Gustavo Ribas
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Literature Quiz on Simulado - Salvação e Serviço, created by Gustavo Ribas on 02/08/2023.

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Simulado - Salvação e Serviço

Question 1 of 54

1

Assinale a opção correta acerca dos impactos causados na obra dos jovens em consequência da organização oficial do departamento dos jovens separado dos demais departamentos.

Select one of the following:

  • A igreja não cresceu e nem se fortaleceu conforme esperava-se.

  • Os departamentos recém-formados tiveram dificuldades em colaborar de forma harmoniosa entre si, causando retrocesso e desaceleração do crescimento da obra.

  • A reunião da sociedade jovem, no sábado à tarde, tornou-se o momento da família. A sociedade tornou-se o eixo da obra jovem.

  • Os vintes seguintes não houveram avanços consistentes na obra em favor dos jovens

Explanation

Question 2 of 54

1

Após a Primeira Guerra Mundial, na década de 20, ocorreram mudanças significavas nos valores e na ética da sociedade. A cerca dessas mudanças é correto afirmar, EXCETO:

Select one of the following:

  • Algumas ideias humanistas começaram a introduzir-se na igreja.

  • Os padrões de moral e vestuário na sociedade tornaram-se mais condescendentes

  • O rádio exerceu sua influência e mudou o estilo de música popular.

  • A igreja não conseguiu reagir a contento por carecer de pessoal capacitado para produção
    dos materiais necessários para auxiliar os jovens nesse momento.

Explanation

Question 3 of 54

1

Com relação ao curso de capacitação de líderes Master Comrade é correto afirmar:

Select one of the following:

  • Não foi bem recebido pela maioria dos administradores e educadores por não refletir a
    filosofia do ministério jovem.

  • Foi criado em 1930 na América do Norte

  • Chegou a ser considerado pré-requisito para a formação de ministros e professores em
    quase todos os colégios adventistas existentes.

  • Foi elaborado pelo Pastor A. G. Daniels em colaboração de alguns líderes de jovens da
    Divisão Norte Americana.

Explanation

Question 4 of 54

1

A obra a favor do jovens sofreu forte impacto da Grande Depressão, iniciada em 1929, e da Segunda
Guerra Mundial. Nesse contexto é correto afirmar

Select one of the following:

  • Alguns diretores de jovens defenderam a ideia de que os adultos não eram bem vindos à
    reunião dos jovens no sábado à tarde

  • A liderança dos jovens na Associação Geral e nas Divisões ficou enfraquecida

  • A juventude deixou de considerar os seus diretores como modelos que ofereciam
    orientação e inspiravam espiritualidade.

  • Apesar de tudo, a sociedade de jovens continuou sendo o esteio do ministério jovem.

Explanation

Question 5 of 54

1

A cerca do surgimento do Clube de Desbravadores é correto afirmar, EXCETO

Select one of the following:

  • Surgiu em 1950, como um ponto de luz o horizonte, haja vista a decadência das sociedades
    de jovens

  • Em algumas divisões a ideia foi aceita e o clube passou a funcionar independente do
    programa da igreja local e da sociedade dos jovens

  • Houve alguma resistência contra ao clube em certos países europeus, por conta do
    uniforme e das marchas, que lhes parecia muito militarizados.

  • Na Divisão Norte-Americana, funcionava sob a direção das igrejas, entretanto, a sociedade
    dos jovens e suas classes progressivas ainda permaneciam nas escolas.

Explanation

Question 6 of 54

1

Considere as afirmativas abaixo, considerando o cenário existente no final da década de 60, e marque
a resposta certa.
I. Muitos diretores de jovens das Associações de Divisões foram substituídos por homens mais
novos, sendo que as mulheres raramente voltaram a exercer esse cargo.
II. Muitos novos diretores deixaram de considerar o ministério jovem como uma carreira dentro
da obra, mas sim como um trampolim para algum outro posto.
III. Os materiais adventistas para jovens estavam antiquados, e a Associação Geral não conseguia
atender adequadamente o campo mundial.

Select one of the following:

  • Somente a I e II são verdadeiras

  • Somente a III é verdadeira

  • Todas são falsas

  • Todas são verdadeiras

Explanation

Question 7 of 54

1

Considerando o cenário existente na década de 70, marque a alternativa correta.

Select one of the following:

  • Entre os jovens adventistas de segunda geração experimentou-se uma elevação do
    convencimento de que deveriam manter as normas da igreja.

  • Aumentou o número de casamentos entre os jovens.

  • A igreja foi abalada por controvérsias teológicas promovidas em nome da liberdade
    acadêmica, e muitos jovens desiludiram-se enquanto eram questionados os fundamentos do
    adventismo.

  • O ministério a favor dos jovens ficou mais favorável devido a mobilidade crescente, pois o
    jovens possuíam seus próprios veículos.

Explanation

Question 8 of 54

1

A respeito da criação do departamento dos ministérios da igreja, marque a resposta certa.

Select one of the following:

  • Englobava os antigos departamentos dos jovens, temperança, evangelismo e escola
    sabatina.

  • Foi criado durante o mandato de Henry Berg.

  • Foi criado na assembleia da Associação Geral em 1985.

  • A junção de vários departamentos é um único favoreceu o fortalecimento do
    departamento de jovens.

Explanation

Question 9 of 54

1

No início da década de 1880, um ministro congregacional inovador, introduziu uma mudança drástica
na obra entre os jovens, estabelecendo uma sociedade formada por jovens. Assinale a alternativa
correta sobre essa sociedade.

Select one of the following:

  • Chamava-se Sociedade do Empenho Cristão e foi fundada por Francis D. Clark.

  • Chamava-se Grupo de Ação Cristã e foi fundada por Henry Berg

  • Chamava-se Sociedade da Força Cristã e foi fundada por A. G. Daniels.

  • Chamava-se Sociedade de Atuação Evangélica e foi fundada por Harry Fenner.

Explanation

Question 10 of 54

1

A respeito da publicação The Youth’s Instructor é correto afirmar:

Select one of the following:

  • Foi começada em 1907 por Henry Fenner

  • Foi iniciada em 1852 por Thiago White

  • Foi iniciada em 1908 por Urias Smith

  • Foi iniciada em 1869 por G. H. Bell

Explanation

Question 11 of 54

1

A cerca da evolução histórica da publicação The Youth’s Instructor é correto afirmar, EXCETO:

Select one of the following:

  • A publicação de 1861 e 1862, era o ponto de partida das lições para as crianças, numa série
    de perguntas sem relação uma com as outras, as quais apareceram sob o título Perguntas para
    os Pequenos Estudantes da Bíblia.

  • Em determinado momento, o professor Bell elaborou e imprimiu uma série de lições para
    jovens, chamada Lições da Bíblia para Escola Sabatina.

  • Em 1869, Bell preparou para a publicação duas séries de lições do Antigo Testamento em
    uma linguagem apropriada para crianças.

  • Em 1865, a publicação se consolidou com o material básico para crianças através da
    divulgação de uma série de lições chamadas As Belas Histórias da Bíblia.

Explanation

Question 12 of 54

1

Onde e quando foram realizadas as primeiras escolas sabatinas que se tem registro?

Select one of the following:

  • Em Rochester e Bucksbridge, em 1853 e 1854.

  • Em Banagor, em 1852.

  • Em Battle Creek, em 1863.

  • Em Nova York, em 1861.

Explanation

Question 13 of 54

1

O ano de 1870 assinala o momento em que as duas maiores necessidades das escolas sabatinas foram,
ao menos em parte, atendidas. Quais necessidades foram essas?

Select one of the following:

  • Uma forma simples de organização e lições para várias idades.

  • Um manual de orientações e um presidente geral

  • Uma sede administrativa e uma capacitação dos professores

  • uma declaração de missão e uma estrutura organizacional

Explanation

Question 14 of 54

1

Em qual ano foi organizada a primeira associação da escola sabatina?

Select one of the following:

  • Em 1870

  • Em 1869

  • Em 1877

  • Em 1852

Explanation

Question 15 of 54

1

Marque a alternativa que contenha as informações corretas sobre a formação da associação das
escolas sabatinas da Associação Geral.

Select one of the following:

  • Em 1886, por ocasião da Conferência Geral realizada em Washington

  • Em 1878, por ocasião da assembleia da Associação Geral realizada em Battle Creek

  • Em 1870, por ocasião da assembleia da Associação Geral realizada em Nova York

  • Em 1880, por ocasião da Conferência Geral realizada em Ohio.

Explanation

Question 16 of 54

1

Onde e quando foi escrito o primeiro testemunho de Ellen White apelando para que a igreja fizesse
algo definido em favor dos jovens?

Select one of the following:

  • Em Battle Creek, Estados Unidos, aos 23 de março de 1878.

  • Em Sidney, Austrália, aos 04 de maio de 1890.

  • Em Washington, Estados Unidos, aos 15 de novembro de 1880.

  • Em Belbourne, Austrália, aos 19 de dezembro de 1892.

Explanation

Question 17 of 54

1

Nas décadas de 1880 e 1890, Ellen White escreveu vários testemunhos apelando para que a igreja
fizesse algo em favor dos jovens. Em resposta, pessoas, igrejas e instituições deram início a tentativas
aparentemente desorganizadas, no sentido de formar grupos ou sociedades de jovens. Nesse contexto,
é correto afirmar, EXCETO:

Select one of the following:

  • Em 1893, foi organizada a Sociedade Jovem de Serviço Cristão em College View, Estado de
    Nebraska.

  • No Estado de Michigan, vários grupos de jovens se organizaram com o objetivo de buscar o
    Senhor em oração e ajudar os necessitados. A sociedade de Jovem Dorcas, reunida no lar de
    Uriah Smith, foi um desses grupos.

  • Em 1894, Luther Warren deu início ao Grupo Raios do Sol, no Estado de Dakota do Sul

  • Um grupo denominado Mensageiros de Cristo começou no Estado de Ohio. Eles depois
    formaram uma organização que foram conhecidos como Missionários Voluntários.

Explanation

Question 18 of 54

1

L. Flora Plummer, que se envolveu ativamente na obra e no desenvolvimento do ministério jovem por
volta de 1901, fez a seguinte declaração: “Foi somente depois de 1901 que a Associação Geral deu os
primeiros passos para o desenvolvimento da obra em favor dos jovens.” A que evento importante ela
estava referindo-se nessa declaração?

Select one of the following:

  • Em Gland, na Suíça, a Associação Geral aceitou a recomendação de organizar um
    departamento separado que atenderia as necessidades dos jovens.

  • A modificação da estrutura administrativa da igreja, os departamentos foram formados e
    reunidos sob o controle da Associação Geral. A atenção aos jovens tornou-se responsabilidade
    da Escola Sabatina.

  • A fundação da primeira sociedade de jovens por Luther Warren e Harry Fenner.

  • O departamento de jovens foi organizado como entidade separada dos demais
    departamentos.

Explanation

Question 19 of 54

1

A situação perante a comissão da Associação Geral, na assembleia de 1901, com relação ao trabalho
em favor dos jovens, eram as listadas abaixo, EXCETO:

Select one of the following:

  • Existência de uma organização oficial, que já havia tomado vários votos em resposta à
    pressão crescente das igrejas e Associações acerca de um ministério jovem organizado.

  • O reconhecimento de uma necessidade universal.

  • O conselho específico do espírito de profecia que exigia atenção.

  • Muitos grupos aparentemente independentes, mas como uma motivação comum e com
    vários níveis de organização e eficiência.

Explanation

Question 20 of 54

1

Em 11 de julho de 1901, L. Flora Plummer, diretora do departamento de escola sabatina da Associação
Geral, encaminhou uma carta para Ellen White, através do pastor W. C. White, filho da serva do
Senhor. Qual o objetivo principal desta carta?

Select one of the following:

  • Relatar suas frustações a frente do departamento de escola sabatina e pedir conselhos
    acerca disto.

  • Pedir o auxílio de Ellen para impedir a implementação de decisões, por parte da comissão
    da Associação Geral, que a seu ver não eram de acordo com os testemunhos existentes.

  • solicitar seu conselho e maiores explicações com respeito ao testemunho referente às
    Sociedades do Empenho Cristão como modelo para nortear nossa obra em favor dos jovens.

  • Expor para Ellen os grandes avanços obtidos na obra em favor dos jovens depois das
    decisões da adotadas pela comissão da Conferência Geral em 1901.

Explanation

Question 21 of 54

1

De acordo com L. Flora Plummer, diretora do departamento de escola sabatina da Associação Geral,
em um carta encaminhada à Ellen White em 1901, qual foi a causa principal do desastre de algumas
sociedades de jovens daquela época?

Select one of the following:

  • A falta de capacitação dos líderes dessas sociedades, já que ainda não tinha um programa
    de capacitação da Associação Geral.

  • Foi quando os jovens elegeram seus próprios dirigentes, as comissões encarregadas dos
    programas, etc., sem se aconselharem com a igreja.

  • As sociedades de jovens decidiram impedir a participação dos adultos em suas reuniões

  • Os líderes das sociedades de jovens colocaram requisitos exorbitantes para que os jovens
    pudessem participarem

Explanation

Question 22 of 54

1

“Que se forme um grupo semelhante aos da Sociedade do Empenho Cristão, e veja-se o que pode ser
feito por todo agente humano responsável...”. (trecho de carta de Ellen White, relativa à obra médicomissionária, com data de 2 de outubro de 1893). Acerca de desse trecho é correto afirmar, EXCETO:

Select one of the following:

  • Aquilo que foi exaltado como digno de imitação foi a energia, a fidelidade e a dedicação ao
    princípio da salvação e do serviço, evidenciados na Sociedade do Empenho Cristão.

  • Não foi aconselhado a copiar os programas o a mensagem da Sociedade do Empenho
    Cristão

  • São esforços dignos de imitação o espírito e entusiasmo, bem como o trabalho em favor de
    todas as classes de pessoas e em todas as áreas da obra cristã observados nas Sociedades do
    Empenho Cristão.

  • As sociedades de jovens deveriam copiar a estrutura, organização e mecanismos de
    funcionamento da Sociedade do Empenho Cristão.

Explanation

Question 23 of 54

1

Na resposta à carta enviada por L. Flora Plummer, em 1901 à Ellen White; ela e o pastor W. C. White
fizeram referências à duas organizações de jovens populares naquela época. Quais eram elas?

Select one of the following:

  • Sociedade do Empenho Cristão e Liga Epworth

  • Liga Epworth e União dos Jovens Batistas

  • Sociedade do Empenho Cristão e União dos Jovens Batistas

  • União da Juventude e Sociedade do Empenho Cristão.

Explanation

Question 24 of 54

1

O conceito e a execução de uma organização mundial de jovens adventistas deve ser atribuída à visão,
à percepção e à liderança do presidente da Associação Geral em 1907. Qual era o seu nome?

Select one of the following:

  • W. A. Spicer

  • M. E. Kern

  • A. G. Daniels

  • I. H. Evans

Explanation

Question 25 of 54

1

A assembleia da comissão da Associação Geral, reunida em 15 de maio de 1907, em Gland, Suíça;
recomendou a criação de departamento especial para atender as necessidades da obra em favor dos
jovens. Quem foram indicados como presidente e secretário(a), respectivamente?

Select one of the following:

  • A. G. Daniels e W. A. Spicer

  • M. E. Kern e Matilda Erickson

  • I. H. Evans e L. Flora Plummer

  • Nathaniel Krum e Uriah Smith

Explanation

Question 26 of 54

1

Qual o nome do primeiro diretor(a) de jovens da Associação Geral?

Select one of the following:

  • L. Flora Plummer

  • Francis D. Clark

  • A. G. Daniels

  • M. E. Kern

Explanation

Question 27 of 54

1

Todas as alternativas abaixo são funções básicas do ministério jovem, conforme o relatório de M. E.
Kern, apresentado à assembleia da Associação Geral, 1909, EXCETO:

Select one of the following:

  • Favorecer o convívio social saudável e cristão da juventude

  • Melhorar o padrão de conhecimento dos jovens

  • Educar e capacitar para o serviço

  • Ensinar os princípios de mordomia

Explanation

Question 28 of 54

1

O pastor Kern passou a explicar que as diretrizes estabelecidas previamente deveriam atingir seu alvo
mediante uma abordagem tríplice arranjados sob três cabeçalhos. Marque a alternativa que lista os
três cabeçalhos.

Select one of the following:

  • Atividades de serviço, atividades de salvação e atividades de liderança.

  • Atividades de capacitação, atividades de educação e atividades de devoção.

  • Atividades devocionais, atividades educativas e atividades missionárias organizadas.

  • Atividades físicas, atividades mentais e atividades espirituais.

Explanation

Question 29 of 54

1

Na manhã de quinta-feira, 18 de abril de 1912, o pastor A. G. Daniels dirigiu-se à União da Colúmbia,
reunida no auditório da Biblioteca Carnegie, em Pittsburgh, Pensilvânia, e falou acerca das
necessidades dos jovens da igreja. Algumas das necessidades citadas no seu discurso foram, EXCETO:

Select one of the following:

  • Estudar as necessidades e interesses dos jovens mais maduros e experientes

  • Ensinar os princípios de mordomia para a juventude

  • Propor ideais legítimos de vida e de serviço.

  • Canalizar suas energias de modo firme e sábio

Explanation

Question 30 of 54

1

“Há – ou pelo menos deveria haver – três departamentos em todas as igrejas, que atendem a crianças
e jovens.” (Matilda Erickson, Missionary Volunteers and Their Work, 1922, p. 72-3)
Marque a alternativa que contenha os departamentos citados no contexto da declaração acima.

Select one of the following:

  • Escola Sabatina dos Menores, Missionários Juvenis e Clube de Aventureiros

  • Sociedade Missionária, Ministério Infantil e Clube Juvenis.

  • Ministério da Criança, Clube de Desbravadores e Clube de Aventureiros.

  • Escola Sabatina, Sociedade Missionária do Lar e a sociedade dos Missionários Voluntários.

Explanation

Question 31 of 54

1

Na época da criação do departamento de jovens pela Associação Geral, a igreja possuía um forte
sistema escolar que incluía alguns colégios na América do Norte e no exterior, com forte natureza
missionária. Qual era o papel das sociedades de jovens no fortalecimento da natureza missionária do
sistema educacional adventista?

Select one of the following:

  • As sociedades de jovens deveriam se tornar centros de recrutamento de jovens
    consagrados, que poderiam ser encaminhados para nossas escolas para receber preparo
    adicional

  • As sociedades deveriam fazer somente a publicidade dessas escolas nas suas reuniões

  • As sociedades reuniam-se nas dependências das escolas e isso já contribuía para o
    fortalecimento da educação adventista

  • As sociedades de jovens promoveriam debates sobre a educação adventista

Explanation

Question 32 of 54

1

Em junho de 1915, os líderes dos Missionários Voluntários e os obreiros da área de educação
reuniram-se no Pacific Union College em um concílio que durou dez dias e produziu ajustes
importantes relativas à ênfase e direção do ministério jovem. Qual foi o nome dado a esse concílio?

Select one of the following:

  • Concílio do Pacific Union College

  • Concílio de Vernon

  • Concílio de Educação e Missão

  • Concílio de Santa Helena

Explanation

Question 33 of 54

1

Em junho de 1915, os líderes dos Missionários Voluntários e os obreiros da área de educação
reuniram-se no Pacific Union College em um concílio que durou dez dias e produziu ajustes
importantes relativas à ênfase e direção do ministério jovem. Acerca desse concílio é correto afirmar,
EXCETO:

Select one of the following:

  • Aquilo que a convenção de 1907 foi para o início do ministério jovem, o concílio de 1915 foi
    para o seu desenvolvimento posterior

  • Na ocasião foram elaborados planos a respeito do ministério entre as crianças e
    adolescentes

  • Apesar da integração entre o ministério jovem e a área de educação foi recomendado que
    as sociedades de jovens não fizessem suas reuniões nas escolas para não perder a sua
    identidade religiosa

  • Houve uma integração ainda maior entre a área da educação e a dos jovens

Explanation

Question 34 of 54

1

Após a Segunda Guerra Mundial começou-se a observar uma mudança significativa no funcionamento
do ministério jovem. Em qual década tornou-se óbvio para a juventude, líderes e leigos que a
qualidade do ministério jovem na igreja se havia enfraquecido?

Select one of the following:

  • 1970

  • 1980

  • 1990

  • 2000

Explanation

Question 35 of 54

1

Os primeiros adventistas vieram, na sua maioria, das igrejas metodista, batista, luterana e episcopal, e
seus membros estavam bem firmados na prática das escolas dominicais. Os primeiros crentes,
entretanto, não seguiram as escolas dominicais, nem imitaram sua forma. Em qual aspecto nossa
igreja seguiu as escolas dominicais?

Select one of the following:

  • Na insistência em vincular a educação com evangelismo

  • No ciclo evangelístico de quatro semanas

  • No plano de capacitação dos professores e oficiais

  • Na estrutura organizacional

Explanation

Question 36 of 54

1

O ministério jovem adventista sofreu influências das igrejas populares. Logo abaixo estão as mudanças
ocorridas nas igrejas populares que foram copiadas pelo ministério jovem adventista, EXCETO:

Select one of the following:

  • As igrejas populares concentraram-se em problemas sociais. Seu enfoque passou da crença
    para o comportamento.

  • A teoria da lacuna entre as gerações tornou-se popular. Aproveitando-se dessa teoria, as
    igrejas populares começaram a ressaltar o papel da liderança jovem. Os adultos agora eram
    orientados a desempenhar um papel de apoio, mais do que de ação.

  • As igrejas evangélicas começaram a dar ênfase nos dons espirituais. Não era uma ideia
    nova, mas recebeu atenção maior.

  • O departamento de jovens das igrejas populares julgou vantajoso unir forças com a
    educação, já que a educação, com maiores recursos, tinha mais influência na administração da
    igreja.

Explanation

Question 37 of 54

1

Em certo momento da história, as igrejas evangélicas começaram a dar ênfase nos dons espirituais.
Naturalmente não era uma ideia nova, mas recebeu atenção maior. Que mudança de atitude para com
o serviço essa nova ênfase causou no ministério jovem adventista?

Select one of the following:

  • O dom de língua passou a ser prova de discipulado

  • Alguns dons foram mais valorizados do que outros.

  • Quando se apresentasse uma oportunidade de testemunho, penetração evangelística ou
    serviço, os jovens consultariam sua lista de dons espirituais. Se aquele dom não estivesse
    relacionado na lista, então a oportunidade obviamente não lhes correspondia.

  • Passou-se a exigir dos participantes das sociedades de jovens a comprovação de detenção
    de determinados dons.

Explanation

Question 38 of 54

1

A partir da década de 1970, as igrejas populares fizeram experiências com abordagens diversas no que
se refere ao ministério jovem. Durante o mesmo período, em nossa própria igreja, as sociedades de
jovens encontravam-se em evidente declínio. As consequências disso foram, EXCETO:

Select one of the following:

  • Os requisitos do lema, do voto, e a exigência de um compromisso de membro foram
    abandonados

  • Embora em evidente declínio, as sociedades de jovens conseguiram manter os aspectos
    missionários em primeiro plano, ou seja, oportunidades frequentes de serviço eram
    apresentadas à juventude.

  • Foram descartadas as Devoções Matinais e o Ano Bíblico.

  • Substituíram os projetos educacionais e os programas de capacitação para o serviço por
    discussões acerca de problemas sociais.

Explanation

Question 39 of 54

1

No início do ministério jovem adventista, era natural considerar-se que os juvenis e adolescentes
estavam entre os jovens e não eram ignorados no ministério adventista, mas sim incluídos neles. À
medida que nossa igreja crescia, tornou-se necessário tomar providências especiais para esse grupo.
Qual providência foi tomada logo após a organização do departamento de jovens como entidade
separada dos demais departamentos?

Select one of the following:

  • O acréscimo das atividades de acampamentos no programa das sociedades jovens

  • A introdução das Classes Progressivas.

  • A criação do Clube de Desbravadores.

  • A introdução da sociedade dos Missionários Voluntários Juvenis.

Explanation

Question 40 of 54

1

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) sobre a sociedade dos
Missionários Voluntários Juvenis e Clube de Desbravadores. Em seguida assinale a alternativa correta.
a. A seção juvenil da sociedade MV tinha os mesmos alvos, funções e características do
ministério em favor dos jovens
b. As sociedades dos juvenis na América do Norte eram conduzidas nas igrejas, como parte da
sociedade dos jovens. Nas outras parte do mundo, a maioria se reunia nas escolas.
c. Com a introdução do Clube de Desbravadores, as igrejas abandonaram o trabalho de classe
das sociedades juvenis.

Select one of the following:

  • I-V, II-F, III-F

  • I-F, II-V, III-F

  • I-V, II-F, III-V

  • I-V, II-V, III-V

Explanation

Question 41 of 54

1

O concílio anual da Associação Geral, 1992, foi votado que o ministério jovem deveria ser organizado
em uma abordagem quádrupla. Analise os módulos dessa abordagem e as descrições de cada um, em
seguida, marque a alternativa correta.
I. Reavivamento
II. Resgate
III. Evangelização
IV. Capacitação

(A). É um autêntico evangelismo interno, que reconhece a salvação da juventude como objetivo
básico do ministério entre os jovens.
(B). Aqui devemos utilizar os talentos e o potencial da juventude para cumprir a missão da igreja.
(C). A ênfase nesse módulo é propiciar um contínuo crescimento espiritual e um compromisso por
parte da juventude. É a receita para a conservação e o crescimento.
(D). É o ministério jovem em ação; é aplicação prática do poder do evangelho.

Select one of the following:

  • I-D, II-C, III-A, IV-B

  • I-B, II-A, III-C, IV-D

  • I-A, II-D, III-B, IV-C

  • I-C, II-B, III-D, IV-A

Explanation

Question 42 of 54

1

Assinale a alternativa que contenha os nomes das pessoas que expuseram, ou colaboração, os tópicos
relativos aos jovens no concílio anual da Associação Geral em 1992

Select one of the following:

  • Malcon Allen, Richard Barron, D. E. Robinson e Frederik Griggs

  • Baden-Powell, Richar Barron e Malcon Allen

  • A. G. Daniels, L. Flora Plummer

  • Richard Barron, Malcon Allen, Israel Leito e Matthew Bediako

Explanation

Question 43 of 54

1

Analise as afirmativas abaixo e dê valores verdadeiro (V) ou falso (F) sobre o voto de estabelecimento
de um “gabinete jovem” em todos os níveis da organização. Em seguida assinale a alternativa correta.

a. Na igreja local, o pastor, o diretor de jovens e um membro da comissão da igreja devem
participar das reuniões desse gabinete
b. Atuando como comissões permanentes, esses gabinetes fariam recomendações que poderiam
ser incorporadas aos programas, praxes e votos da igreja.
c. Na esfera da Associação, Missão, União, Divisão, o presidente, o diretor de jovens e pelo
menos dois membros da comissão diretiva devem estar presentes.

Select one of the following:

  • I-F, II-F, III-F

  • I-V, II-V, III-F

  • I-F, II-V, III-F

  • I-V, II-V, III-V

Explanation

Question 44 of 54

1

Nos dias 8 a 16 de julho de 1993, a liderança de jovens da Associação Geral e das Divisões reuniu-se no
Colégio Newbold, Inglaterra. Assinale a alternativa que contenha uma das tarefas designada para esta
comissão

Select one of the following:

  • Começar o preparo de um plano estratégico e tático com o objetivo de remodelar o
    ministério jovem.

  • Aprimorar a qualificação, a seleção e o treinamento da liderança jovem em todos os níveis.

  • Traçar os planos para o futuro do ministério jovem no século 21.

  • Debater a influência das questões sociais no ministério jovem.

Explanation

Question 45 of 54

1

Em julho/1993, a liderança de jovens da Associação Geral e das Divisões reuniu-se na Inglaterra e
elaborou um relatório que foi apresentado e aceito no concílio anual da Associação Geral, em Bangalore, na Índia, em 1993. As questões prioritárias reveladas pelos estudos de todas as Divisões
foram, EXCETO:

Select one of the following:

  • O estado atual da juventude adventista e do ministério jovem

  • O relacionamento que deve existir entre o pastor e os jovens

  • A influência negativa do secularismo na juventude adventista

  • A apostasia entre os jovens, o resgate e a conservação dos mesmos

Explanation

Question 46 of 54

1

Em qual o ano o departamento de jovens foi oficialmente separado dos demais departamentos?

Select one of the following:

  • 1908

  • 1907

  • 1901

  • 1903

Explanation

Question 47 of 54

1

Em julho de 1907, foi realizado um congresso especial da escola sabatina e dos jovens, em Mount
Vernon, Ohio. A cerca desse congresso é correto afirmar, EXCETO:

Select one of the following:

  • Por uma série de fatores, não foi conseguido manter o enfoque em determinar os
    princípios bíblicos do ministério jovem.

  • O presidente da Associação Geral era A. G. Daniels.

  • Foram reunidos os delegados de todas as partes do mundo, tanto homens como mulheres.

  • Os líderes da apresentaram estudos sobre vários tópicos relacionados com o ministério
    jovem.

Explanation

Question 48 of 54

1

Em 1901, a estrutura administrativa da igreja foi modificada, os departamentos foram formados e
reunidos sob o controle da Associação Geral. Qual departamento ficou responsável pelos jovens.

Select one of the following:

  • Educação

  • Missionários Voluntários

  • Ação Missionária

  • Escola Sabatina

Explanation

Question 49 of 54

1

Considere as afirmativas abaixo e marque a resposta certa.
I. Nos primeiros quarenta anos do ministério adventista – de 1840 a 1880 – os jovens
efetivamente faziam parte da igreja, pois muitos dos nossos pioneiros eram jovens.
II. No começo 1880, a igreja já reconhecia formalmente a sua responsabilidade total com a
juventude.
III. Em 1879, Luther Warren e Harry Fenner fundaram a primeira sociedade jovens.

Select one of the following:

  • Somente a I é falsa

  • Somente a II é falsa

  • Somente a III é falsa

  • Todas são falsas

Explanation

Question 50 of 54

1

Qual a filosofia adventista do Ministério Jovem?

Select one of the following:

  • é a parte da obra da igreja realizada para os jovens, com os jovens e pelos jovens.

  • Levar os jovens a se conscientizar de seu próprio valor e a descobrir e desenvolver seus
    dons e habilidades espirituais

  • A salvação dos nossos jovens e a aceitação por parte da igreja, de sua responsabilidade
    para com eles.

  • Implementação de um ministério equilibrado mediante a incorporação da dinâmica bíblica
    de companheirismo, ensinamento, adoração e missão.

Explanation

Question 51 of 54

1

Quais são os três princípios bíblicos do ministério em favor dos jovens?

Select one of the following:

  • Converter, fortalecer e pregar

  • Comprometer, envolver e fortalecer

  • Instruir, fazer lembrar e desafiar

  • Reavivar, reformar e proclamar

Explanation

Question 52 of 54

1

A cerca do MJ é correto afirmar, EXCETO:

Select one of the following:

  • É ordenado por Deus para salvar Sua juventude.

  • É o veículo que deve transportar nossos jovens em segurança da terra para o céu.

  • A filosofia desse ministério abrange a salvação de nossa juventude e a aceitação, por parte
    da igreja, de sua responsabilidade para com os jovens

  • É um programa de entretenimento, uma instituição para atender crianças ou outro órgão
    de serviços comunitários

Explanation

Question 53 of 54

1

Considere as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.
I. A Declaração de Missão do MJ foi adotada em dezembro de 1994 pelos diretores do MJ da
Associação Geral e Divisões.
II. Em novembro de 2012 a Divisão Sul-Americana dividiu o MJ, criando assim o Ministério dos
Desbravadores e Aventureiros.

Select one of the following:

  • Somente I é verdadeira

  • Somente II é verdadeira

  • I e II são verdadeiras

  • I e II são falsas

Explanation

Question 54 of 54

1

Qual o objetivo primordial do Ministério Jovem?

Select one of the following:

  • É a salvação dos jovens por meio de Jesus Cristo.

  • Levar os jovens a se conscientizar de seu próprio valor e a descobrir e desenvolver seus
    dons e habilidades espirituais

  • Capacitar os jovens a uma vida de serviço na igreja de Deus e na comunidade.

  • Assegurar a integração dos jovens em todos os aspectos da vida e da liderança da igreja, de
    maneira que possam participar plenamente de sua missão.

Explanation

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