Habilidades Digitales para Todos

Actividad 1

* De manera individual y a partir del cuadro de identificación de competencias que se presenta a continuación, en el cual se muestran diferentes niveles de desarrollo, señalen con una “X” el nivel en el que consideran encontrarse en relación con cada competencia.
USO DE LAS TICS: intermedio
RECOLECTAR, ANALIZAR Y ORGANIZAR INFORMACIÓN: básico
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: básico
COMUNICAR IDEAS E INFORMACIÓN: avanzado
TRABAJAR CON OTROS Y EN EQUIPO: intermedio

• Con base en la valoración que hayan realizado de sus competencias contesten las siguientes
preguntas:

¿Qué cambios han tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su
práctica diaria?
En nuestra formación como futuras docentes, el implemento de las TIC en nuestra formación es muy importante ya que nos ayuda a ser mejores maestros y a poder interactuar con las redes para obtener nuevas estrategias de enseñanza.

¿Qué estrategias formativas se requerirán para adquirir, desarrollar o fortalecer las
competencias antes señaladas?
* Mejorar el uso e implemento de las tecnologías en el ámbito escolar.
* Utilizar de manera adecuada y coherente las TICS en la educación.
* Incorporar en la vida escolar las TICS para un mejor desarrollo de aprendizajes significativos.

¿Qué estrategias se podrían implementar para favorecer el desarrollo de estas competencias
en los alumnos, en los docentes, en los directivos y, en caso de existir, en los encargados
de aulas con equipos tecnológicos?
* El buen uso adecuado del equipo.
* El poder implementar correctamente las TICS en la enseñanza de los niños.
* Como futuras educadoras nosotras debemos de saber manejar las tecnologías

• Al terminar, compartan en plenaria las diferentes estrategias que han reconocido para apoyar el desarrollo de estas competencias en los alumnos, docentes, directivos y encargados de
aula. La identificación del nivel de sus competencias es una tarea de reflexión que se puede compartir o no, según cada quien lo desee.

• Es recomendable que conserven los resultados de esta actividad para considerarlos en una tarea posterior.

Actividad 2

HDT es una estrategia educativa nacional que requiere, para su implementación y operación adoptar el carácter de programa sujeto a reglas de operación. Por lo tanto es importante tener en cuenta la diferencia entre estrategia HDT y programa HDT al momento de realizar la actividad.

• Identifiquen cómo se vincula la política educativa con la estrategia HDT. Consulten la información de la lectura “Políticas que sustentan a HDT”.

En el Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012 se evidencia el interés por ampliar las oportunidades educativas de los grupos vulnerables, reducir las desigualdades entre grupos sociales e impulsar la equidad en estos grupos y para lograr estas finalidades, fomenta el uso de las Tics como instrumentos que pueden ayudar a transformar las prácticas educativas y con ello, eventualmente, elevar la calidad educativa.

• Con base en la lectura y el esquema, discutan sobre el tipo de escuela que quisieran tener y las acciones que se han realizado para lograrlo.

Como futura educadora me gustaría tener una escuela que desarrolle las habilidades de las TICS en sus alumnos para que ellos se vallan familiarizando con ellas y puedan lograr mejores aprendizajes significativos.

• Al final, en plenaria, compartan con sus compañeros los resultados del punto anterior y entre todos concluyan sobre lo que aún hace falta para alcanzar la escuela que deseamos.

Jarolin Rodríguez Ángeles
Segundo semestre Preescolar

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Jarolin Rodríguez Ángeles Lic. Educación Preescolar Segundo semestre Tarea HDT

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