Grupo Col Asig4

Question 1 of 57

1

La competencia denominada 'Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico':

Select one of the following:

Se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de organización y autorregulación del pensamiento, emociones y conducta.
Permite comprender sucesos y mejorar las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos.
El alumnado adquiera habilidades personales de modo que pueda afrontar la adopción de soluciones distintas ante nuevos contextos.

Explanation

Question 2 of 57

1

El conocimiento y manejo de las competencias digitales por parte de los profesores y alumnos aportan al proceso de formación ventajas como:

Select one of the following:

Favorece la creación de entornos menos flexibles para el aprendizaje.
Ayuda a crear barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes.
Favorece el aprendizaje independiente y autoaprendizaje.

Explanation

Question 3 of 57

1

Las Tecnología de la Información y la Comunicación pueden ayudar a los estudiantes para que puedan llegar a ser:

Select one of the following:

Competentes para utilizar tecnologías de la información.
Usuarios autónomos y dependientes en la utilización de herramientas de productividad.
Ciudadanos poco responsables con la sociedad.

Explanation

Question 4 of 57

1

Respecto a la 'Competencia Digital', en el ámbito del aprendizaje los profesores han de desarrollarla para:

Select one of the following:

Acoger la transformación de la información en conocimiento y su adquisición.
Abarcar la obtención, la evaluación y el tratamiento de la información en entornos digitales.
Englobar a las prácticas sociales y culturales de la sociedad del conocimiento y la información.

Explanation

Question 5 of 57

1

Dentro de la competencia en comunicación e interacción social podemos incluir:

Select one of the following:

El uso del correo electrónico, generar debates, preguntas o intercambio de mensajes en los foros telemáticos.
Creación y diseño de páginas personalizadas.
Diseño de presentaciones multimedia adaptadas a la audiencia receptora.

Explanation

Question 6 of 57

1

Complementariamente a las competencias, las actitudes que se valoran como relevantes en el profesorado en la escuela del siglo XXI son:

Select one of the following:

Predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente y actuación con prudencia en el uso de las TIC y control de la Sociedad de la Información.
Actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC, predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente y actuación con prudencia en el uso de las TIC
Únicamente una actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC.

Explanation

Question 7 of 57

1

La competencia básica del currículo denominada Competencia de 'Aprender a Aprender':

Select one of the following:

Implica el inicio en el aprendizaje y la posibilidad de continuarlo de manera autónoma, tomando conciencia de las propias capacidades intelectuales
El alumnado toma decisiones con criterio y desarrolle la opción elegida.
No se valoran las propias capacidades intelectuales para el desarrollo de esta competencia

Explanation

Question 8 of 57

1

Al espacio de integración entre lo social y lo tecnológico donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios que generan contenidos e información a los usuarios, se le llama:

Select one of the following:

Web 3.0.
Cuadro de Mando interdigital.
Web 2.0.

Explanation

Question 9 of 57

1

¿Cuál de las siguientes herramientas capturan las imágenes que se ven en el ordenador e incluso permiten darle formato de vídeo y añadirle audio?

Select one of the following:

Jing, Cam Studio, Screenr, Easy Capture.
Zscreen, Screenflow, Movie Maker, Jing.
Kwout, Scrnshots, Mott Captures, Oxer.

Explanation

Question 10 of 57

1

Los Blogs considerados como parte de la Web 2.0 son:

Select one of the following:

Herramientas para la generación de conocimiento que se suelen utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario o como instrumento de comunicación en el aula.
Aplicaciones web para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales, contrastados posteriormente con otras personas dentro o fuera del aula.
Mundos virtuales con gran potencial educativo al ser entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulación y de ensayo y error.

Explanation

Question 11 of 57

1

Una de las principales ventajas de la Web 2.0 es que:

Select one of the following:

La enseñanza no es personalizada
El aprendizaje es más eficiente y mejora la comunicación entre las personas.
Hay que tener cuidado con la seguridad

Explanation

Question 12 of 57

1

La utilización de la Web 2.0 permite la optimización de los tiempos de aprendizaje porque:

Select one of the following:

Se permite al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación.
Los usuarios acceden de manera continua a herramientas Web 2.0 para ver sus posibilidades.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje se pueden aplicar metodologías más prácticas.

Explanation

Question 13 of 57

1

Una de las características educativas de la web 2.0 es la conectividad, mediante la cual:

Select one of the following:

Se genera un contacto interactivo entre dos o más sujetos
Sin el acceso a Internet, los usuarios no pueden participar.
El contenido es modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que acceden

Explanation

Question 14 of 57

1

¿Cuál de los siguientes objetivos NO se quiere conseguir con un proyecto TIC en un centro educativo?

Select one of the following:

Educar a la Comunidad Educativa en el uso de las nuevas tecnologías y experimentar la aplicación didáctica de las nuevas tecnologías en la Programación de Aula.
Promover y difundir iniciativas que conduzcan al desarrollo integral, social, económico a través de la enseñanza de las nuevas tecnologías pero sin utilizar las distintas áreas del currículo.
Informar a los padres y a la sociedad en general a través de la red de todas las actividades y proyectos realizables en el centro educativo.

Explanation

Question 15 of 57

1

El término Web 2.0 se le atribuye a los autores:

Select one of the following:

O´Reilly y Dougherty.
Castellanos y Stanford.
Frédéric y Cozic.

Explanation

Question 16 of 57

1

Uno de los aspectos negativos de la Web 2.0 que tenemos que tener presente para minimizar su influencia en cualquier actividad que realicemos es que:

Select one of the following:

Existe un exceso de información y hay un difícil procesamiento de su totalidad
Para utilizar las herramientas Web 2.0 en el proceso de enseñanza y aprendizaje no se requiere de un periodo de adaptación.
La información ofrecida procede siempre de fuentes fiables y no hay exceso de información.

Explanation

Question 17 of 57

1

Los elementos más pequeños que integran un curso online son:

Select one of the following:

Las Unidades Didácticas
Las Unidades de Aprendizaje.
Los Unidades de Contenido.

Explanation

Question 18 of 57

1

¿Cuál es la finalidad de diseñar entornos de enseñanza aplicables al eLearning?

Select one of the following:

Usar las nuevas tecnologías para que no afecten a la calidad de la enseñanza.
Diseñar entornos muy visuales y atractivos para que el estudiante no pierda la motivación.
Poder hacer uso de una plantilla que se adapte a las diferentes acciones formativas cambiando el contenido.

Explanation

Question 19 of 57

1

Señala la definición que mejor describe el modelo MECA:

Select one of the following:

Es un modelo prescriptivo basado en 4 componentes: medio, estrategia, contenido y alumno.
Es un modelo descriptivo basado en 4 componentes: medio, estrategia, contenido y alumno.
Es un modelo descriptivo que a diferencia del general no es válido para cualquier nivel o contenido educativo.

Explanation

Question 20 of 57

1

En el Diseño de los Contenidos:

Select one of the following:

El contenido debe ser relevante, sin importar la carga lectiva siempre y cuando alcancemos los objetivos propuestos.
La estética y presentación son primordiales ya que es la diferencia principal con la enseñanza tradicional.
Los contenidos deben estructurarse y contextualizarse, teniendo en cuenta su estructura semántica y sintáctica

Explanation

Question 21 of 57

1

Los contenidos actitudinales se pueden clarificar en:

Select one of the following:

Valores-Principios-Sentimientos.
Valores-Actitudes-Normas.
Principios-Actitudes-Emociones.

Explanation

Question 22 of 57

1

¿Qué tipo de contenidos suelen ser más adecuados para impartir en formato online?

Select one of the following:

Factuales
Conceptuales
Procedimentales

Explanation

Question 23 of 57

1

¿Qué tipos de contenidos se aprenden mediante la realización de acciones?

Select one of the following:

Factuales
Conceptuales
Procedimentales

Explanation

Question 24 of 57

1

Canvas es un ejemplo de:

Select one of the following:

Software Educativo
Pizarra digital
Plataforma educativa o LMS

Explanation

Question 25 of 57

1

El término aprendizaje mixto o bLearning responde a la definición original:

Select one of the following:

Blended Learning
Basic Learning
Border Learning

Explanation

Question 26 of 57

1

En el modelo La clase del revés

Select one of the following:

El rol del tutor cambia
El rol del tutor es igual al modelo tradicional
No hay tutores

Explanation

Question 27 of 57

1

Los acrónimos BYOD o BYOT

Select one of the following:

Se refieren a los contenidos utilizado por los alumnos
Se refieren al material escolar utilizado por los alumnos
Se refieren al hardware utilizado por los alumnos

Explanation

Question 28 of 57

1

El que los alumnos utilicen los móviles como herramientas de geolocalización, tanto en interiores como en exteriores, corresponde al nivel… Definido por Fundación Telefónica en la Guía Mobile Learning

Select one of the following:

Nivel 1
Nivel 4
Nivel 6

Explanation

Question 29 of 57

1

Las plataformas educativas abarcan aspectos:

Select one of the following:

Educativos
Comunicativos y Administrativos
Ambos

Explanation

Question 30 of 57

1

El bLearning se basa en el uso de recursos:

Select one of the following:

Físicos
Virtuales
Ambos, combinados de forma convergente

Explanation

Question 31 of 57

1

Las pizarras Promethean, InterWrite pertenecen al tipo de PDI:

Select one of the following:

Pizarras electromagnéticas.
Pizarras con tecnología de infrarrojos/ultrasonidos.
Pizarras táctiles.

Explanation

Question 32 of 57

1

Un complemento del software SMART Notebook es:

Select one of the following:

Lesson Dretbook Sint.
SMART Notebook Math Tools software.
Notebook Web 3.0.

Explanation

Question 33 of 57

1

La introducción de la pizarra digital interactiva en la clase supone:

Select one of the following:

Permitirá realizar gráficos sobre el mapa y guardar los resultados para las siguientes clases para la mejora formativa de los alumnos.
Establecer los grupos de trabajo a los cuales va destinada la acción formativa.
Describen la conducta a desarrollar por el alumno.

Explanation

Question 34 of 57

1

La correcta clasificación de las Pizarra Digitales basada en la ubicación de la tecnología del hardware es la siguiente:

Select one of the following:

Tecnología integrada en la superficie, Tecnología externa a la Pizarra y otras tecnologías.
Tecnología Táctiles, Marco de sensores de captación de infrarrojos.
Tecnología integrada en el proyector y Tecnología no integrada en el proyector.

Explanation

Question 35 of 57

1

La British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) clasifica a las PDI atendiendo a su tecnología, en los siguientes tres tipos:

Select one of the following:

Pizarras táctiles, pizarras electromagnéticas y pizarras con tecnología de infrarrojos/ultrasonidos.
Pizarras no táctiles, pizarras electromagnéticas y pizarras con tecnología de infrarrojos/ultrasonidos.
Pizarras táctiles, pizarras eléctricas y pizarras con tecnología de infrarrojos/ultrasonidos.⁠⁠⁠19:3

Explanation

Question 36 of 57

1

Una herramienta multimedia para pizarra digital interactiva para tratamiento de audio es

Select one of the following:

Irfanview
Virtual Dub.
Freecorder

Explanation

Question 37 of 57

1

Cuando se combinan los beneficios de los simuladores y de los serius games educativos surge el concepto de:

Select one of the following:

Game-learning o g-learning.
Game-learning o learning game serius.
Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.

Explanation

Question 38 of 57

1

Los juegos poseen un magnífico potencial pedagógico ya que:

Select one of the following:

Facilitan la concentración, mejoran el pensamiento estratégico, y la velocidad para la toma de decisiones.
Refuerzan la capacidad de autocrítica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar decisiones y resolver problemas.
Ambas respuestas son correctas.

Explanation

Question 39 of 57

1

Una de las características de la robótica es:

Select one of the following:

Pertenecer a un área interdisciplinaria, siendo el resultado de la interacción de varias disciplinas.
Alejarse de la realidad generando interactividad aplicable a los procesos de aprendizaje
Mejorar las necesidades formativas de los alumnos de los cursos de enseñanza.

Explanation

Question 40 of 57

1

La Robótica Educativa es un medio de aprendizaje que:

Select one of the following:

Permite construir las propias representaciones del entorno que nos rodea, facilitando un mejor entendimiento del mundo real.
Limita la imaginación y creatividad y desarrolla de la concentración y habilidades manuales.
Compara las mejores práctica formativas en videojuegos.

Explanation

Question 41 of 57

1

Entre las ventajas de los simuladores es que permiten:

Select one of the following:

Replicar situaciones reales sin riesgo pero con coste y con feedback inmediato.
Simular situaciones reales para que los usuarios ensayen, experimenten y practiquen, de forma casi ilimitada, sin riesgo, sin coste y con feedback inmediato.
Interpretar situaciones reales con coste y sin un feedback inmediato.

Explanation

Question 42 of 57

1

El programa denominado “Triskelion”:

Select one of the following:

Es un programa de formación en Productividad Personal y Gestión del Tiempo.
Es un programa de formación en Negociación y Resolución de Conflictos.
Es un programa de formación Personal y Gestión de las tareas.

Explanation

Question 43 of 57

1

Alguno de los ejemplos de las tecnologías emergentes son:

Select one of the following:

La inteligencia no artificial, los simuladores y los videojuegos.
La biotecnología, las tecnologías de Información y comunicación, la robótica, la inteligencia artificial, los simuladores y los videojuegos.
Únicamente los simuladores y videojuegos.

Explanation

Question 44 of 57

1

Las tecnologías emergentes pueden definirse como:

Select one of the following:

Innovaciones científicas que pueden crear una nueva industria o transformar una existente.
Ciencias aplicadas que se ocupan del estudio, desarrollo y aplicaciones de seguridad de la información.
Tecnologías continuas que modifican procesos productivos.

Explanation

Question 45 of 57

1

Los simuladores y videojuegos son:

Select one of the following:

Capaces de imitar las interacciones personales, abre una nueva vía a la formación online en habilidades combinándose con las ventajas del e-learning.
Representaciones del entorno que nos rodea de forma asíncrona, facilitando un mejor entendimiento del mundo real.
Formas de acercarse a la realidad que generan interacción aplicable a un solo proceso.

Explanation

Question 46 of 57

1

La realidad aumentada es:

Select one of the following:

Una forma de acercarse a la realidad genera interacción aplicable a los procesos de aprendizaje y enseñanza.
Usar las aplicaciones presentes en los juegos 2D.
El indicador que permite valorar el desempeño profesional del tutor.

Explanation

Question 47 of 57

1

Para alcanzar la competencia digital, los profesores han de desarrollar esta competencia respecto a cinco ámbitos:

Select one of the following:

Ámbito humano, ámbito lingüístico, ámbito informativo, ámbito relacional y el ámbito tecnológico.
Ámbito matemático, ámbito informacional, ámbito normativo, ámbito cultural y ámbito psicológico.
Ámbito del aprendizaje, ámbito informacional, ámbito comunicativo, ámbito de la cultura digital y ámbito tecnológico.

Explanation

Question 48 of 57

1

Diferentes autores han escrito sobre las competencias digitales que se consideran necesarias en la formación de los docentes en el contexto actual. ¿Qué incluyen las denominadas competencias instrumentales?

Select one of the following:

Ofimática y gestión de los sistemas tecnológicos aplicados a la educación y uso educativo de los recursos de la Web 2.0.
La selección de recursos TIC y el diseño de intervenciones formativas contextualizadas.
Habilidad para la renovación y actualización permanente del conocimiento a partir del uso pedagógico e investigativo de las TIC.

Explanation

Question 49 of 57

1

¿Cuál de las siguientes herramientas no es un editor de imágenes?

Select one of the following:

Gimp y Blabberizr.
Picasa y Flickr.
Gliffy y Slideshare.

Explanation

Question 50 of 57

1

¿Qué aspectos se identifican en el Modelo General?

Select one of the following:

Hay que determinar el nivel de rendimiento y verificar que se alcanzan las metas.
Es una expansión del modelo MECA.
El Medio es el vehículo de transmisión del conocimiento.

Explanation

Question 51 of 57

1

La estructura de las Unidades de Aprendizaje se basa en tres elementos básicos:

Select one of the following:

Contenidos-Medios-Multimedia.
Contenidos-Interactividad-Evaluación.
Datos-Medios-Multimedia.

Explanation

Question 52 of 57

1

El acrónimo BYOD surgió en

Select one of the following:

El entorno corporativo
El entorno educativo
El entorno sanitario

Explanation

Question 53 of 57

1

En el modelo La clase del revés

Select one of the following:

El rol del tutor cambia
El rol del tutor es igual al modelo tradicional
No hay tutores

Explanation

Question 54 of 57

1

El software de la Pizarra Digital Smart recibe el nombre de:

Select one of the following:

Notebook
Activity Toolkit.
Smart Board

Explanation

Question 55 of 57

1

Las pizarras Smart Board o las TeamBoard pertenecen al tipo de pizarras:

Select one of the following:

Electromagnéticas
Con tecnología de infrarrojos o ultrasonidos.
Táctiles

Explanation

Question 56 of 57

1

Como regla general en el diseño de contenidos para formación online han de prevalecer

Select one of the following:

Los criterios pedagógicos sobre los técnicos
Los criterios técnicos sobre los pedagógicos
Los criterios estéticos sobre los técnicos

Explanation

Question 57 of 57

1

El que los alumnos utilicen los móviles para aprender en cualquier lugar corresponde al nivel… definido por fundación telefónica en la Guía Mobile Learning

Select one of the following:

Nivel 1
Nivel 6
Nivel 10

	Created by Sergio Nieto almost 9 years ago