Sabela González
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PROTOCOLOS Quiz on PROTOCOLO EDU. PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD, LA NO DISCRIMINACIÓN Y LA LIBERTAD DE IDENTIDAD DE GÉNERO, created by Sabela González on 22/01/2021.

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Sabela González
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PROTOCOLO EDU. PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD, LA NO DISCRIMINACIÓN Y LA LIBERTAD DE IDENTIDAD DE GÉNERO

Question 1 of 11

1

Expresión de género

Select one or more of the following:

  • formas de manifestar el género de una persona que se manifiesta en la forma de hablar, actuar ante otras personas, vestirse, elección de juguetes o en las actividades que prefiere

  • sentimiento íntimo de identificación como hombre o mujer, independientemente de sus genitales o la dotación cromosómica que la persona posee

  • es la que se hace en el nacimiento

Explanation

Question 2 of 11

1

Identidad de género

Select one or more of the following:

  • formas de manifestar el género de una persona que se manifiesta en la forma de hablar, actuar ante otras personas, vestirse, elección de juguetes o en las actividades que prefiere

  • es la que se hace en el nacimiento

  • Sentimiento íntimo de identificación como hombre o mujer, independientemente de sus genitales o la dotación cromosómica que la persona posee

Explanation

Question 3 of 11

1

Identidad registrada

Select one or more of the following:

  • formas de manifestar el género de una persona que se manifiesta en la forma de hablar, actuar ante otras personas, vestirse, elección de juguetes o en las actividades que prefiere

  • es la que se hace en el nacimiento

  • sentimiento íntimo de identificación como hombre o mujer, independientemente de sus genitales o la dotación cromosómica que la persona posee

Explanation

Question 4 of 11

1

Transexualidad

Select one or more of the following:

  • situación en la que se encuentran las personas cuya identidad registral no coincide con su identidad de género

  • situación en la que se encuentran las personas en las que su identidad, registral o de género son coincidentes

  • es la atracción emocional, romántica, sexual o afectiva cara a otras personas

Explanation

Question 5 of 11

1

Cisexualidad

Select one or more of the following:

  • situación en la que se encuentran las personas en las que su identidad registral o de género son coincidentes

  • situación en la que se encuentran las personas cuya identidad registral no coincide con su identidad de género

  • es la atracción emocional, romántica, sexual o afectiva cara a otras personas

Explanation

Question 6 of 11

1

Orientación sexual

Select one or more of the following:

  • es la atracción emocional, romántica, sexual o afectiva cara a otras personas

  • situación en la que se encuentran las personas en las que su identidad registral o de género son coincidentes

  • situación en la que se encuentran las personas cuya identidad registral no coincide con su identidad de género

Explanation

Question 7 of 11

1

Medidas e actuación

Select one or more of the following:

  • Comunicación a centro:
    -alumnado o tutores legales informarán al equipo directivo por escrito
    - Estos a la jefatura de DO para que se analice el caso y activen recursos
    - Cuando los servicios de de salud realicen la valoración a través de la familia y con su consentimiento
    - Se remitirá al centro la información y orientación oportunas

  • Los DO
    - Alumnado comunique la situación al centro sin conocimiento de la familia
    - centros que facilitan apoyo y mediación en la comunicación a esta, así como acceso a recursos sociales.
    Si en la actitud familia/comunidad educativa se detecta claramente indicadores de maltrato hacia ident. género.
    - Activan medidas Plan de convivencia, NOF, Protocolo de maltrato infantil...
    - El DO comunica a la dirección del centro para activar medidas
    - Los recursos sociales y sanitarios a disposición de la familia en caso de apoyo y ayuda
    Ev. psicopedagógica + informe psicopedagógico (+ Medidas atención diversidad)

  • Comunicación a centros:
    - Alumnado comunique la situación al centro sin conocimiento de la familia
    - centros que facilitan apoyo y mediación en la comunicación a esta, así como acceso a recursos sociales.
    Si en la actitud familia/comunidad educativa se detecta claramente indicadores de maltrato hacia ident. género.
    - Activan medidas Plan de convivencia, NOF, Protocolo de maltrato infantil...
    - El DO comunica a la dirección del centro para activar medidas
    - Los recursos sociales y sanitarios a disposición de la familia en caso de apoyo y ayuda
    Ev. psicopedagógica + informe psicopedagógico (+ Medidas atención diversidad)

  • Los DO:
    -alumnado o tutores legales informarán al equipo directivo por escrito
    - Estos a la jefatura de DO para que se analice el caso y activen recursos
    - Cuando los servicios de de salud realicen la valoración a través de la familia y con su consentimiento
    - Se remitirá al centro la información y orientación oportunas

Explanation

Question 8 of 11

1

Medidas de atención a las necesidades

Select one or more of the following:

  • Personal docente observa: expresión de género o identidad sexual distinta a la asignada al nacer sin que la familia lo advierta. En este caso profesor informa a dirección del centro. La dirección + tutor+ DO, se reúne con tutores legales para abordar la situación

  • Manifesta la situación y hecho informe psicopedagógico, se lleva a cabo: reunión coordinación: alumnado + tutores. Se establecen las medidas de organización aceptación/respeto y atención. Si los representantes se oponen, la dirección tomará medidas que garanticen respeto e interés menor. Las medidas se trasladarán: tutor, al equipo docente; al claustro en reunión; y al secretario que comunica al personal no docente que lo necesite saber

  • Personal docente observa expresión de género o identidad sexual distinta a la asignada al nacer sin que la familia lo advierta. En este caso se realiza una reunión coordinación: alumnado + tutores. Se establecen las medidas de organización aceptación/respeto y atención. Si los representantes se oponen, la dirección tomará medidas que garanticen respeto e interés menor. Las medidas se trasladarán: tutor, al equipo docente; al claustro en reunión; y al secretario que comunica al personal no docente que lo necesite saber

  • Manifesta la situación y hecho informe psicopedagógico, se lleva a cabo: expresión de género o identidad sexual distinta a la asignada al nacer sin que la familia lo advierta. En este caso profesor informa a dirección del centro. La dirección + tutor+ DO, se reúne con tutores legales para abordar la situación

Explanation

Question 9 of 11

1

Recomendaciones educativas y organizativas

Select one or more of the following:

  • No se realizan actuaciones diferenciadas. Si fuere necesario, se tendrá en cuenta la identidad manifestada

  • Comunidad educativa se dirigirá por el nombre acordado. Y se utilizará en la doc no regulada legalmente y comunicaciones formales e informales (no adm. o jurídicos)

  • Facilitar el acceso a vestuarios y aseos correspondientes; y poner en marcha medidas organizativas

  • Se garantiza su derecho a elegir su propia imagen

  • Se actuará de acuerdo con su derecho a la privacidad y honor

  • el centro facilita apoyo y mediación en la comunicación

  • Los servicios de salud realizan una valoración

Explanation

Question 10 of 11

1

Medidas de prevención, detección e intervención

Select one or more of the following:

  • cualquier miembro de la comunidad con conocimiento o sospecha de situación de acoso, violencia de género o maltrato, tiene que poner en conocimiento de los responsables del centro según procedimientos del Plan de convivencia

  • EN caso de situación familiar de acoso, avisar a servicios de asistencia y protección e menores según protocolos

  • cualquier miembro de la comunidad con conocimiento o sospecha de situación de acoso, violencia de género o maltrato, tiene que poner en conocimiento de servicios de asistencia y protección e menores según protocolos

  • EN caso de situación familiar de acoso, cualquier miembro de la comunidad con conocimiento o sospecha tiene que poner en conocimiento de los responsables del centro según procedimientos del Plan de convivencia

Explanation

Question 11 of 11

1

Legislación relacionada

Select one or more of the following:

  • ley 4/2011, 30 junio, de convivencia y participación de la comunidad escolar

  • Decreto 8/2015, 8 enero, que desarrolla la ley 4/2011

  • Decreto 229/2011, 7 Diciembre, que regula la atención a la diversidad

  • Plan de convivencia, que recoge el protocolo de acoso y procedimientos de corrección en caso relacionado con personas transexuales

  • ley 8/2011, 30 junio, de convivencia y participación de la comunidad escolar

  • Decreto 5/2015, 5 enero, que desarrolla la ley 4/2011

  • Decreto 5/2015, 5 enero, que desarrolla la ley 8/2011

  • Decreto 229/2011, 8 Diciembre, que regula la atención a la diversidad

Explanation

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