Sesión 2

Question 1 of 10

1

Un blog es la forma moderna de expresión y de opinión en Internet, con formato:

Select one of the following:

De bitácora o diario personal
De wiki colaborativo
De revista digital
De aula digital

Explanation

Question 2 of 10

1

El blog es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 3 of 10

1

En un blog, los lectores nunca tienen la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado. Por lo anterior es muy seguro.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 4 of 10

1

Conjunto de blogs publicados en internet

Select one of the following:

Blogosfera
Blogroll
Blogger
Post

Explanation

Question 5 of 10

1

Persona que crea, realiza, diseña, escribe en un blog.

Select one of the following:

Blogger
Blogroll
Blogosfera
Post

Explanation

Question 6 of 10

1

Selecciona dos características que hacen al blog un destacado recurso educativo

Select one or more of the following:

Excepcional capacidad para publicar contenido
Integra recursos de muy diversas procedencias
No requiere de un usuario
Se puede trabajar sin internet

Explanation

Question 7 of 10

1

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una plataforma para crear blog educativos?

Select one of the following:

Blogger
WordPress
Wix
Weebly
Kahoot

Explanation

Question 8 of 10

1

Para la UNESCO, el desarrollo de sociedades del conocimiento inclusivas se basa en cuatro pilares:

Select one or more of the following:

libertad de expresión y libertad de información
acceso universal a la información y al conocimiento
aprendizaje de calidad para todos
respeto por la diversidad lingüística y cultural
integración de las TIC en las practicas docentes
educación básica gratuita

Explanation

Question 9 of 10

1

El Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO consta de:

Select one of the following:

18 competencias organizadas en torno a los seis aspectos de la práctica profesional de los docentes, en tres niveles de uso pedagógico de las TIC por los maestros
16 competencias organizadas en torno a los cuatro aspectos de la práctica profesional de los docentes, en cuatro niveles de uso pedagógico de las TIC por los maestros
8 competencias organizadas en torno a los cuatro aspectos de la práctica profesional de los docentes, en dos niveles de uso pedagógico de las TIC por los maestros
12 competencias organizadas en torno a los cuatro aspectos de la práctica profesional de los docentes, en tres niveles de uso pedagógico de las TIC por los maestros

Explanation

Question 10 of 10

1

El Marco está organizado en etapas o niveles sucesivos de desarrollo de los docentes en cuanto al uso pedagógico de las TIC. El primer nivel es:

Select one of the following:

El de adquisición de conocimientos
El de profundización de los conocimientos
El de creación de conocimientos
El de integración de las TIC

Explanation

Question 11 of 10

1

En el primer nivel (adquisición de conocimientos), se requiere que las y los docentes conozcan los beneficios potenciales de las TIC en el aula y en el marco de las políticas y prioridades nacionales, que sean capaces de gestionar y organizar las inversiones escolares en TIC y de utilizar la tecnología para poner en marcha el aprendizaje a lo largo de toda la vida y potenciar su propio desarrollo profesional.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 12 of 10

1

En el segundo nivel (profundización de los conocimientos), las y los docentes adquieren competencias que les ayudan a modelizar buenas prácticas y a crear entornos de aprendizaje propicios para que los alumnos creen los tipos de nuevos conocimientos necesarios para construir sociedades más armoniosas, plenas y prósperas.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 13 of 10

1

Para contribuir a la consecución de los compromisos internacionales mencionados en el Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO, incorpora en su estructura una serie de principios transversales:

Select one or more of the following:

Sociedades del conocimiento
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Educación inclusiva
Recursos educativos abiertos (REA)
Inteligencia artificial (IA)

Explanation

Question 14 of 10

1

A medida que aumentan las conexiones en línea entre personas y aparatos, la sociedad genera trazas de datos digitales a un ritmo extraordinario, sin precedentes en toda la historia de la humanidad. Informática social, aparatos interconectados en red, transacciones electrónicas, informática móvil, sensores vestibles, escáneres ambientales, generan miles de millones de eventos por segundo, muchos de los cuales son almacenados para un análisis posterior o pueden ser analizados como un flujo de datos en tiempo real.

Select one of the following:

Macrodatos
Codificación
Inteligencia artificial (IA)
Realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA)

Explanation

Question 15 of 10

1

En la etapa de formación inicial, la preparación de las y los futuros docentes en materia pedagógica y disciplinar o interdisciplinaria apunta a sensibilizarlos a la utilidad de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje, concepto resumido a menudo como:

Select one of the following:

conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares
educación digital y tecnológica
educación inicial digital
alfabetización digital docente

	Created by Antonio Martinez over 1 year ago

Sesión 2 - Diseño y Producción de Acciones Educativas en Tecnología Multimedia

Question 1 of 10

Un blog es la forma moderna de expresión y de opinión en Internet, con formato:

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 10

El blog es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 10

En un blog, los lectores nunca tienen la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado. Por lo anterior es muy seguro.

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 10

Conjunto de blogs publicados en internet

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 10

Persona que crea, realiza, diseña, escribe en un blog.

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 10

Selecciona dos características que hacen al blog un destacado recurso educativo

Select one or more of the following:

Explanation

Question 7 of 10

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una plataforma para crear blog educativos?

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 10

Para la UNESCO, el desarrollo de sociedades del conocimiento inclusivas se basa en cuatro pilares:

Select one or more of the following:

Explanation

Question 9 of 10

El Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO consta de:

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 10

El Marco está organizado en etapas o niveles sucesivos de desarrollo de los docentes en cuanto al uso pedagógico de las TIC. El primer nivel es:

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 10

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 10

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 10

Para contribuir a la consecución de los compromisos internacionales mencionados en el Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO, incorpora en su estructura una serie de principios transversales:

Select one or more of the following:

Explanation

Question 14 of 10

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 10

En la etapa de formación inicial, la preparación de las y los futuros docentes en materia pedagógica y disciplinar o interdisciplinaria apunta a sensibilizarlos a la utilidad de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje, concepto resumido a menudo como:

Select one of the following:

Explanation