פרויד מתייחס לשני תהליכים המפריעים להתפתחות תקינה
ריגרסיה
פיקסציה
לפי פרויד, אם לא תתרחש למידה בשלב כלשהו היא לא תתרחש בכלל
המעבר משלב לשלב הינו תוצר של אינטראקציה בין
קבעון שלילי
קבעון חיובי
קבעון שלילי או חיובי הוא מזיק בהכרח
קונברסיה היא שלילית
סובלימציה היא חיובית
השלב האורלי (עד גיל שנה) מחולק ל
השלב האוראלי
:חלק אישיות דומיננטי
:עקרון מנחה
קבעון אורלי יוביל ל
על אילו יצרים מולדים פרויד מדבר בתיאוריה
באילו גורמים תלויה התקדמותו של האובייקט משלב לשלב
השלב האנאלי
:גיל
:חלק אישיות דומיננטי
:עקרון מנחה
מה תפקיד האגו בשלב האנאלי
באיזה מאבק מאופיין השב האנאלי
הפתרון לתסביך אלקטרה ואדיפוס במסלול ההטרוסקסואלי
הפתרון לתסביך אלקטרה ואדיפוס במסלול ההומוסקסואלי
איזה מרכיב אישיות מגיע לכדי גיבוש בשלב החביון
השלב האדיפאלי
:גיל
:עקרון מנחה
:אזור ארוטוגני
מאפייני שלב החביון
מאפייני השלב הגניטלי
נוירוזה מתקיים כאשר
פסיכוזה
פרוורסיה
