Egipto

Contexto histórico
Estructura social
Características de la educación
Etapas educativas
Contenidos y metodología
La mujer egipcia
Toda la vida y la civilización se concentran en ambos lados del rio Nilo
Civliización agraria
Religión politeista
Concepto de eternidad e inmutabilidad
La vida del hombre egipcio está orientada al más alla. A la existencia después de la muerte
Por eso crearan obras eternas, preservan los cuerpos...
Sus etapas se dividen en Imperios
Es una teocracia: el Faraón es un dios vivo
Imperio Antiguo: Momento de los grandes faraones
1e período Intermedio: período entre dos imperios. Desunión del país. Con cada período intermedio se consolida el siguiente Imperio y el faraón con más fueza que el anterior
Imperio Medio: Invasión de los Hicsos. Adoptan la cultura y civilización egipcia. aportan conocmientos claves como la cota de malla, carro de guerra tirado por caballos...
2ndo Períod Intermedio.
Período Nuevo: Grandes faraones conquiestadores. Se extiende la frontera. Pequeño período monoteísta con Akhenatón Luego se vuelve a la cultura politeísta de nuevo. Tras este Imperio se produce la conquista persa y la época Alejandría. La última faraona fue Cleopatra. Con ella se acabará la dinastía y con la independencia Egipcia.
Faraón: Era un Dios en vida y por lo tanto tiene todos los poderes
Visir (= al 1r Ministro) es el juez supremo, cabeza de la administración...
Sumo Sacerdote (en la misma posición social que el visir)
Gobernadores provinciales (juntamente con el faraón) mantienen la ley, el orden y la administración
Escribas: Ayudan a los gobernadores provincialesy a los faraones en hacer cumplir la ley
Hombres libres
Esclavos
Prisioneros de guerra
Serán los encagados de la educación y la formación en Egipto
Dirigida des de la corte
En manos de la casta sacerdotal
El aflabeto es jeroglífico
Los conocimientos prácticos van ligados a los teóricos
El aprendizaje es memorístico y literal
La profesión de escriba era una de las más importantes.
La educación era libre a todas aquellas personas que pudieran costearse la educación que duraba varios años
Multitud de ideogramas. Cada ideograma es un símbolo que significa una idea concreta
Hierático: Escritura abreviada. Más senzilla. Reservada a documentos administrativos y privados
Demótica: Apreció en las últimas etamas. Escritura popular. Abrebiación extrema de la versión anterior. Usada a nivel doméstico e informal. Para textos privados
El escriba memoriza cada uno de los pictogramas. El diminio de la lectura y escritura está al alcance de muy pocos
Se acumulan los conceptos, se organizan como un corpus sagrado
Primera educación
Escuela primaria
Educación Superior
Escuela de Palacio
Hasta los 6 años. Se recibia en casa. Las familias más acomodadas tenían un preceptor.
Se enseñaba la tradición egipcia, el respeto a los antepasados, la religión, los ritos, las creencias, la moral y la conducta social
A partir de los 7 años
Si no podían costearse la educación, acudían a una escula de oficios o Casas de Instrucción (en caso que no siguiera la tradición familia
Se forma a los escribas
Casa de la Vida. Escuelas dependientes de los templos donde se enseñaba a las élites egipcias
Se formaba a los hijos del faraón junto a los de la aristócracia más cercana a la casa real
Contenidos
Metodología
Obras de carácter mágico, religioso, místico, espiritual...
Obras de contenido biográfico o novelesco
Obras de carácter filosófico - moralizante
Obras de contenido sapiencial
Textos científicos
Memorización y repetición
Participativa: el maestro leía un texto, lo comentaba y invitaba al alumno a reflexionar y discutir sobre él
La disciplina era rígido. Los castigos corporales eran utilizados frecuentemente
Constituyó un elemento activo de gran importancia en la sociedad
La relación hombre - mujer estaba basada en la igualdad en todas las esferas de la vida
El hombre egipcio se sentía incompleto sin la compañía de la mujer
Relación monógama
El matrimonio entre hermanos era exlusivo de la casa real. Debido a la concepción divina del faraón era necesario conservar la pureza de la sangre
Podía haber matrimonio entre distintas clases sociales
Las niñas tenían acceso a las escuelas superiores y la educación impartida no hacía diferencia entre sexos
En la política aparece a veces como regente. Ejerce una influencia decisiva como consejera del faraón
La mujer también participaba ejercienco funciones sacerdotales
Puede ser que se encuentren casos de hombres casados con una segunda mujer. Esto es por el alto índice de mortalidad. Además la primera mujer era la que tenía un lugar de honor.
Las relaciones extraconyugales estaba mal vista.

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Esquemas / preguntas Historia de la educación Note on Antiguas culturas orientales - creado desde un Mapa Mental, created by Sara Vizdómine on 21/11/2013.

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