnézie
palimpsest
amnestická dezorientace
hypomnézie
kryptomnézie
Zaškrtněte všechny chorobné stavy, při nichž se projevují poruchy pozornosti:
Simulace
Demence
Mánie
Ekmnézie
Paragramatismus
Gustace
Období mezi 20. až 30. rokem věku označujeme jako:
adolescenci
mladou dospělost
dospělost
střední dospělost
Jedním z českých autorů testu školní zralosti je:
F. Kratina
J. Křivohlavý
J. Jirásek
S. Millarová
Fáze, kdy dítě po narození nerozlišuje mezi sebou matkou a okolím, se podle Mahlerové nazývá:
normální autistická fáze
normální symbiotická fáze
separačně – individuační fáze
období objektní stálosti
Koncepce rozvíjejícího vyučování: Spadá do poválečného období (po druhé světové válce). Za zakladatele se označuje ... doplňte výběrem z níže uvedených ..., který myšlenkový vývoj rozdělil na dvě úrovně a to úroveň aktuálního vývoje tedy aktuální stav dítěte a úroveň nejbližšího vývoje tedy předpokládaný vývoj dítěte.
Vyučování, podle této koncepce, může mít účinek pouze tehdy, respektujeme-li zónu nejbližšího rozvoje a odkrýváme-li včasně a účinně zatím skryté dispozice žáků, čímž vlastně předbíháme vývoj žáků.
J. Gleick
L.S. Vygotskij
I.P. Pavlov
J. Babinski
B.F. Skinner
J. Watson
Teorii „sourozeneckých konstelací“, která například popisuje typické charakteristiky dle pořadí narození mezi sourozenci, formuloval:
E. Kübler-Rossová
R.J. Sternberg
E. Erikson
C.G. Jung
A. Adler
M. Mahlerová
P. Šmolka
S. Freud
Divergentní myšlení:
hledá jednu správnou odpověď
používá se v případě problému, který má více možných řešení
vyžaduje ho většina školních úkolů a tudíž ho i posiluje
je schopnost uvažovat o vlastním poznávání
Psychosociálními stádii vývoje osobnosti, které jsou spojeny s řešením vývojových krizí, se zabýval:
L. Kohlberg
E. Erikson
S. Freud
R. B. Cattell rozlišil inteligenci
fluidní a krystalizovanou
abstraktní, konkrétní a sociální
emoční a kognitivní
Pětifaktorový model osobnosti (tzv. Big Five) vychází ze studia jazyka. Opírá se o hypotézu, která byla označena jako:
pojmová
lexikální
sémiotická
Raymond B. Cattell rozlišil rysy (mimo jiné) na:
povrchové a pramenné
kognitivní a emocionální
pozitivní a negativní
Kdo je v psychologii osobnosti autorem pojmu „Goodness of fit“?
Goldsmith a Campos
Buss a Plomin
Thomas a Chessová
Osobnost člověka definuje jako „dynamickou organizaci psychofyzických systémů uvnitř individua, která determinuje jeho jedinečné přizpůsobení k jeho prostředí“:
G. W. Allport
R. B. Cattell
L. A. Pervin
Porucha koordinace pohybů očí s pohyby hlavy a krku se projevuje při poškození:
premotorické korové oblasti (zejména area 6)
frontálního okohybného pole (area 8, 9)
frontálního okohybného pole a frontální asociační korové oblasti (area 8, 9-14, 46, 47)
korové oblasti a frontálního okohybného pole (area 6, 8, 9,)
Mezi přepojovací uzly dráhy miotického reflexu patří:
ganglion cervicale superior
ganglion opticum
Edingerovo-Westphalovo jádro
ganglion ciliare
Syndrom, který se vyznačuje přechodným jednostranným ochrnutím, snížením svalového tonu, snížením citlivosti, bolestivými stavy, pohybovým neklidem, oscilacemi pozornosti, emoční labilitou se nazývá:
syndrom mozkového kmene
metatalamický syndrom
amygdalární syndrom
talamický syndrom
Cornu frontale má následující ohraničení: kraniálně = tela choroidea; mediálně=
septum pellucidum; laterálně= nucleus caudatus.
Fikce
Pravda
Neostriatum je složené z: ncl. caudatus a putamen
ncl. caudatus a pallidum
ncl. caudatus a ncl. lentiformis
ncl. caudatus a amygdala
ncl. caudatus a claustrum
O jaký čelní kortiko-subkortiko-kortikální obvod se jedná, jestliže se jeho postižení u pacienta projevuje mj. snížením jeho iniciativy, vytrvalosti, ztrátou zájmů, hypomanickými příznaky, beztaktností, automatickým opakováním gest a pohybů lidí z pacientova okolí?
dorzolaterální obvod
orbitofrontální obvod
motorický a orbitofrontální obvod
motorický a dorzolaterální obvod
Depresivní atribuční styl (Seligman, Abramson, Teasdale) je vyjádřen přesvědčením jedince, že příčiny jeho neúspěchu jsou:
vnitřní, s globálním účinkem a trvalé
vnitřní, se specifickým účinkem a trvalé
vnitřní, s globálním účinkem a časově omezené
vnější, s globálním účinkem a trvalé
K emocionálním složkám sebesystému nepatří:
self esteem
self efficacy
self evaluation
self worth
K askriptivnímu statusu nepatří:
zaměstnání
pohlaví
věk
dědičný titul
K větší tvořivosti při zpracování informací vedou spíše:
negativní emoční stavy
pozitivní emoční stavy
nelze specifikovat
stavy emočně neutrální
Teorii sociální identity (TSI) formuloval:
Goffman
Gilles
Tajfel
Harré
Evropská sociální psychologie na začátku 20. století byla orientována:
intrapersonálně
makrosociálně
mikrosociálně
interpersonálně
Sémantický diferenciál byl svými autory vytvořen pro měření
denotace
designace
konotace
Šimpanze můžeme použít pro výzkum psychických funkcí na základě:
homomorfie
homofobie
homofilie
izomorfie
Ch. Peirce je autorem pojmu:
abdukce
dedukce
kondukce
indukce
Co je to rychlostní test?
Vyberte všechny možnosti
Test, který mají respondenti vyplnit co nejrychleji bez ohledu na správnost
Test složený z velmi snadných položek a s časově omezenou administrací
Test omezený časovým limitem, obsahující položky s rostoucí obtížností
Test určený pro měření psychomotorického tempa a reakčního času
Můžeme psychický obsah experimentálně ovlivnit?
ano
ne
Dokončete správně větu. Zákon je specifický případ…
teorie
hypotézy
metateorie
empirie
Předpokladem interní validity výzkumu je
manipulace závisle proměnnou
soulad hypotézy s testovaným modelem
zamezení vlivu intervenujících proměnných na nezávisle proměnnou
Způsob sestavení výběrového souboru je
náhodný stratifikovaný výběr
vyrovnávání
samovýběr
Je centrálním předmětem zkoumání sociální psychologie společnost?
ano
ne
Představte si, že chcete zkoumat vliv konzumace snídaně na výkon v testu. Seženete skupinu lidí, kteří nikdy nesnídají, tu rozdělíte na dvě podskupiny, z nichž jedna bude během jednoho týdne pravidelně snídat. Tato skupina je příkladem:
placeba
závisle proměnné
kontrolní skupiny
experimentální skupiny
V lidském chování převažují aktivity
automatické
vědomě řízené
suicidní
Doplňte správně větu. N. Frijda je významný svými pracemi o…
emocích
motivaci
vůli
kognici
Označoval N. Chomsky řeč jako „verbální chování“?
ano
ne
Doplňte správně větu. Při posuzování cizinců je zpravidla nejvýznamnější dimenzí…
svědomitost
inteligence
extroverze-introverze
přívětivost
stabilita
Při akomodaci
jsou data modifikována strukturou poznávajícího
jsou data vytvářena strukturou
je struktura poznávajícího modifikována daty
Významem slov se zabývá
gramatika
pragmatika
sémantika
Kde je nejčastěji užíván polygraf?
V průmyslových firmách
Ve zdravotnictví
Ve školství
V soudnictví
Doplňte správně větu. Morální jednání je…
jakékoliv jednání, které nevadí jiným lidem
jakékoliv jednání, které bere ohled na jiné lidi
jakékoliv jednání, za které nejsme potrestáni
jakékoliv jednání podle pravidel
Doplňte správně větu. K dominantním explanačním konstruktům Bandurovy teorie morálního vývoje patří…
morální komplex
seberegulace
morální emoce
morální usuzování
Atribuční proces znamená
přisuzování příčin
přisuzování statusu
přisuzování hodnot
Co je to raptus?
periodické požívání nadměrných dávek alkoholu
chorobné nakupování
náhlé agresivní chování vyplývající z nesnesitelné úzkosti
chorobná toulavost
cílené, ale neuvážené jednání, bez ohledu na následky
Často vyplňuje zaváhání, hledání dalšího správného výrazu, nebo jde o slovní tik. Je známkou duševní nepohotovosti, je vycpávkou v situaci, v níž se řeč zadrhne. Jedná se o:
neologismus
puerilní řeč
elektivní mutismus
koprolálii
oblíbené slovo
ventilové slovo
Doplňte název poruchy:
Zvýšená spavost, prodloužení doby spánku a jeho intenzity. Bývá konstituční:
Přiraďte název poruchy:
Rozštěp osobnosti se opakuje. Při přechodu v bytost, ve které již byl dříve, ve svém jednání a svých projevech na ni navazuje. Každá bytost má svou kontinuitu. Tento stav si nemusí uvědomovat. Jedná se o: ()
Doplňte název charakterizované poruchy:
Jedná se o stejnosměrné snížení všech psychických resp. fyzických projevů. Je charakterizováno oslabením bdělosti, čilosti, pozornosti, schopnosti reagování: ()
Přiřaďte název charakterizované poruchy:
Pacient vidí předměty lokalizované do prostoru mimo zorné pole: (extrakampinní halucinace)
Pro bradypsychismus je charakteristické:
do myšlení zasahuje cizí element
pacient nerozlišuje mezi podstatným a nepodstatným
v popředí je zpomalené tempo myšlení
odráží se ve vysokém tempu řeči
nemusí se vždy jednat o chorobu, může jít o psychomotorické tempo
U jedince se projevuje nedostatek soucitu, vřelosti a pochopení. Má minimální morální zábrany, často se může dopouštět protispolečenského jednání. O jakou poruchu se jedná?
porucha estetických citů
emoční depravace
anetičnost
emoční deprivace
emoční degradace
paradoxní nálada
Přiraďte název charakterizované poruchy:
Blažená nálada bez výrazného ovlivnění aktivity: ()
Porucha inteligence získaná po druhém roce věku v důsledku onemocnění či úrazu. Pokles až ztráta intelektových schopností, které dříve dosahovaly vyšší úrovně. Jedná se o:
demenci
hlubokou mentální retardaci
syndrom idiot savant
sociální zanedbanost
psychickou deprivaci
syndrom vlčích dětí
Retrospektivní výzkumný plán lze jinak označit také jako:
zrychlený longitudinální
anamnestický
anterospektivní
katamnestický
retrográdní
Tzv. holofráze se objevují ve vývoji u průměrně vyzrálého dítěte v době:
prvních tří měsíců života
před obdobím žvatlání
kolem jednoho roku věku
prvních devíti měsíců života
nejdříve v roce a půl
v období tzv. primární kruhové reakce
Princip vývojového směru (gradientu) formuloval:
G. Stanley Hall
Jean Piaget
Lawrence Kohlberg
Kurt Lewin
Arnold Gesell
Francis Galton
Hanuš Papoušek
Je pravdivý následující výrok: Krystalizovaná inteligence (R.B. Cattel) se nejpozději od období střední dospělosti již dále nemůže rozvíjet a její úroveň tak zákonitě klesá.
ne, uvedený výrok je nepravdivý
vývoj krystalické inteligence přímo závisí na změnách fluidní inteligence, pravdivost uvedeného výroku tedy nelze posuzovat
ano, uvedený výrok je pravdivý
Střední školní věk dle Vágnerové (2000) trvá od:
8 do 11 let
8 do 10 let
6 do 8 let
8 do 9 let
Odpověď… je proces, spojený s pozvolným úpadkem všech tělesných funkcí. Nahraďte slovo "odpověď" tak, aby byl adekvátně doplněn uvedený výrok:
sociální izolace
regenerace
stáří
stárnutí
deprivace
depravace
Jaká je průměrná porodní hmotnost dítěte po fyziologickém průběhu těhotenství a za průměrné velikosti 50 cm:
2700-3000 g
4500-4700 g
4000-4300 g
3300-3400 g
Fáze názorného myšlení je charakteristická:
posuzováním skutečnosti podle vícera hledisek a uvažováním o vzájemných vztazích
pro předškolní věk
pro střední školní věk
integrací a kombinací různých myšlenek
Zóna proximálního vývoje“ je spojena se jménem:
Alexander Lurija
Kurt Lewin
Lev Semjonovič Vygotskij
Eduard Spranger
Robert J. Havighurst
Přibližně od kolika let dokáže průměrně zralé dítě v kresbě postavy zachytit detaily oblečení či proporcionalitu?
9-11
2-3
6-7
Funkcí placeba ve výzkumu je:
zajistit měřitelnost závisle proměnné
špatně navodit variabilitu nezávisle proměnné
vyloučit vliv některých intervenujících proměnných
nic z uvedeného
Jestliže A koreluje s B a B koreluje s C, pak
A nikdy nekoreluje s C
A vždy koreluje s C
A může, ale nemusí korelovat s C
Dotazníky vycházejí z metody
experiment
pozorování
rozhovor
Znamená hodnota korelačního koeficientu -0,95 slabý vztah?
ne
ano
Jaký je vztah délky testu (počtu položek) a reliability v klasické teorii testů?
Vyberte všechny možnosti
čím méně položek, tím vyšší reliabilita
čím méně položek, tím nižší reliabilita
čím více položek, tím nižší reliabilita
čím více položek, tím vyšší reliabilita
Je reakční čas z hlediska chování přímo měřitelná veličina?
ano
ne
Převádíme ve výzkumné studii poznatky učiněné na základě dat na konceptuální úroveň v kapitole diskuse?
ano
ne
Konverzační analýza se zaměřuje na
sémantický obsah
emoce projevené při konverzaci
dynamiku interakce
Co znamená, že je nějaký test objektivní?
Je zcela nezávislý na chybách měření
Vychází při opakované administraci stejně
Dává za všech okolností stejné výsledky
Není ovlivněn osobní chybou měření
Je cílem vědy ovlivnit jevy, které zkoumá?
ne
ano
Je cílem psychologie morálky odlišit dobré činy od zlých?
ne
ano
Při čtení návodu k výrobě skříňky si postup ukládáme do:
procedurální paměti
autobiografické paměti
epizodické paměti
sémantické paměti
Doplňte správně větu. Behavioristické paradigma S-R
vysvětluje chování psychickými obsahy
se soustřeďuje na zkoumání psychických obsahů
se nezabývá psychickými obsahy
popírá existenci psychických obsahů
Stroopův efekt se vztahuje k
selektivitě pozornosti
fluktuaci pozornosti
intenzitě pozornosti
Kohlberg předpokládal, že vývoj morálky je nezávislý na
kultuře
vývoji kognitivní struktury
pohlaví
Které jméno je spojeno s konstruktem kognitivní mapa:
E. C. Tolman
E. L.Thorndike
N. Chomsky
B. F. Skinner
Je v Maslowově teorii potřeba sounáležitosti čistě humánní záležitostí?
ano
ne
Je strach stenická emoce?
ne
ano
.„Multi-store“ model paměti vytvořil:
Atkinson a Shiffrin
Kahneman a Tversky
Miller a Galanter
Craig a Tulving
Doplňte správně větu. Představivost rozlišujeme na…
chromatickou a achromatickou
obrazovou a prostorovou
vnitřní a vnější
vyšší a nižší
Mezi poruchy nálad, které se projevují libým zabarvením (např. veselostí) nepatří:
rezonantní nálada
moria
manická nálada
exaltovaná nálada
euforická nálada
Tato porucha je opakem tranzitivismu. Pacient prožívá stavy, které pozoruje u jiných lidí. O jakou poruchu se jedná?
Rozdvojení
Identifikace
Apersonalizace
Transformace
Alternace osobnosti
Zaškrtněte nadřazený pojem pro hypobulie, abulie, hyperbulie:
Poruchy paměti
Poruchy pozornosti
Poruchy emotivity
Poruchy vůle
Poruchy vnímání
Poruchy jednáni
Mezi nepatické poruchy vnímání nepatří:
kandaulismus
synestezie
paobrazy
eidetismus
pareidolie
Doplňte, jak se v současnosti označuje porucha intelektu, která byla dříve označována jako vegetativní idiotie? správně()
() čili odmítání jídla, zapříčiněné psychotickým onemocněním. Nejčastěji se vyskytuje u paranoidních psychóz a psychotické deprese.
Pojmenujte charakterizovanou poruchu:
()Pacient se domnívá, že jeho rukou píše jiná bytost.
Mezi kvantitativní poruchy myšlení nepatří:
útlum myšlení
tangenciální myšlení
špatněperseverace
myšlenkový blok
bradypsychismus
U této poruchy jde o vývojově podmíněné trvalé snížení paměťových schopností, které je celkové nebo částečné. Porucha se objevuje nejčastěji jako součást těžké výchovné a výukové zanedbanosti. O jakou poruchu se jedná?
hypomnézie
konfabulace
amnézie
mentální retardace
hypermnézie
demence
() čili periodické požívání nadměrných dávek alkoholu
Devítiměsíční dítě:
Jen spí.
S oporou sedí, bez opory sedí v předklonu (žabí pozice).
Leze.
Dokáže již v sedu s oporou udržet vzpřímenou hlavu.
Chodí bez opory.
Jako embryonální období je označováno období vývoje:
od narození do 6 týdnů věku
od třetího do šestého měsíce těhotenství
do konce druhého trimestru těhotenství
do 12. týdne těhotenství
Základních 6 stavů psychiky novorozence (hluboký spánek –/- dřímota –/- pláč) popsal:
Zazzo
Papoušek
Gesell
Brazelton
J. Langmeier se zabýval mimo jiné:
Psychomotorickým vývojem.
Psychickou deprivací v dětství.
Longitudinálním výzkumem dvojčat.
Intuitivní stránkou rodičovství.
První souvětí obsahující i spojky, či věty s příčinnou souvislostí se u průměrně vyzrálého dítěte objevují nejdříve:
ve třech letech věku
v prvním roce života
ve čtyřech letech věku
ve dvou letech věku
nejdříve v mladším školním věku
Do teorie partnerského vztahu založeného na triádě základních vztahových komponent dle Roberta J. Sternberga nepatří:
realismus
intimita
vazba na partnera
vášeň
Synchronizované interakce "matka-dítě" zkoumal:
Cialdini
Brazelton
Apgar
DeBono
Principy psychomotorického vývoje se zabýval:
R. Zazzo
O. Rank
K. Lewin
A. Gesell
K. Bühler
Tématy umírání a smrti se intenzivně zabýval/a:
Elisabeth Kübler-Ross
Maria Montessori
Olga Kolaříková
Verena Kast
Alexander Lurija
Jaroslav Šturma
Při navazování vrstevnických vztahů lze tzv. skupinovou izosexuální fázi nejvhodněji začlenit do období:
předškolního věku
střední a pozdní adolescence
střední dospělosti
pubescence
mladé dospělosti
Hypotézu vyjadřujeme větou:
tázací
přací
oznamovací
Otevřený systém obsahuje :
prvky sdílené i nesdílené s okolím
jen prvky sdílené s okolím
jen prvky nesdílené s okolím
Je pro určení případů, které spadají do množiny reprezentované pojmem, nutná jeho operacionální definice?
ne
ano
Nazýváme opakovaná měření within-subjects design?
ano
ne
Je Ego v psychologii v Madsenově smyslu pojem s přesažným významem?
ano
ne
Individuální se má ke společnému jako:
individuace ke generalizaci
konkretizace k abstrakci
konkretizace ke generalizaci
jedinec ke společnosti
Je sociální desirabilita jevem, který souvisí s chováním
experimentátora?
ne
ano
Ex post facto je výzkum časově směřovaný
prospektivně
retrospektivně
hyperbolicky
Analýza produktů jako psychologická metoda se zaměřuje na produkty
biologické
verbální
grafické
Doplňte správně větu. Umělá inteligence se od kognitivní psychologie odlišuje…
tím, že umělá inteligence je více subjektivní
tím, že umělá inteligence nepojednává o lidském jednání
tím, že umělá inteligence je zaměřena na zpracování informací živými organismy
využitím neurověd
Doplňte správně větu. Podkladem 6. stupně Kohlbergovy škály je…
Kantův „kategorický imperativ”
empirická evidence
Humeův „slave of the passions”
Wittgensteinův „Tractatus Logico-Philosophicus“
Patří láska podle Plutchika mezi základní emoce?
ne
ano
Nauka o významu slov je
syntax
sémiotika
sémantika
Mezi kognitivní konstruktivisty nepatří
J. Gibson
I. Rock
J. Bruner
U. Neisser
„O“ v modelu S-O-R znamená:
osobnost
odpověď
organismus
objekt
Uvědomuje se při denním snění subjekt stav snění?
ne
ano
Způsob řešení situace je závislý na její
komplexnosti
strukturovanosti
dynamičnosti
Biedermanovy geony jsou
časové řady
trojrozměrné prvky
dvourozměrné prvky
Tvořivost bývá spojována s
distorzí myšlení
divergentním myšlením
disociativním myšlením
Přiraďte název poruchy:
() čili periodické požívání nadměrných dávek alkoholu
Tato porucha je opakem tranzitivismu. Pacient prožívá stavy, které pozoruje u jiných lidí. O jakou poruchu se jedná?
Transformace
Identifikace
Alternace osobnosti
Apersonalizace
Rozdvojení
Položky, které sytí společný generický faktor
spolu musí korelovat
spolu nesmí korelovat
mohou, ale nemusí spolu korelovat
Tato porucha se projevuje epizodou extrémního děsu a paniky ve spánku, spojenou s křikem, neklidem a dalšími vegetativními příznaky. Většinou jde o úzkostný sen o ohrožení života, bezpečnosti. Se spícím nelze navázat kontakt. Po utišení usíná, ráno je amnézie. Nejčastěji bývá u dětí, ale i u depresivních stavů. O jakou poruchu se jedná
Somnambulismus
Deliriózní mrákotný stav
Noční děs
Somnilogie
Dyskoimesis
Se kterou z poruch vůle se můžeme setkat u panických stavů?
( )
Vědomé a cílené přehánění existujících symptomů se nazývá:
Sublimace
Simulace
Agravace
Suprese
Projekce
Disimulace
Přiřaďte název charakterizované poruchy:
() zrakové přeludy objevující se ve slepé polovině zorného pole při lézích okcipitálního laloku
() pacient vidí předměty lokalizované do prostoru mimo zorné pole
V případě, že je u jedince narušena výdrž, vytrvalost a schopnost udržet pozornost k jednomu podnětu dlouhou dobu, je narušena:
vigilita pozornosti
koncentrace pozornosti
stabilita pozornosti
kapacita pozornosti
tenacita pozornosti
Přiraďte název poruchy:
() čili útlum pohybů, pacienta nelze přimět k pohybové nebo mimické reakci
V případě, že je u jedince narušena trvalost, schopnost uchovat zapamatovaný materiál v nezměněné podobě, je narušena
palimpsest
rekognice
reminiscence
bezprostřední paměť
konzervace
Pojmenujte charakterizované poruchy:
() čili pohlavní styk mezi rodiči a dětmi či osobami blízce příbuznými, tabuizován v mnoha kulturách, řeší ho právní normy.
Mezi pseudomegalomanické bludy patří:
ahasverismus
ruinační blud
kverulace
nihilistický blud
blud emulační
blud enormity
Mezi poruchy nálad, které se projevují nelibým zabarvením (např. mrzutost, smutek, lhostejnost) nepatří:
bezradná nálada
rozlada
moria
anxiózní nálada
Ve vývoji kresby je nejtypičtější progres dovedností v tomto sledu:
čtverec, kříž, trojúhelník
kříž, čtverec, trojúhelník
trojúhelník, kříž, čtverec
trojúhelník, čtverec, kříž
kříž, trojúhelník, čtverec
Kdo se zabýval sociálním původem kognitivního vývoje a mimo jiné formuloval tzv. Zónu proximálního vývoje?
Piaget
Vygotskij
Giliganová
Komenský
Erikson
Fáze vývoje vztahu k profesi, která je označována jako „období finální diferenciace a stabilizace“ spadá do:
adolescence
kmetství
střední dospělosti
pubescence
předškolního věku
Co je to FAS?
fonematicko-auditivní systém
fetální alkoholový syndrom
funkční asymetrie sterna (Gesell)
zkratka pro análně-sadistické stádium (Freud, Mahlerová)
